關(guān)于刻板印象的即興演講稿

關(guān)于刻板印象的即興演講稿5篇

有一種印象被我們叫做刻板印象，那就是別人對(duì)我們的第一次印象。之所以會(huì)這樣的叫，那是因?yàn)椴还苁俏覀兞艚o別人的還是別人呈現(xiàn)給我們的第一印象都是極其重要的。以下是小編為大家整理的關(guān)于刻板印象的即興演講稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

關(guān)于刻板印象的即興演講稿1

世界上為什么要分成男生和女生呢?也許是因?yàn)樯裣Ｍ覀兡軐W(xué)習(xí)如何和平相處吧!但是我們卻沒有按照神的指示，反而演變出許多一發(fā)不可收拾的問題，造成的傷害往往也很大。

筱莉是一個(gè)愛玩機(jī)器人又很好動(dòng)的女孩，住在隔壁的阿杰則是一個(gè)愛玩洋娃娃又很文靜的男孩，他們?cè)趯W(xué)校時(shí)常被其他同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，回到家里，兄弟姐妹也會(huì)排擠他們，這讓他們感到十分委屈、難過，也很苦惱，不知道該如何是好。

有一天，阿杰正走在回家的路上，他遇到正在打籃球的筱莉，筱莉看到了阿杰，于是她便走過去向阿杰打招呼，筱莉問：“要不要和我一起打籃球?”阿杰搖搖頭，筱莉又說：“那我們一起走路回家吧!”一路上，阿杰都不說話，筱莉只好打破沉默，跟阿杰聊起學(xué)校的事，當(dāng)他們知道原來彼此都碰到同樣的問題時(shí)，他們決定要同心協(xié)力，一起克服困難，但是要怎么做呢?

到了學(xué)校，筱莉把她和阿杰做的海報(bào)貼在所有的墻壁上，標(biāo)題寫著大大的“打破性別刻板印象觀念”，原本他們以為效果會(huì)很好，沒想到一點(diǎn)都沒有改善，反而被老師罵破壞校園美觀，這使筱莉和阿杰感到很灰心，甚至想要放棄，但是在他們父母的鼓勵(lì)與支持之下，他們又再次恢復(fù)信心，重新擬定計(jì)劃。

這一次，阿杰有了一個(gè)好點(diǎn)子，他說：“我們可以舉辦一場(chǎng)演講呀!這樣就能讓大家直接了解我們想要傳達(dá)的內(nèi)容了!”筱莉高興的拍手叫好，她說：“但是如果沒有人要來聽我們演講，該怎么辦呢?”阿杰回答：“那我們可以準(zhǔn)備一些小禮物，來當(dāng)我們演講完的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸢?這樣就可以吸引大家來聽我們演講啦!”筱莉露出佩服的表情說：“哇!沒想到你這么聰明，這么厲害，我對(duì)你甘拜下風(fēng)。”阿杰害羞的笑了笑說：“沒有啦!你過獎(jiǎng)了，我也是因?yàn)橛心悖也趴梢韵氲竭@個(gè)方法，謝謝你!”筱莉說：“好了!好了!別肉麻了!我們趕快開始動(dòng)手吧!”

過了一個(gè)禮拜，筱莉和阿杰借好了場(chǎng)地，也把邀請(qǐng)函發(fā)出去了，現(xiàn)在就只能祈禱有沒有很多聽眾來參加這場(chǎng)演講了。到了演講當(dāng)天，筱莉和阿杰帶著滿懷期待的心情，來到了演講現(xiàn)場(chǎng)，他們看到人山人海的同學(xué)，還有一些老師們，看到大家這么熱情的踴躍參與，筱莉和阿杰感到十分感動(dòng)，他們很高興他們的努力付出，終于有了收獲，也很感謝大家給予他們肯定，讓他們能夠站上講臺(tái)。

開始演講了，筱莉和阿杰兩人默契十足，令大家對(duì)他們刮目相看，也讓老師們對(duì)筱莉和阿杰贊不絕口，同學(xué)們?cè)僖膊桓逸p視他們?，F(xiàn)在，筱莉和阿杰已經(jīng)完成他們自己出的任務(wù)，達(dá)成他們的心愿了。

性別刻板印象是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，我們往往容易對(duì)不同性別產(chǎn)生僵化的看法，而形成性別刻板印象，如果不打破這個(gè)觀念的話，我們就無法落實(shí)性別平等，所以雖然男生、女生在生理構(gòu)造上有所不同，我們也不應(yīng)該歧視不同性別的人，應(yīng)該要懂得包容、尊重異性，這樣社會(huì)才會(huì)和諧。

關(guān)于刻板印象的即興演講稿2

亞裔學(xué)生在美國的形象一直比較臉譜化——“數(shù)學(xué)呆子”。這個(gè)刻板印象究竟從何而來，又是否符合現(xiàn)實(shí)呢?

很多關(guān)于數(shù)學(xué)水平國別差異的研究表明，東亞學(xué)生的數(shù)學(xué)成績確實(shí)好于其他國家和地區(qū)。對(duì)此差異，解釋五花八門。但我想，亞裔學(xué)生數(shù)學(xué)比較好，應(yīng)該是自身努力、文化和語言等各方面原因綜合的結(jié)果。其“數(shù)學(xué)呆子”的臉譜化形象，成因大致可歸結(jié)為如下幾個(gè)要素：

成見因素。美國人在數(shù)學(xué)上似乎有一種“反智”傾向，許多知識(shí)分子常常津津樂道自己的數(shù)學(xué)不好。其中雖然不乏善意的自嘲，但也間接說明美國人對(duì)學(xué)不好數(shù)學(xué)感覺坦然。據(jù)說，這樣的說法可能是有意和“數(shù)學(xué)呆子”劃清界限，因?yàn)樵诿绹瑢W(xué)習(xí)好的學(xué)生不一定受同學(xué)歡迎，甚至可能遭到同學(xué)嘲弄，被稱為“教師寵物”。而亞洲人，尤其是中國人受益于正面的臉譜化印象心理暗示，在文化上比較看重?cái)?shù)學(xué)。不是有句俗話說，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎?這兩種不同的文化預(yù)期，對(duì)于學(xué)習(xí)者的心理頗有影響。

語言因素。在早年的打基礎(chǔ)階段，漢語、日語、韓語等東亞語言，對(duì)孩子學(xué)數(shù)學(xué)幫助很大。比如漢字都是單音節(jié)，讀來瑯瑯上口，便于瞬間記憶，認(rèn)知負(fù)荷也比較小。

教學(xué)因素。在多數(shù)東亞國家或地區(qū)，數(shù)學(xué)教學(xué)更“正規(guī)”，課堂教學(xué)多半是教師在講臺(tái)上“講授”，學(xué)生很少中間打擾。這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的記憶能力要求較高，有利于打下一定的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。而美國的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育則更重視所謂的“流程式教育”，比如問題解決技能、判斷、估算、圖表制作等，不強(qiáng)求學(xué)生記公式。

再是家長因素和時(shí)間因素。就我所知，許多亞裔家長是第一代移民，在語言和溝通上先天不足，對(duì)孩子的閱讀、寫作這些方面不大插手。而數(shù)學(xué)對(duì)語言的依賴性少些，家長更有信心幫助自己的子女。尤其中小學(xué)階段，有的家長甚至用國內(nèi)的教材，在家另起爐灶給孩子上課。一些亞裔學(xué)生的所謂數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，可能也是因?yàn)榫毩?xí)更為頻繁，花費(fèi)時(shí)間更多，比如很多韓國學(xué)生通常課后還會(huì)額外學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。

可惜的是，早年的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，并不一定能給亞裔學(xué)生后來的學(xué)習(xí)提供后勁，也未必能影響其專業(yè)、職業(yè)選擇。成長中，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己并不像父母暗示的那樣擅長或者喜歡數(shù)學(xué)。同時(shí)，即便是正面的臉譜化，有時(shí)也會(huì)起反作用，因?yàn)樗鼘⒃黾觼喴釋W(xué)生的心理壓力。過分強(qiáng)調(diào)成績，可能導(dǎo)致亞裔學(xué)生在創(chuàng)意等方面受到負(fù)面影響。父母的期望值過高，還可能摧毀孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

如今，和其父母相比，第二代亞裔移民少了不少拿學(xué)位、找工作、熬綠卡的壓力，選擇理工科專業(yè)的比例大為降低。近年來，美國一項(xiàng)針對(duì)獲得博士學(xué)位的研究發(fā)現(xiàn)，東亞裔女性選擇數(shù)學(xué)專業(yè)的比例，不但低于白人婦女，甚至不如其他少數(shù)族裔的婦女。這未必不是一個(gè)好消息，因?yàn)閬喴釋W(xué)生可以去選擇自己真正感興趣的專業(yè)。

關(guān)于刻板印象的即興演講稿3

千嬌百媚的娃娃，有權(quán)利代表全部的女性嗎?冷峻的沖鋒槍，可以代表全部的男性嗎?男性特質(zhì)和女性特質(zhì)，真的如同手槍與娃娃般毫不相容嗎?我們?yōu)楹⒆又圃旌瓦x擇的玩具，是否代表著我們自己心目中的性別刻板印象?這類刻板印象，是否會(huì)限制孩子未來發(fā)展的可能性?在我們現(xiàn)行的教育制度下，我們傳遞給孩子的，究竟是知識(shí)和技能，還是偏見的集合體呢?

“哇，你們讓女孩玩賽車和消防車，這可是男孩兒的游戲啊!”

“男孩子就該玩男孩子的游戲啊。女孩子就該玩女孩子的游戲啊”

“不行，因?yàn)槟闶桥⒆?。?/p>

“你算什么男人?從小到大恐怕都沒打過架吧?”

“女孩子安安靜靜的玩洋娃娃多好，追著那群男孩子瘋跑像什么話?”

“哎呀，女孩子別去干辛苦危險(xiǎn)的工作，以后還是要以家庭為重的，以老公孩子為重的”

“你怎么還不結(jié)婚，高學(xué)歷有什么用，成了剩女可要嫁不出去了!”

“男人要養(yǎng)家糊口，你這么沒出息，誰愿意嫁給你?”

“男人要以事業(yè)前程為重，兒女情長的事先放一放吧?！?/p>

自己由于性別的緣故而被區(qū)別對(duì)待了。如果你單純客觀的去看待化妝，跳舞，玩娃娃這些事情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)做這些事情本身并沒有錯(cuò)，只是普通的愛好而已。而女生做這些事情能夠被接受，男生做這些事情就無法被接受。為什么女生做就沒有錯(cuò)，男生做就有錯(cuò)呢?你再去看待愛冒險(xiǎn)，愛汽車，飛機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢不掉眼淚，這些事情本身也沒有什么錯(cuò)，也只是普通的愛好而已。為什么男生做這些事只能接受，女生做這些事就不能接受?男生做就沒有錯(cuò)，女生做就有錯(cuò)呢?

處在不同的環(huán)境下，根據(jù)每個(gè)人的心理承受能力不同，流眼淚只是一種最普通的情緒發(fā)泄方式，為什么就只允許女生可以流淚，男生流淚就是錯(cuò)呢?每個(gè)人都會(huì)有自己心里的盾牌，有堅(jiān)強(qiáng)的一面，也必定會(huì)有脆弱和柔軟的一面，可是這有什么錯(cuò)呢?

如果單單是看吸煙酗酒這事兒，它本身就是不健康的生活習(xí)慣，所以男生女生做這些都應(yīng)該是被詬病的，而人們只會(huì)去詬病女生，卻覺得男生去吸煙酗酒很正常。

化妝，瑜伽，跳舞，手工，當(dāng)男生在做這些事的時(shí)候，人們就會(huì)說，沒想到你一個(gè)男生居然會(huì)如此心思小巧玲瓏，化妝化得這么妖艷撫媚，怕不就是個(gè)女的吧!不男不女的長大怎么保家衛(wèi)國?這么嬌小玲瓏，怎么扛起重活重?fù)?dān)?

為數(shù)不少的女性會(huì)主動(dòng)運(yùn)用自己的性別身份示弱，以此換得生活上的好處，小到要求學(xué)校大掃除時(shí)被分配輕一點(diǎn)兒的活，大到理直氣壯的開口提要求得寸進(jìn)尺，這樣的社會(huì)情勢(shì)是值得警惕的，因?yàn)樗盍蚜嗣總€(gè)人本應(yīng)該有的自由世界，將世界簡單粗暴的劃分為兩元化性別陣營，也把男女雙方擺在了競爭和敵對(duì)的位置。在簡單粗暴的兩元化性別陣營中，無論男性還是女性，都是受害者。偏“男性化”的女性、或者是偏“女性化”的男性，經(jīng)受的屈辱和歧視是最深的。

從童年開始，男孩子就被著力培養(yǎng)“男子漢氣質(zhì)”，他們被要求不準(zhǔn)掉眼淚、不準(zhǔn)斤斤計(jì)較、不準(zhǔn)體弱多病、只準(zhǔn)玩所謂“具備男子氣概”的玩具，例如士兵、賽車、恐龍、手槍等。然而，一旦有男孩子對(duì)這樣的“人設(shè)”不感興趣，想涉足一些不那么典型的男性游戲，例如和女孩子一起玩娃娃、跳舞、跳皮筋、抹胭脂水粉等，就會(huì)受到來自外界的冷眼和阻攔。

孩子本身對(duì)于性別是不存在歧視的。他們本可以不被性別刻板印象所束縛。他們，一個(gè)個(gè)都是在之后的人生中，不斷受到外界的性別刻板印象洗腦，終于從“反對(duì)者”變成了“擁護(hù)者”，由“受害者”變成了“加害者”。而不符合性別刻板印象的人，就注定成為異類嗎?個(gè)體的不同，各有各的精彩。有堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)取勇敢無畏的女性，自然也有溫柔脆弱心思細(xì)膩的男性。

前者有時(shí)受到褒獎(jiǎng)，有時(shí)被罵女漢子男人婆，后者卻廣受詬病，被譏諷為娘娘腔小暖男。別讓性別成為一個(gè)定義他們的人生的標(biāo)簽，也別用性別這個(gè)標(biāo)簽去捆綁別人。

堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自立，健康，自信，自強(qiáng)，冒險(xiǎn)，有良知，有分寸，有原則，有責(zé)任心，有進(jìn)取心，都是很好的品質(zhì)，男孩兒女孩兒應(yīng)該都共勉，善良，溫柔，樂觀，文靜，細(xì)心，知性，寬容，豁達(dá)，勤勞，賢惠，純情，熱心，善解人意，寬容忍讓，謙和恭敬，溫文爾雅，都是很好的品質(zhì)，男孩兒女孩兒應(yīng)該都共勉。

關(guān)于刻板印象的即興演講稿4

對(duì)國際學(xué)生的刻板印象有許多，一些人認(rèn)為國際學(xué)生享有“特權(quán)”，另一些人則指責(zé)他們留學(xué)是為了獲得永久居留權(quán)。留學(xué)生如何處理他人對(duì)自己的刻板印象呢，出國留學(xué)網(wǎng)有些小建議。

不過國際學(xué)生們知道這些只是刻板印象，不能適用于每一個(gè)來自海外的學(xué)生。實(shí)際上，并非所有人都有錢;許多人通過獎(jiǎng)學(xué)金獲得資金支持，還有一些人來自中產(chǎn)階級(jí)家庭，需要兼職工作來支付學(xué)費(fèi)。

但對(duì)于一名新入學(xué)的國際學(xué)生來說，打破這些刻板印象可能會(huì)很難。許多學(xué)生寧愿和來自自己國家的朋友呆在一起，也不愿去了解當(dāng)?shù)厝?，因?yàn)樗麄兒ε乱驗(yàn)椴缓玫目贪逵∠蠖辉u(píng)判。

“很多國際學(xué)生并沒有反社會(huì)的意圖;相反，它往往源于我們對(duì)別人如何看待我們的焦慮。因此，很多人覺得這種刻板印象是不可避免的，不值得嘗試去顛覆。正因?yàn)槿绱耍煌纳缛簯?yīng)運(yùn)而生，一些學(xué)生在自己的文化中感到更自在?！?/p>

但這是不值得的，出國留學(xué)是為了充分利用出國留學(xué)的經(jīng)歷，了解當(dāng)?shù)厝撕吞剿鳟?dāng)?shù)匚幕?/p>

作為一名國際學(xué)生，這里有一些關(guān)于如何處理負(fù)面刻板印象的建議。

1.試著吸收

一開始和其他人相處好可能很難，但試著和你的同學(xué)或室友談?wù)?。如果有人?duì)你很不禮貌，你只要少少禮讓一些，試著和其他人交流。

人們經(jīng)常會(huì)保持一種刻板印象，因?yàn)樗麄儧]有更好的了解。通過了解你，他們更有可能看到他們的錯(cuò)誤，并意識(shí)到學(xué)生本人品質(zhì)比他的國籍或種族重要得多。

雖然和自己國家的人交朋友是完全可以的，但也要試著擴(kuò)大你的社交圈，把其他國家的人也涵蓋進(jìn)來。

試著與他們接觸，不僅能交到更多的朋友，還能在打破陳規(guī)的過程中建立自信和人際交往能力。

2.分享文化

分享你的文化和傳統(tǒng)是糾正別人錯(cuò)誤刻板印象的好方法。當(dāng)你在做當(dāng)?shù)夭说臅r(shí)候，當(dāng)你慶祝某些節(jié)日的時(shí)候，或者當(dāng)你練習(xí)課堂演示的時(shí)候，邀請(qǐng)朋友過來，讓他們有真正的了解。

最近，來自肯特州立大學(xué)的國際學(xué)生在一年一度的國際返校節(jié)慶?；顒?dòng)上通過演講、表演和傳統(tǒng)食物來分享他們的文化。這次活動(dòng)給國際學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，不僅可以表達(dá)他們對(duì)國家的愛，還可以教育那些可能對(duì)宗教、政治或社會(huì)問題抱有成見的人。

來自印度尼西亞的博士生努爾·阿古斯蒂娜已經(jīng)在國際返校節(jié)慶祝活動(dòng)上工作了兩年，她利用這次活動(dòng)打破人們對(duì)她的祖國的刻板印象。她說：“因?yàn)槲覀兊拇蠖鄶?shù)是穆斯林，有時(shí)人們認(rèn)為穆斯林是恐怖人員。我想說我們不是恐怖人員。我們是朋友。我們是老百姓。我們同是人類?！?/p>

3.參加學(xué)生俱樂部

參加學(xué)生社團(tuán)或俱樂部是了解其他國家學(xué)生的另一種方式，也是認(rèn)識(shí)志同道合的人的另一種方式。當(dāng)你們有共同的興趣或熱情時(shí)，人們自然會(huì)超越成見，了解你這個(gè)人。

就讀于墨爾本大學(xué)的新加坡政治學(xué)學(xué)生Justin Koh加入了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，變得更加開放，這幫助他克服了別人對(duì)他們的負(fù)面的刻板印象。他建議其他國際學(xué)生“離開罩子，和當(dāng)?shù)厝艘黄鹜妗?，但?dāng)其他人保持刻板印象時(shí)，他們可能必須要有耐心來解除刻板印象。

關(guān)于刻板印象的即興演講稿5

2015年4月15日，我在駕校里報(bào)了名，2017年12月28日，我拿到了駕照，歷時(shí)兩年半，異常艱辛。

有一段時(shí)間，我一點(diǎn)都不愿意去駕校練車，其一，我不想又上班又考試，讓自己太累，畢竟當(dāng)時(shí)的工作已經(jīng)讓我每天焦頭爛額，沒有過多精力;其二，都說女生開車就是馬路殺手，我覺得我肯定也開不好;其三，我之前已經(jīng)掛過一次，心里有抵觸。說到底，我就是想逃避。

但是盛哥認(rèn)為，我們交了幾千塊錢，絕對(duì)不能白白浪費(fèi)，時(shí)間也已過去一年多，留給你的時(shí)間不多了，無論如何，你現(xiàn)在必須去練車。

最終，我們不停的吵了大概一個(gè)星期左右才達(dá)成共識(shí)，約法三章，最遲10月份去練車。

結(jié)果，六月份我就離了職，空出了大把大把的時(shí)間，把所有雜事想做的事做完之后實(shí)在無聊，自覺地去學(xué)車了，最終順其自然的拿到了駕照。

之前的爭吵在事實(shí)面前突然變得沒有意義，讓我陷入了沉思，我之前內(nèi)心的恐懼好像蒙蔽了我的雙眼，事情并沒有當(dāng)初想的那么難，是什么讓我在還沒有經(jīng)歷的情況下產(chǎn)生了如此的抵觸心理，我覺得我的思想好像被某些東西管控著，但那是什么呢?

盛哥的長相相當(dāng)奇怪，臉特別長，鼻子很大，皮膚偏黑，又有很多雀斑，嘴唇較厚，唯一好看的地方就是他的眼睛。都說眼睛是心靈的窗口，我覺得有如此漂亮的眼睛的人，肯定是一個(gè)溫暖的`人，我便愿意和他在一起。

但盛哥小時(shí)候并沒有遇到很多像我這樣的人，他的長相給他童年帶來了很多困難。

其他小朋友在上學(xué)的路上遇到他會(huì)向他扔石子，罵他是怪物，因?yàn)樗L得不好看，小朋友都疏遠(yuǎn)他，甚至老師也覺得理所當(dāng)然，看到他受欺辱，從來不管不問，家里又特別忙，誰也顧不上他，很難想象，那么小，就獨(dú)自忍受了這些孤獨(dú)、屈辱、不公，他明明什么都沒做，卻要承受這么多，想想都讓人心疼。

但這是為什么呢?長得不好得罪了誰?為什么要因?yàn)樽约翰荒芄芸氐囊蛩仄桨兹淌苓@么多?

隨著年齡的增長，知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，對(duì)心理學(xué)的不斷涉獵，終于從中找到了答案——刻板印象。

刻板印象

刻板印象主要是指人們對(duì)某個(gè)事物或物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異。

學(xué)車事件中，因?yàn)榇蟛糠秩硕颊J(rèn)為女生的車技都不好，我受刻板印象的影響，從潛意識(shí)里也認(rèn)為我也肯定練不好，后來掛了一次，身邊的所有朋友也都覺得肯定是我技術(shù)有問題，所以從四面八方過來的聲音，讓我從心底里認(rèn)定，我不適合開車，從而各種抵觸和不愿意。

長相事件中，人們受刻板印象的影響，普遍認(rèn)為長得丑的人或者長相奇怪的人，其性格肯定怪異、不合群、不善言談，甚至是變態(tài)殺手的必備要素，所有人都對(duì)他們避而遠(yuǎn)之，那些不公平的待遇久而久之變成了理所當(dāng)然。

生活中，受刻板印象影響的例子太多太多，并且大部分的影響都是負(fù)面的，如湖南人愛偷井蓋、新疆人愛打架、女生數(shù)學(xué)差、胖子好吃懶做、二十歲以上必須盡快結(jié)婚生子、理工科男情商低等等，往大點(diǎn)說，黑人智商不如白人高、黑人地位不如白人高、女生不如男生能力強(qiáng)、法國人比較臟、德國人呆板等等，這些刻板印象都在潛移默化影響著我們的生活。

目前，雖然針對(duì)刻板印象做了很多的相關(guān)研究和實(shí)驗(yàn)，但并未完全擺脫它的影響，它的范圍之廣、影響之深，都根深蒂固的扎根在社會(huì)的每個(gè)角落，這也說明，想要擺脫或降低這種影響，必定艱辛。

我們現(xiàn)在能做的，就是認(rèn)識(shí)和了解刻板印象，在做任何決定和想法之前，想一想，這是不是自己思考的結(jié)果，而不是在受刻板印象所左右，從而從個(gè)體層面減少刻板印象對(duì)我們的影響。

蔣方舟曾說過，堅(jiān)定地成為自己，同時(shí)關(guān)心他人的命運(yùn)，學(xué)會(huì)愛這個(gè)世界，但隨時(shí)準(zhǔn)備好與之抗?fàn)?。我覺得這正是擺脫和減少刻板印象最好的認(rèn)識(shí)。