演講的控場與互動技巧
關(guān)于演講的控場與互動技巧
演講成為整個社會的一項十分普遍的活動，節(jié)日、活動等都會演講，每當進行一場演講，必不可少的就是與觀眾互動，這樣才能帶動觀眾的積極性。下面給大家分享一些關(guān)于演講的控場與互動技巧，希望對大家有幫助。
演講控場和互動的技巧
演講控場技巧
1目光的控制
演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。
無論演講者講得再好，都難免會有人交頭接耳，這時如果置之不理，這些人可能會影響其他人的聽課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對著他們，他們很快就會感到不好意思，進而安靜下來。
2聲音的控制
為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。
例如，演講者聲音突然提高一個八度，很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認真聽講;
或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。
3動作的控制
演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的影響。
大的動作可能可以很快重新集中聽眾的注意力;肢體語言一般可以用于提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進行很好的控制。
4 內(nèi)容的控制
在演講中，面對聽眾不耐煩的情形，演講者需要進行內(nèi)容的調(diào)整。
例如，理論效果不好， 就多舉實例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。
5對話的控制
對話的控制是指演講者與現(xiàn)場對話，讓聽眾共同駕馭整個現(xiàn)場。
例如，一位聽眾的手機 突然響起，演講者可以說：“這個手機音樂非常贊同我的觀點，我們熱烈掌聲鼓勵一下!” 接下來，其他聽眾的手機基本上就不會再響了。
如果演講者置之不理，其他人的手機可能還會響，這樣就會影響演講的效果。
現(xiàn)場互動技巧
1 通過舉手促進參與
很多人認為讓聽眾舉手很困難，因為中國人普遍認為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有 不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時都要前后左右看看大家。
讓聽眾舉手存在一個小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時所有人的焦點都在演講者的這只手上，就不會去看其他 人，就很容易引起聽眾的配合。
演講者要通過舉手促進聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進入狀態(tài)、進入課程。
2 提問引發(fā)思考
演講時提出問題既可以控場，也可以形成互動。提出問題就是將疑問拋給聽眾，讓他們思考?？赡懿皇撬腥硕贾苯舆M行了回答，但是多數(shù)人都會認真思考。
聽眾思考過的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽眾留下更深刻的印象。
3化句號為問號
化句號為問號也是一種互動的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、 “是不是”、“對不對”等詞，聽眾回答的同時就產(chǎn)生了很好的互動。
4巧妙引導創(chuàng)造互動
每個人都有表達自己的愿望，演講者要善于給聽眾提供這樣的機會。例如，演講者說： “很多人演講口才不太好，都是受中國傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國的傳統(tǒng)文化教育大家， 言多(沉默)，槍打(沉默)?！?/p>
沉默的部分不用演講者自己說，聽眾會直接說出來。這就讓聽眾很好地參與進來，進行了很好的互動。需要注意的是，引導要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z，否則沒有人能接下去，也就沒有辦法進行互動。
5重復(fù)加深印象
演講中，重復(fù)一些內(nèi)容可以加深聽眾的印象，也可以形成良好的互動。
例如，“跟著我來讀一遍”、“大家跟著我一起回顧一下”。
演講中常用的互動技巧
一、語言類技巧
1、幽默感
演講中通過幽默的方式和觀眾互動、打成一片，自然是非常好的做法。但幽默通常是錦上添花，不一定是演講的必需品，演講初學者或天生一本正經(jīng)的演講者不必強求。要知道幽默也有風險，萬一“幽”不好，觀眾就“默”了。
應(yīng)用案例：
林語堂有一次在臺灣演講，因為前面的幾位演講者超時較多，輪到他壓軸上場時，已經(jīng)快到吃飯時間了，他開場說：“男人的演講應(yīng)該像女人的裙子，越短越好”，現(xiàn)場觀眾短暫反應(yīng)后，立即明白了他的意思，開懷大笑。
2、提問題
提問是最簡單實用的互動方式，你如果希望在演講中和觀眾多一些互動，那就從提問開始吧，一句簡單的“對不對?”，“第一個還是第二個?”，“大家對早戀問題怎么看?”，“大家有沒有被騙的經(jīng)歷?”，即便沒人口頭回答，聽眾在思維也和你互動過了。
3、發(fā)號召
號召觀眾配合你做一些動作，如果態(tài)度友好、語言合情合理，觀眾一般會配合。
比如演講者索要掌聲：“感謝大家稀稀拉拉的掌聲”，“大家想知道這個秘訣嗎?那就來點掌聲!”，“掌聲鼓勵一下”，“要想欣賞，請先鼓掌”。
二、道具類互動
1、設(shè)計道具
有一次比爾蓋茨在演講大會上從瓶子里放出了幾只蚊子，引起了在場觀眾的轟動，之后媒體紛紛報道，由此人們對蚊子造成的瘧疾有了更多認識和討論，蓋茨通過此舉實現(xiàn)了他的演講目的。
這就是在演講中使用道具的效果，恰當?shù)妮o助道具能刺激觀眾的眼球和大腦，從而達到互動作用。
2、視頻和圖片
根據(jù)需要播放輔助演講的視頻或圖片，也能起到非常好的互動效果。聽眾容易對一個人長時間的講話感到厭倦，但偶爾換一下畫面，可以起到讓觀眾耳目一新的效果。
如今主流的演講都是PPT上出現(xiàn)一幅圖片，然后演講者圍繞這個小主題展開演講，比如羅永浩的錘子手機發(fā)布會、羅振宇的跨年演講，羅振宇甚至還會在長達幾個小時的演講間隙播放美輪美奐的視頻，這些都能起到吸引觀眾的目的。
三、演講者的變化
1、利用身體語言和聲音
演講者自己的身體語言變化和聲音變化，也會引起觀眾的注意，在思維或身體層面和你互動。
比如演講者走動了一下，觀眾的眼珠子就會跟著動一下;演講者的聲音突然上揚(晚上好——)，此時觀眾會鼓掌。記住，內(nèi)容和形式?jīng)]有變化的演講者，就像炎炎夏日中午的太陽，會讓人昏昏欲睡。
四、活動類技巧
1、游戲
人都喜歡玩，喜歡有趣的東西，在演講中加入游戲的元素，會極大地提升觀眾的參與度。這里的游戲包括你帶領(lǐng)觀眾做一些動作，也包括出腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目請觀眾回答，總之，要有趣味性和互動性。
一位學員在講時間管理這個主題時，給觀眾都發(fā)了一張紙條，上面畫滿了85個小格子，告訴觀眾一個格子代表一年，假如我們能活85歲，那么請把你走過的歲月撕下來，剩下的就是你能握在手里的時間，這個小互動引起了在場觀眾的深思，相信他們印象會非常深刻。
我還見過演講者為了說明習慣的力量，帶領(lǐng)觀眾把雙手十指交叉，握在一起，告訴觀眾無論是左手大拇指在上，還是右手大拇指在上，都是個人的習慣，如果換一種方式握住，人會感到不舒服，這就是習慣給人的影響。
2、模擬演練
如果你的演講是為了教會觀眾一些實用的技能，比如面試技巧、招聘注意事項、PPT操作、談判術(shù)等，那么在講授完技能部分后，最好安排現(xiàn)場演練，讓觀眾體會更深，更容易掌握。
比如你可以安排臺下的全體觀眾先兩兩練習或分組練習，然后再選取一組上臺演練，你做點評反饋。這樣的演講等于讓觀眾學習了三遍：第一遍你講述，第二遍臺下練習，第三遍看他人練習。
3、分組
有一次在俱樂部發(fā)表講座式演講，我選擇的主題是消防知識，為了鼓勵觀眾吸收有點枯燥的消防知識，我把觀眾分成了左右兩組，演講過程中回答問題正確的伙伴得到一張撲克牌，最終累積撲克牌最多的一組獲得一份禮品(其實也就是一包牛肉干)。這次講座很成功，觀眾在游戲化的氛圍中學到了一些消防知識。
所以分組這種互動形式，結(jié)合了游戲和獎勵，能營造出非常好的互動氛圍，因為幾乎人人都喜歡玩，都喜歡有趣的東西，都希望被認可。演講者可根據(jù)需要，提前分組，或者現(xiàn)場臨時分組，接下來可安排分組討論、搶答、PK、演練等。
4、獎勵
演講時為了鼓勵觀眾和你互動，參與到你的演講中來，可以給予小恩小惠，也就是獎勵。
比如獎勵回答問題的觀眾小禮品，或者積分卡、微信紅包等，營銷性的演講中還可以把公司的產(chǎn)品或抵金券、作者的簽名書作為禮品送給表現(xiàn)積極的觀眾。演講中如果有問答環(huán)節(jié)，為了鼓勵提問，也可以給提問者一定獎勵。
演講互動技巧
一、簡單問話互動訓練(答案是肯定或否定，且答案不超過 3 個字。)
1、是還是不是?
2、要還是不要?
4、好還是不好?
5、對還是不對?(同意還是不同意)
舉例1：各位，知識重要還是不重要?(重要)所以放棄上大學而選擇創(chuàng)業(yè)可以還是不可以?(不可以)大學是我們?nèi)松蠲篮?、最寶貴的一段時光，我們一定要去好好的珍惜。也許你大學輟學創(chuàng)業(yè)可以賺 100 萬，但是大學四年的時間是您花多少金錢都買不來的?是還是不是(是)
舉例2：各位，如果我們的口才和演講水平要練好，我們需要大量累積知識，增加內(nèi)涵，對還是不對?
(對)當我們有知識有智慧以后，我們就可以把演講講得非常好，對還是不對?(是)
如果我們的口才和演講水平練好后，我們的影響力就會更大，對還是不對?
(對)當我們影響力更大以后，我們就可以賺更多的財富，對還是不對?(是)當我們有足夠多的財富的時候，我們就有能力去幫助更多的人，對還是不對?(對)
二、二選一回答互動訓練
1、希望哪一種?
2、想要哪一個?
3、哪個是正確的?
舉例：問大家兩個問題，第一個，堅持努力一定會成功，第二個，努力不一定會成功。各位，
你們覺得哪個是正確的?
三、重復(fù)互動訓練
1、讓聽眾回憶一遍講過的要點，
舉例：剛剛給大家分享了二選一回答互動的三個互動技巧，現(xiàn)在我們再來回憶一下，第
一個是什么?(希望哪一種?)第二個是什么?(想要哪一個?)第三個是什么?(哪個是正確的?)
2、讓聽眾和您一起練!
3、引導聽眾回答下半部分練習(一定要問簡單的聽眾能回答的問題)
舉例：有人問我，黃老師，如果我們都去當老板，誰來當員工呢?今天我要給大家分享，
如果我們在座的每一個朋友都去當老板，誰來當員工。曾經(jīng)中國四川廣安出了個偉人叫鄧小平，他說過：“先讓一部分人富起來，再帶動另一部分人富起來”，各位，我們學校
有多少大學生，(2 萬)今天來到會場的有多少大學生?(1000)所以我們是要成為先富起來那部分人還是后富起來那部分人?(先富起來)想要成為先富起來那部分人舉手認識一下。大聲說一聲 yes(yes)。
四、舉手互動練習
1、調(diào)查舉手
舉例：演講之前做個小小調(diào)查，曾經(jīng)聽過演講的舉手認識一下!為這些熱愛學習的朋友熱
烈掌聲鼓勵一下。有聽過我的請再舉手認識一下，謝謝你們對我的支持，我們給這些有先知先覺的朋友熱烈掌聲鼓勵一下。你們是最忠實的聽眾，謝謝你們，我將永遠銘記，在我的演講路上，有您同行，謝謝!
2、認可舉手：同意的舉手認識一下
舉例：各位，如果今天我們的掌聲更大聲，我們老師就會講得更精彩，同意還是不同意?
(同意)同意的舉手認識一下。如果老師講的越精彩，我們的收獲是不是就會更多。(是)我們的收獲更多，我們的掌聲是不是就應(yīng)該更熱烈，我們的掌聲一熱烈，我們的講師分享就越精彩，各位今天我們的老師分享越精彩對你們的幫助最多你們的收獲越大，想要獲得最多，更大收獲的朋友舉起雙手我看一下好不好。
用您的左手猛烈的拍擊您的右手再次給我們講師一個熱烈掌聲!
3、意愿舉手：
舉例：各位，如果學好演講，我們就會結(jié)交更多的人脈，是還不是?(是)各位想要結(jié)交更多的人脈嗎?(想)想要結(jié)交更多人脈的朋友舉手認識一下。結(jié)交更多的人脈就會讓我們公司的業(yè)績變得更好是還是不是?(是)業(yè)績變好就意味著什么?(收入增加)想要讓自己增加收入的朋友舉手認識一下。各位收入增加，我們的生活也就會變的更加的美好。是還是不是?(是)，同時，我們的收入增加，我們國家的經(jīng)濟就會更加的發(fā)達，國家經(jīng)濟更加發(fā)達，我們的國家就會更加的強大，是還是不是?(是)想要讓我們國家更加強大的朋友舉手認識一下。所以各位，未來我們的生活更加美好，我們的家庭更加幸福，我們的國家更加強大，要不要學好演講。(要)是想要還是一定要?(一定要)一定要的舉手認識一下。
4、表示肯定舉手：覺得我剛才說的話是正確的舉手認識一下!
五、互動游戲練習
1、A、B 互動游戲(所有演講可以通用)
2、上臺互動游戲(所有演講可以通用)
3、活躍氛圍游戲(所有演講可以通用)
4、專業(yè)游戲
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