教育創(chuàng)新的演講稿

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好的演講稿應(yīng)該具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),讓聽(tīng)眾能夠快速理解和接受演講內(nèi)容。那要怎么寫(xiě)教育創(chuàng)新的演講稿呢?這里提供一些教育創(chuàng)新的演講稿,希望對(duì)大家能有所幫助。

教育創(chuàng)新的演講稿

教育創(chuàng)新的演講稿篇1

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們,

我是來(lái)自學(xué)生會(huì)的雷松濤。今天,我站在國(guó)旗下講話的題目是:《扶危濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛(ài)心》。古人有云,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”,中華民族素來(lái)有扶危濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛(ài)心的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們都知道,世界沒(méi)有絕對(duì)的公平。所以,我們都曾抱怨過(guò),抱怨飯?zhí)玫年?duì)伍太長(zhǎng),抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨父母給的零花錢太少,但我們是否想過(guò),有的人連飯都吃不上,有的人流落街頭,有的人甚至失去了父母。相比起來(lái),我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些,都值得我們?nèi)ジ卸鳌5诟卸鞯耐瑫r(shí),我們也應(yīng)該盡所能及,向需要幫助的人伸出援手。

在廣東北部一些貧困山區(qū)里,那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮,擁有一本字典就是他們的最大的愿望,他們的書(shū)包就是一個(gè)破爛的塑料袋,他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會(huì)。他們,都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人,卻受到了不同的待遇。相比起來(lái),我們得到了更多,也有責(zé)任付出更多。

俗話說(shuō):“授人玫瑰,手留余香”。作為學(xué)生,我們無(wú)法超越ladygaga成為20__年里捐贈(zèng)善款最多的一位明星,也無(wú)法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會(huì)。但我們只需少喝一瓶飲料,少買一件新文具,將零花錢節(jié)省下來(lái),捐助給最需要幫助的同學(xué),就可解他們的燃眉之急,就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛(ài)心,一份關(guān)懷,也許就會(huì)改變一個(gè)同齡人的人生軌跡!

謝謝大家!

教育創(chuàng)新的演講稿篇2

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:

大家好!我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手——,同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”,雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛(ài)可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走,走了又來(lái),不經(jīng)意間,我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過(guò),讓我哭過(guò),也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的,他就是李嘉良。

李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙:中等個(gè)頭,小臉白白的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物,每天闖禍最多,而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候,我只能苦笑,因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí),我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)打抱不平。從此,我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天,他又犯錯(cuò)了,我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);“嘉良,你又犯錯(cuò)了,老師知道你不是故意的,只是有時(shí)管不住自己,是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,老師是不會(huì)嫌棄你的?!贝藭r(shí),他不說(shuō)話,把頭低下了,眼角也濕潤(rùn)了,但是他的倔強(qiáng),使他努力不讓眼淚流出來(lái)。

過(guò)了好一會(huì)兒,他輕輕地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用心來(lái)打動(dòng)他們,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài):幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷……

三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但我手捧師愛(ài),憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)悔青春。12載苗圃耕作,讓我頓悟:

擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!

老師們,善存于心,愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!

謝謝大家!

教育創(chuàng)新的演講稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我感到非常的高興,高興的是我們?nèi)杏钟瓉?lái)了你們這些風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子;今天,我又感到無(wú)比的榮幸,榮幸的是我能在這里來(lái)跟大家聊聊“理想、信念與人生”這個(gè)話題。

什么是理想?在辭海上的解釋是“同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能性的想象?!崩硐刖褪侨松膴^斗目標(biāo),理想不同于幻想和空想,理想在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生,但它不是對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描繪,而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來(lái)的現(xiàn)實(shí),是人們的要求和期望的集中表達(dá),它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一步步地為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。理想源于現(xiàn)實(shí),又超越現(xiàn)實(shí),在一定條件下它可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),這也正是理想的魅力所在。

一、人生要有理想

1、毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)。法國(guó)科學(xué)家法布爾經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn),毛蟲(chóng)在樹(shù)上爬行的時(shí)候,往往排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前進(jìn),由一條蟲(chóng)帶隊(duì),其余的毛蟲(chóng)則緊緊跟著,心無(wú)旁鶩,魚(yú)貫而行,從不分離。于是法布爾就把一組毛蟲(chóng)放到一個(gè)圓形大花盆的盆沿上,使它們首尾相接,排成一個(gè)圓形。這些毛蟲(chóng)開(kāi)始行動(dòng)了,像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的-隊(duì)伍,沒(méi)有頭,也沒(méi)有尾。法布爾在毛蟲(chóng)隊(duì)伍旁邊擺了一些食物,如果毛蟲(chóng)要想吃到食物就必須解散隊(duì)伍,不再一條接一條前進(jìn)。法布爾預(yù)料,毛蟲(chóng)很快會(huì)厭倦這種毫無(wú)用處的爬行,而轉(zhuǎn)向食物,可是毛蟲(chóng)沒(méi)有這樣做,依然有序地、執(zhí)著地循序環(huán)行,一直以同樣的速度沿著花盆邊沿走了7天7夜,直到餓死為止。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)經(jīng)常被成功學(xué)家們作為例證,用以說(shuō)明目標(biāo)的重要性。毛蟲(chóng)們遵循的是它們的本能、習(xí)慣,它們沒(méi)有自己的目標(biāo),只是盲目地"跟進(jìn)",盡管工作很努力,生活很忙碌,但最終是一事無(wú)成,還落了個(gè)餓死的下場(chǎng)。所以用這么個(gè)"有點(diǎn)殘忍的實(shí)驗(yàn)"來(lái)勸說(shuō)人們要樹(shù)立目標(biāo),的確是再有說(shuō)服力不過(guò)了。

2、俞敏洪——現(xiàn)任新東方學(xué)校校長(zhǎng),中外頗負(fù)盛名的英語(yǔ)教學(xué)專家,由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%,全國(guó)50%的出國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng),年培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)15萬(wàn)人次,國(guó)外的留學(xué)生70%是其-,由于他對(duì)留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻(xiàn),被社會(huì)譽(yù)為"留學(xué)教父"。我們學(xué)校上學(xué)期也有幸邀請(qǐng)到他為師生們做了一次勵(lì)志演講。從他的成長(zhǎng)歷程中我們不難品味到他昔日的苦難和創(chuàng)業(yè)的艱辛:高考數(shù)次落榜,他不氣餒,復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng),代課,終于在第三次高考一舉考取北大西文系;畢業(yè)后,同學(xué)們紛紛出國(guó),他卻失敗了幾次;他沉寂了七年,在北大教書(shū),也思考了七年。一九九一年,他勇敢地拋棄了工作,開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。幾年后,新東方學(xué)校從"星星之火"發(fā)展到"燎原之勢(shì)",俞敏洪獲得了巨大成功。他的成功得益于自身很多優(yōu)秀的品質(zhì),但肯定離不開(kāi)的是始終支撐著他的理想和信念——“考上大學(xué)”、“辦成中國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

3、歷史人物的立志故事。無(wú)數(shù)仁人志士,在遠(yuǎn)大志向的激勵(lì)下,頑強(qiáng)拼搏,努力奮斗,終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向,臥薪嘗膽20余年,終于實(shí)現(xiàn)了打敗夫差,實(shí)現(xiàn)了自己的理想;成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向,建立了橫跨亞歐大陸的大帝國(guó),稱為“一代天驕”,永載史冊(cè);周恩來(lái)胸懷“為中華崛起而讀書(shū)”的志向,最后成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家;魯迅

為為了改變國(guó)人的精神,棄醫(yī)從文,才成為偉大的思想家、文學(xué)家、革命家;……相反地,一個(gè)人一但失去了目標(biāo),那么,他將一事無(wú)成。勾踐滅吳之后,失去了奮斗目標(biāo),他濫殺忠臣,造成國(guó)內(nèi)打亂,最終被楚國(guó)所滅;公元二世紀(jì)以后,古羅馬變得日益驕奢,逐漸失去了雄心壯志,失去了遠(yuǎn)大目標(biāo),最終導(dǎo)致了古羅馬帝國(guó)的-與滅亡。

理想是茫茫黑夜中的燈塔,它使每一條船避開(kāi)激流、險(xiǎn)灘,安全而迅速的進(jìn)入成功的港灣。理想是推動(dòng)我們前進(jìn)的助推器,它促使我們每一個(gè)有志之士不斷的奮力拼搏。在邁向成功的道路上總會(huì)遭遇一些曲折,理想是披荊斬棘的利劍,是我們戰(zhàn)勝困難的精神支柱。

任何人心中都有自己的理想,從1歲到101歲都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖,因此理想并不專屬于青年人,但對(duì)青年人來(lái)說(shuō),尤為重要。因?yàn)榍嗄耆藢?duì)追求真理、探索人生,有著強(qiáng)烈的需求和愿望;青年時(shí)代樹(shù)立了崇高的、遠(yuǎn)大的理想,就會(huì)使自己的一生更有意義、更有價(jià)值,所以革命前輩李大創(chuàng)同志曾這樣講過(guò):“青年啊,你們臨開(kāi)始行動(dòng)之前,應(yīng)該定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人,必先定個(gè)目的地,中途的指針,總是指著這個(gè)方向走,才能有達(dá)到目的的一天,若是方向不定,隨風(fēng)飄轉(zhuǎn),恐怕永無(wú)達(dá)到的日子?!彼?,有志青年們,請(qǐng)為自己點(diǎn)亮指路的明燈吧!

二、我們要樹(shù)立怎樣的理想——志存高遠(yuǎn)

報(bào)紙上刊登過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)14歲的少年,有一天他看了一個(gè)電視節(jié)目,記者現(xiàn)場(chǎng)采訪一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。記者問(wèn)他:“你在這兒放牛做什么?”放牛娃回答說(shuō):“讓牛長(zhǎng)大!”“那牛長(zhǎng)大以后呢?”“賣錢,蓋房子?!薄坝辛朔孔佑肿鍪裁?”“娶媳婦,生娃?!薄吧送弈?”“讓他也來(lái)放牛唄!”看完節(jié)目后,他在日記中寫(xiě)道:“看了電視,我想到了自己——我為什么讀書(shū)?考大學(xué)??忌洗髮W(xué)又為什么?找一份好工作。有了好工作又怎樣?找一個(gè)好老婆。然后呢?生孩子,讓他也讀書(shū),考大學(xué),找工作,娶媳婦……生命輪回,周而復(fù)始。”“這樣的生活沒(méi)有意義,這樣的生命沒(méi)有價(jià)值?!薄@個(gè)14歲的少年得出了這樣的結(jié)論。高中學(xué)生可能或多或少有過(guò)這個(gè)少年的迷茫與困惑。是啊,如果人生的目標(biāo)就是這樣一個(gè)生命的簡(jiǎn)單循環(huán)將是一件多么悲哀的事情啊!

所以,古人早就說(shuō)過(guò)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,“志”也有“高”“下”之分。影響一個(gè)人成功的因素是多種多樣的,胸懷一個(gè)宏偉的目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想是其中一個(gè)重要方面。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分成3個(gè)層次:生理需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。那種只解決衣食住行生理需要的志向則是低層次的;而體現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)需要的成就感則是層次的需要。一個(gè)人只有有了崇高遠(yuǎn)大的志向和高層次的需要,才能有頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的精神、超乎尋常的毅力和執(zhí)著奮斗的創(chuàng)造愿望。

什么樣的志向高遠(yuǎn),什么樣的志向有著更為持久的推動(dòng)力?我們不妨借鑒唐末“詩(shī)圣”杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?!碑?dāng)看到自己茅屋上的茅草被風(fēng)刮走時(shí),想到的不是一己之安樂(lè),而是天下百姓的溫飽。

如果讓你用一句話概括你的人生理想,你會(huì)怎么說(shuō)呢?怎樣的一句話,可以永遠(yuǎn)的、持久地推動(dòng)你戰(zhàn)勝困難,永不言敗?馬克思就有這樣一句簡(jiǎn)單的、有力的名言,那是他的人生第一句格言,這句格言就是“為人類工作?!彼谧约褐袑W(xué)時(shí)代的作文中寫(xiě)道:“如果我們選擇了為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不會(huì)把我們壓倒,我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福就會(huì)屬于千百萬(wàn)人?!钡拇_,重?fù)?dān)沒(méi)有把他壓倒,困境沒(méi)有使他退縮,馬克思以自己清貧、艱難的一生為自己的人生觀做了的注解。如果從個(gè)人物質(zhì)幸福而言,馬克思的一生實(shí)在算不上成功,然而他獲得了精神上的幸福和滿足。

這就是高遠(yuǎn)之志。修身齊家固然重要,但沒(méi)有治國(guó)平天下之宏圖大志,一個(gè)人可能一輩子都圍著自己和家庭打轉(zhuǎn)。志向之所以高尚遠(yuǎn)大,是因?yàn)樗麧M足了人的更高的精神需求,讓人一往無(wú)前,讓人有著不竭的精神動(dòng)力。

其實(shí),樹(shù)立這樣的志向,并不空洞,并不遙遠(yuǎn)。你相信嗎,在你的身邊,就有這樣的老師,他的人生志向就是為國(guó)家和民族育人。他可以不在乎自己的金錢地位,不在乎自己的娛樂(lè)和休息,不在乎自己的身體,心中裝著學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。你相信嗎,在你的身邊,就有這樣的學(xué)生,他的志向也是為國(guó)家和民族讀書(shū),并為此設(shè)計(jì)了詳盡的人生方案。其實(shí),志存高遠(yuǎn)絕不是遙不可及的口號(hào),我們身邊就存在著這樣的人。

美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭;一個(gè)人的事業(yè)也是這樣,他的成就不會(huì)超過(guò)自己的信念。”一個(gè)人一生所取得的成就,首先決定于他人生奮斗目標(biāo)的高低。如果我們的志向高遠(yuǎn),我們就不會(huì)對(duì)生活中的一些小事,比如自己吃得怎么樣,穿得怎么樣斤斤計(jì)較;如果我們志向高遠(yuǎn),我們就永遠(yuǎn)不會(huì)停下我們前進(jìn)的腳步;如果我們志向高遠(yuǎn),我們就不會(huì)感到生活單調(diào)枯燥;如果我們志向高遠(yuǎn),我們就不會(huì)感到娛樂(lè)時(shí)間太少,就不會(huì)整日想著上網(wǎng)吧聊天玩游戲。因?yàn)槲覀兦宄刂?,我們現(xiàn)在所做的一切都是為著一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果我們志向高遠(yuǎn),我們就會(huì)感到人生短暫,可供我們學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間太少太少,而我們要干的事情還很多很多。我們就會(huì)真正地體味到什么叫時(shí)不待我,什么就光陰似箭、日月如梭,我們就會(huì)抓住每一分每一秒拼命學(xué)習(xí),就不會(huì)感到空虛、寂寞或無(wú)聊。

三、我們?cè)撛鯓哟_立和實(shí)現(xiàn)自己的理想?

1、立志須實(shí)際

有一次,法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次智力競(jìng)賽,其中有一道題是這樣的:如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫(huà),你會(huì)救哪一幅?結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)的答案中,貝爾納以答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是:“我救離出口最近的那幅畫(huà)?!彼睦碛墒牵撼晒Φ哪繕?biāo)不是最有價(jià)值的那一個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那一個(gè)。

理智的志向選擇是要盡可能地制定切合實(shí)際的人生目標(biāo),方能不使理想落空。當(dāng)然,這個(gè)實(shí)際應(yīng)該既包括社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求,也包括自身的實(shí)際情況。

人總是生活在社會(huì)里,大千世界,千姿百態(tài),尤其現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜。如果你的志向選擇不符合客觀社會(huì)的需要,跟不上時(shí)代的步伐,你會(huì)到處碰壁的。西班牙作家塞萬(wàn)提斯筆下的堂?吉珂德就是這樣的人物。堂?吉珂德是西班牙的一個(gè)窮貴族,因讀騎士小說(shuō)入了迷,就突發(fā)奇想,也要像書(shū)中的騎士那樣,行俠仗義,他滿懷著建功立業(yè)的憧憬,完全按照騎士時(shí)代的生活方式去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,結(jié)果四處碰壁,慘遭失敗,因?yàn)樗孟氲尿T士時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,與他所處的時(shí)代已經(jīng)不符合了,所以才落到可笑的結(jié)局。游離于社會(huì)談志向,就像小樹(shù)苗離開(kāi)了土壤就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)一樣,志向是不可能實(shí)現(xiàn)的。

此外,制定人生目標(biāo)更重要的是要客觀地認(rèn)識(shí)自己,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。當(dāng)你選擇志向的時(shí)候,必須對(duì)自己進(jìn)行全面的了解。你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處,自己的愛(ài)好和特點(diǎn),自己的智慧和能力有適當(dāng)?shù)墓烙?jì)。聰明的人“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,愚蠢的人“人然亦然”。確定起跑線,給自己一個(gè)清晰的定位,才能避免理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突,也不會(huì)因缺乏自知之明而追悔莫及。

處理好目標(biāo)“高”與“低”的關(guān)系。在心理學(xué)中,有一個(gè)的摘蘋(píng)果理論,意思是說(shuō),一個(gè)渴望成功的人,應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠得著的“蘋(píng)果”——目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,目標(biāo)選擇過(guò)高,會(huì)由于受挫而灰心,從而自暴自棄;目標(biāo)選擇過(guò)低,又難以激發(fā)斗志,從而埋沒(méi)才能。跳起來(lái)摘蘋(píng)果,是為自己設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的人生目標(biāo),是不甘于在平平庸庸碌碌無(wú)為中虛擲人生。這無(wú)疑是一種高遠(yuǎn)的人生目光、人生理想、人生境界。

處理好目標(biāo)“變”與“不變”的關(guān)系。所謂“不變”就是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的穩(wěn)定持續(xù)性,朝令夕改,今天是這樣,明天那樣,目標(biāo)游離不定,實(shí)際上是沒(méi)有目標(biāo)。有一位年輕人,當(dāng)他每次下田用犁耕作時(shí),由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以走得歪歪斜斜的,他的父親告訴他:“你應(yīng)該選定一個(gè)目標(biāo),然后朝著目標(biāo)走,這樣就不會(huì)歪啦”。于是,這一次他以遠(yuǎn)處的另一頭牛作為目標(biāo),他想應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了吧,但是耕出來(lái)的仍然不直。這時(shí)他父親又說(shuō):“這第一次是你缺乏目標(biāo),所以不直。第二次是錯(cuò)在目標(biāo)的移動(dòng),當(dāng)然就會(huì)走歪了,所以呢,你應(yīng)該找一個(gè)固定的目標(biāo),并且要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)才行。”第三次他選擇了遠(yuǎn)方的一棵樹(shù)作為目標(biāo),果然犁出來(lái)的田都是直直的。目標(biāo)游離不定,實(shí)際上就是三心二意,這不但會(huì)消耗精力,而且也浪費(fèi)青春,到時(shí)是竹籃打水一場(chǎng)空。所謂“變”則是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的可調(diào)整性。目標(biāo)的制定要依據(jù)實(shí)際,可是實(shí)際不是一成不變的,況且有時(shí)自我了解也并不是件容易的事情。文學(xué)巨匠歌德并不是一開(kāi)始就選擇了文學(xué)的道路,他在四十歲以前一直是在自然科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展自己的,只是到了后來(lái)他才發(fā)現(xiàn)自己并不具備這方面的才能,才改弦易轍。所以,人生的目標(biāo)需要在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修正。青少年朋友必須在實(shí)際生活中注意完善與謹(jǐn)慎調(diào)整自己的人生目標(biāo)。“-者迷,旁觀者清”,有時(shí)父母及老師等他人的意見(jiàn)對(duì)我們也會(huì)有重要的參考價(jià)值。目標(biāo)就像成功路上的方向盤,應(yīng)當(dāng)在不改變大方向的前提下,根據(jù)具體路線進(jìn)行調(diào)整,只有這樣才能夠少走彎路,減少乃至避免失敗。

2、立志須躬行

-同志曾經(jīng)講過(guò):貴有恒,何必三更起五更睡;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。俗話也講:世事無(wú)難事,只怕有心人。千里之行,始于足下。任何美好理想的實(shí)現(xiàn),都應(yīng)該腳踏實(shí)地,從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一天每一件細(xì)小的事情做起。

我國(guó)明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,他寫(xiě)的《本草綱目》是一部聞名世界的巨著。可是,你知道他是怎樣完成這部巨著的嗎?據(jù)史料記載,他在三次府試失敗后,決心專研醫(yī)學(xué),他對(duì)父親說(shuō):“身如逆流船,心比鐵石堅(jiān),望父全兒志,至死不怕難。”他不畏挫折,歷盡艱辛,用了整整27年的時(shí)間,在他61歲時(shí),終于完成了《本草綱目》的初稿。

梅蘭芳年輕時(shí)為了演好戲,每天一大早起床,盯著遠(yuǎn)飛的信鴿練眼,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)一時(shí)間斷,終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點(diǎn),成為一代京劇表演大師。

馬克思在動(dòng)手寫(xiě)《資本論》之前,做過(guò)摘要的成冊(cè)書(shū)籍就有1500種以上,經(jīng)系統(tǒng)整理后的筆記就有250多本。

美國(guó)總統(tǒng)林肯,20歲時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)總統(tǒng)的想法,以后經(jīng)歷了22歲、34歲、36歲、45歲、47歲、49歲六次落選,終于在52歲時(shí),當(dāng)選了總統(tǒng)。

在他們身上我們懂得了什么叫做“鍥而不舍”?!八问?,繩鋸木斷”小小的水滴經(jīng)過(guò)常年累月尚可將石頭滴穿,那么我們還有什么事情做不到呢?“飽食終日,無(wú)所用心”,既沒(méi)有大悲痛,也沒(méi)有大歡喜,來(lái)的時(shí)候無(wú)聲息,走的時(shí)候無(wú)痕跡,生存,自然容易得很。但如果一個(gè)人立志有所作為,那就會(huì)遇到許多艱險(xiǎn)。而且志向越宏遠(yuǎn),面對(duì)的困難就可能越多、越大。也許你會(huì)覺(jué)得,求學(xué)、苦讀真的太累,你會(huì)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)、游戲真的誘人,你會(huì)覺(jué)得記憶和背誦真的是個(gè)苦差事,你會(huì)覺(jué)得打籃球?qū)嵲诤芊潘?。然而,享?lè)者,必?zé)o為。其實(shí),戰(zhàn)勝困難也不乏是一種快樂(lè),如果你面對(duì)著這些小小的-都不能自拔,如何談得上將來(lái)克服種種艱難,創(chuàng)建偉業(yè)?目標(biāo)的樹(shù)立要立足于自己的實(shí)際,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要接近自己的全力。屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn),莫等閑,白了少年頭。向著目標(biāo),前進(jìn)?!耙粋€(gè)人只要精神不倒,就沒(méi)有什么能難倒;只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不起的山”;“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰”。朝著目標(biāo),我一定要成功,艱難拼搏,我一定能成功!

3、目標(biāo)的確立要長(zhǎng)短配合恰當(dāng)。目標(biāo)的確立應(yīng)該長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)期目標(biāo)為人生指明了方向,可鼓舞斗志,防止短期行為。短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的保證,沒(méi)有短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)也就不能實(shí)現(xiàn)。通過(guò)短期目標(biāo)的達(dá)成,能體驗(yàn)到達(dá)成目標(biāo)的成就感和樂(lè)趣,鼓舞自己為了取得更大的成就,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。你們?cè)跒樽约褐贫ㄒ粋€(gè)高中三年的人生規(guī)劃時(shí),也不妨建立起這樣一個(gè)長(zhǎng)短搭配的目標(biāo)體系,學(xué)會(huì)把自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)細(xì)化,按照時(shí)間、工作量等要素,細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易操作的短期目標(biāo),這樣你的目標(biāo)才更有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。

4、目標(biāo)的確立要明確具體。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣,清清楚楚地?cái)[在那里。如果目標(biāo)含糊不清,很難引發(fā)出持續(xù)長(zhǎng)久的行動(dòng)力。例如,有些人只是知道要學(xué)外語(yǔ),可是他們不清楚自己學(xué)外語(yǔ)要達(dá)到什么樣的水平;有人打算決心干一番事業(yè),具體干什么,不知道,自以為有目標(biāo),而沒(méi)有明確的目標(biāo),不僅起不到目標(biāo)的作用,還可能造成假象。投入了時(shí)間、精力和資金,卻起不到“攻擊”目標(biāo)的作用,10年過(guò)去了還是一事無(wú)成。沒(méi)有明確具體的目標(biāo),懈怠和疲倦的感覺(jué)就會(huì)產(chǎn)生,你仍舊會(huì)活的很辛苦。

5、積極地陳述你的目標(biāo),不要說(shuō):“我不想做每天必做的5篇閱讀理解了”,而要說(shuō):“今天學(xué)習(xí)任務(wù)很重,所以我可能只能堅(jiān)持做2篇閱讀理解了”。以樂(lè)觀的心態(tài)開(kāi)始一個(gè)目標(biāo)會(huì)使你覺(jué)得這是一件好事,而不是一件盡力想避免的苦差事。

6、把你的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)不斷提醒自己。把你要設(shè)定的目標(biāo)寫(xiě)在紙上,畫(huà)一個(gè)目標(biāo)計(jì)劃,列出你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。書(shū)面的清單是一個(gè)很好的提醒工具,它能夠使你對(duì)自己的目標(biāo)一目了然,而且很清楚自己現(xiàn)在已經(jīng)完成和未完成的目標(biāo)。把它貼到經(jīng)常能看到的地方,加深印象。這樣做不僅能時(shí)刻意識(shí)到自己的目標(biāo),也能激勵(lì)自己努力去實(shí)現(xiàn)它。

7、要有時(shí)間觀念,不要拖延。目標(biāo)的制定必須包含一個(gè)明確的達(dá)成期限,否則你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)可能將會(huì)遙遙無(wú)期。如果你現(xiàn)在想掙得十萬(wàn)元,這是一個(gè)明確的目標(biāo),而你還需要給它一個(gè)期限,是一年、兩年還是十年、二十年。如果你說(shuō)我設(shè)一年覺(jué)得太短、二十年又太長(zhǎng),我也不清楚要多久,無(wú)法控制時(shí)限,干脆不定什么期限吧,那你恐怕一輩子都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)目標(biāo)了。所以,為了避免自身的懶惰或是其他原因造成的拖延,你必須給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的時(shí)間表,這樣既可以督促自己,又可以定期檢查,衡量目標(biāo)達(dá)成的進(jìn)度和自己需要改進(jìn)的計(jì)劃。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有理想的青春就是沒(méi)有太陽(yáng)的早晨!因?yàn)槔硐胧菤v史的源泉,智慧的搖藍(lán),沖鋒的旗幟,斬棘的利劍!處在花季時(shí)節(jié)的同學(xué)們,你有花季年齡務(wù)實(shí)求真的理想嗎?也許它就是你心目中的某個(gè)大學(xué)!也許它就是你仿效的某個(gè)人物,也許它就是你準(zhǔn)備為之奮斗的某項(xiàng)事業(yè)!這種理想可簡(jiǎn)化為每堂課的認(rèn)真聽(tīng)講,每次作業(yè)的及時(shí)完成;這種理想可以在生活每時(shí)每刻得到體現(xiàn):早晨絕不因貪睡而遲到,晚上絕不會(huì)失去自控而去營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧;這種理想可以在與同學(xué)與師長(zhǎng)的相處中表現(xiàn)得淋漓盡致;絕不會(huì)因區(qū)區(qū)小事而與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至拳腳相架;絕不會(huì)因老師的嚴(yán)格而擅自離校;絕不會(huì)因父母的嘮叨而不孝不順!這種理想也許稱不上“志向高遠(yuǎn)”,但它是符合中學(xué)生實(shí)際的符合自然的理想!帶上它前進(jìn),你的生活會(huì)充實(shí)而不空虛!你的生活會(huì)多彩而不孤獨(dú)!即使你身處困境之中也會(huì)看到光明和希望!也會(huì)增長(zhǎng)自信和力量!

同學(xué)們,生活中沒(méi)有理想的人是可憐的人!在新學(xué)期開(kāi)始之際,請(qǐng)為自己設(shè)置更高的人生目標(biāo),請(qǐng)勇敢地去跨越更高的標(biāo)桿!你的生活會(huì)因此而燦爛,你的人生會(huì)因此而美麗,你的生命會(huì)因此富有價(jià)值!

教育創(chuàng)新的演講稿篇4

老師們,同學(xué)們:

早上好!

今天我講話的主題是“交通安全伴我行”。同學(xué)們!當(dāng)你走出家門踏上道路時(shí),你是否注意到你已經(jīng)與交通打交道了,交通已成為我們生活中不可缺少的組成部分。不斷發(fā)展的現(xiàn)代交通既為我們提供了方便、舒適和享受,也給我們帶了煩惱和憂愁,并隨時(shí)可能給我們制造不幸的痛苦。

然而這些事故的發(fā)生,絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兘煌ò踩庾R(shí)淡薄,不遵守交通法規(guī)造成的。同學(xué)們當(dāng)你看到那一幕幕慘劇時(shí),你會(huì)沒(méi)有感觸嗎?當(dāng)你聽(tīng)到這些觸目驚心的數(shù)字時(shí),你還會(huì)違反交通規(guī)則嗎?我想一定不會(huì)!作為一名學(xué)生,我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。因此,我建議同學(xué)們從以下幾點(diǎn)做起:

1、上、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則,行人應(yīng)走人行道,在沒(méi)有人行橫道,人行天橋或地道的路段,橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車輛時(shí),做到快速通過(guò)。

2、不能邊走邊看書(shū)或思考問(wèn)題,更不能邊走路邊和同學(xué)聊天、打鬧和追逐。不要在車前車后亂跑。

3、堅(jiān)持不乘坐二、三輪車、黑車等不安全的車輛。

4、遇有信號(hào)燈的路段,須嚴(yán)格遵守紅燈停,綠燈行的規(guī)定。

5、不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。

同學(xué)們,“不怕百步遠(yuǎn),只怕一步險(xiǎn)”。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花!

教育創(chuàng)新的演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!我叫,來(lái)自,這天我演講的題目是:堅(jiān)守核心價(jià)值觀不動(dòng)搖,傾力報(bào)效祖國(guó)和人民。

2011年10月19日中央政治局、政法委書(shū)記周永康在中央政法委全體會(huì)議上,總結(jié)了政法工作的探索實(shí)踐,將政法干警核心價(jià)值觀概括為“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”八個(gè)字。八個(gè)字承載著黨和人民對(duì)政法干警的期望,也構(gòu)成了廣大政法干警務(wù)必堅(jiān)持的價(jià)值取向。

忠誠(chéng)就是要堅(jiān)定不移做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者,做社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的保障者。為民是政法干警的執(zhí)法理念,要求我們時(shí)刻牢記并實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。公正是政法干警核心價(jià)值觀的價(jià)值追求,是政法工作的終極目標(biāo)。廉潔則是政法干警核心價(jià)值觀的基石,是我們最基本的職業(yè)操守。

記得30多年前,黨的好干部焦裕祿走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時(shí),以前說(shuō)過(guò)一句讓后人廣為傳頌的話:我是您的兒子。短短一句話,躍然而出的是對(duì)人民群眾的無(wú)限深情,更體現(xiàn)的是一顆全心全意為人民服務(wù)的摯誠(chéng)的心。

法官,一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),曾使多少有志青年為之熱血沸騰。從穿上制服的那一刻起,就注定我們與職責(zé)、與奉獻(xiàn)結(jié)下了不解之緣。作為一名新世紀(jì)政法干警,我也時(shí)刻在提醒自己:要以人為本、公平正義,用心響應(yīng)時(shí)代的召喚,去追求,去探索,去創(chuàng)造,去奉獻(xiàn),去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命。

幾百年來(lái),從鐵面無(wú)私的包拯,到斷案如神的狄仁杰,從明察秋毫的宋慈,到“一枝一葉總關(guān)情”的鄭板橋,他們的精神總被人們津津樂(lè)道。

歲月的長(zhǎng)河悠悠流淌,歷史的車輪滾滾向前,中國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)取得了顯著的成效,伴隨著這個(gè)時(shí)代到來(lái)的一些優(yōu)秀法官脫穎而出,他們有不計(jì)病痛、默默奉獻(xiàn)的金桂蘭,有公而忘私、定紛止?fàn)幍狞S學(xué)軍;有盡職盡責(zé)、深情大愛(ài)的詹紅荔,有無(wú)限忠誠(chéng)、心系群眾的陳燕萍,一位位優(yōu)秀的法官,他們以自己對(duì)政法事業(yè)的赤誠(chéng)奉獻(xiàn),以他們對(duì)法治事業(yè)執(zhí)著的追求,以他們良好的形象,在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。

然而,當(dāng)我們被這些優(yōu)秀政法干警所深深震撼同時(shí),也遺憾地看到,個(gè)別意志薄弱的在欲望中迷失了方向,在公與私、權(quán)與利的面前失去了原則,背棄了職業(yè)操守,一夜之間淪為了階下之囚。此刻,反腐倡廉的鐘聲再度耳畔響起。我們務(wù)必時(shí)刻牢記“手莫伸,伸手必被捉”的訓(xùn)誡,我們務(wù)必清醒認(rèn)識(shí)到腐敗對(duì)公平正義的危害。

我們要深深地懂得,法官不僅僅要有較高的文化素質(zhì)、社會(huì)經(jīng)歷、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能。更為重要的是要具備較高的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn),有一顆追求公平正義的丹心;有一雙洞悉是非曲直、不揉沙粒的慧眼;有超然特立、冷靜篤定的性格;有悲天憫人、體恤眾生的情懷;有冰清玉潔、慎獨(dú)自愛(ài)的品性;有耐得住寂寞,洗盡鉛華的定力。

同志們!我們要堅(jiān)守政法干警“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀不動(dòng)搖,忠于職守、一心為民、剛正不阿、堅(jiān)決抵住誘惑、守住清貧、耐住寂寞,用浩然正氣,昂揚(yáng)銳氣去蕩滌那烏煙瘴氣。做一名無(wú)私無(wú)畏、一身正氣的執(zhí)法者,讓我們?yōu)檎x和道義而戰(zhàn),捍衛(wèi)法律尊嚴(yán),對(duì)祖國(guó)人民負(fù)責(zé),讓天枰永不傾斜,讓國(guó)徽永放光芒!

演講完畢,謝謝大家!

教育創(chuàng)新的演講稿篇6

感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

“生活是一面鏡子,你對(duì)著它笑,它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭,它也對(duì)著你哭”,在這個(gè)物欲橫流的世界里,一個(gè)人,只有懷揣一顆感恩的心,才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣,學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心,你才會(huì)得到他人的尊敬和信任,才能幫你在逆境中尋求希望,在悲觀中尋求快樂(lè)。只有懂得感恩的人,才會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫助和資助,讓自己順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān),幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想,成就自己的事業(yè)!

感恩的人是一個(gè)心里充滿快樂(lè)的人,他們懂得把別人對(duì)自己的恩惠、幫助,傳遞給需要的人,在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中,他們同樣享受了生活的美好,美好生活是從感恩開(kāi)始的!

這是一部樸實(shí)無(wú)華的感恩教育“教科書(shū)”?!陡卸髦袊?guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼,一顆感恩的心,就是一個(gè)和平的種子,不僅能結(jié)出甘甜的果子,也能傳播快樂(lè)與希望;一顆感恩的心,就是一束溫暖的陽(yáng)光,不僅能照亮別人前行的路,還能蘊(yùn)藉自己心海的滄?!?/p>

感恩是一種認(rèn)同,一種回報(bào),一種生活態(tài)度和處世哲學(xué),是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈,滌蕩世間一切塵埃,使人內(nèi)心變得恬靜而柔和……

教育創(chuàng)新的演講稿篇7

尊敬的各位老師,同學(xué),你們好:

今天看報(bào)紙,我無(wú)意看到了這樣一則新聞:《你為何吃掉最后一只蝦》。文中寫(xiě)道:某校一個(gè)小學(xué)生的媽媽一次煮了18只蝦,這個(gè)小學(xué)生一人吃了17只,最后,媽媽只是想嘗嘗味道吃了最后一只蝦,不料卻受到孩子的責(zé)怪:你明知道我最喜歡吃蝦,為何還要吃掉最后一只?媽媽傷心地掉下了眼淚。

這個(gè)孩子的自私程度令人震驚,這樣的例子在生活中并不鮮見(jiàn),比如孩子們只知道父母喜歡吃魚(yú)頭、蝦尾、包子皮、餃子皮,并不知道父母真正喜歡吃什么。很少有孩子能順暢地說(shuō)出父母的年齡和生日,更不知道父母穿多大的衣服、多大號(hào)的鞋。

固然,父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的,但對(duì)等的愛(ài)、平衡的愛(ài)才更和諧、更自然、更美好、更長(zhǎng)久!而現(xiàn)在,父母與孩子相互付出的比例是多少?“17:1”?即使足這樣一個(gè)比例也是勉強(qiáng)的,這樣的比例令人寒心,令人擔(dān)憂而這個(gè)“l(fā)”是多么的軟弱、無(wú)能呀,因?yàn)檫@個(gè)“l(fā)”里面包含著孩子的不情愿和責(zé)怪。是孩子的錯(cuò)嗎?不盡然吧。我們且看看這樣一件事,日本某公司招聘員工有個(gè)“硬件”,看這個(gè)人是否為母親洗過(guò)腳。該公司認(rèn)為:一個(gè)沒(méi)有孝心的人,很難在工作中盡職盡責(zé)。而長(zhǎng)期以來(lái),我們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子智力的培養(yǎng),忽略了對(duì)孩子情商、人格的塑造。現(xiàn)在的很多孩子只會(huì)“被愛(ài)”,而不會(huì)“去愛(ài)”了,這是什么原因造成的呢?我們能一味地去譴責(zé)孩子的不孝嗎?孩子是一張白紙,家庭、社會(huì)在這張白紙上涂畫(huà)不同的圖案。從這件“吃蝦”事件中,我們應(yīng)該反思的是:家長(zhǎng)的教育、學(xué)校的教育、襯會(huì)的影響與評(píng)價(jià),是不是有缺失的地方呢?

教育創(chuàng)新的演講稿篇8

老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的主題是:從自己做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們,我們懷著一個(gè)美好的夢(mèng)想,為了一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù),從四面八方,來(lái)到__中學(xué)這片沃土,求知學(xué)習(xí)。

我們都是__中學(xué)發(fā)展的見(jiàn)證人,僅僅三年的時(shí)間,__中學(xué)就建設(shè)成為一座四季常青,綠樹(shù)成陰,花團(tuán)錦簇的花園式學(xué)校。在這樣一個(gè)清新幽雅的環(huán)境里學(xué)習(xí),我們感到舒心,感到開(kāi)心。然而,在我們這個(gè)美麗的校園里,也出現(xiàn)了一些不美麗的事情。同學(xué)們可以看到,打掃一新的地面紙片紛飛,吃完飯之后的餐廳一片狼藉,剛剛粉刷過(guò)的墻壁流下了眼淚。這,雖然只是我們中間極少數(shù)同學(xué)的杰作,但它卻給優(yōu)美的環(huán)境帶來(lái)很大的傷害。

可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō),這些都是小事情,無(wú)足掛齒。可我們要知道,所有的大事情都是建立在小事情上的。東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的少年,他自命不凡,一心只想做大事。一天,他的好朋友薛勤前來(lái)拜訪,見(jiàn)他自己獨(dú)居的院子里臟亂不堪,便對(duì)他說(shuō):“你怎么不把你的屋子打掃干凈呢?”陳蕃回答說(shuō):“大丈夫在人世間,應(yīng)當(dāng)橫掃天下,怎么能夠花費(fèi)寶貴的時(shí)間去打掃一間屋子呢?”薛勤當(dāng)即反問(wèn):“一屋不掃,何以掃天下?!?/p>

連自己腳下的事情就懶得做的人,是不可能成為“激揚(yáng)文字,揮斥方遒”英雄豪杰的。一直以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你,我,他,大家的共同努力,塑造出__中學(xué)美麗的形象,展現(xiàn)出__中學(xué)高尚的品位。

同學(xué)們,有一句話說(shuō)的好,播下一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格,播下一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,當(dāng)你拿著廢紙、塑料袋,準(zhǔn)備隨手扔在地上的時(shí)候,你應(yīng)該記住你的責(zé)任。當(dāng)你走向餐廳,準(zhǔn)備橫穿綠化帶的時(shí)候,你應(yīng)該恪守你的責(zé)任。當(dāng)你手中端著沒(méi)有吃過(guò)錯(cuò)的剩飯,準(zhǔn)備倒在地上的時(shí)候,你應(yīng)該牢記你的責(zé)任。當(dāng)你嗓子發(fā)癢,準(zhǔn)備隨地吐痰的時(shí)候,你應(yīng)該堅(jiān)守你的責(zé)任。當(dāng)你真正地把責(zé)任兩個(gè)字高懸于頭頂,你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),自己長(zhǎng)大了,變得成熟了,成為一名文明守紀(jì),愛(ài)校如家的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們,新的學(xué)期,就應(yīng)該有新的形象,就應(yīng)該有新的起點(diǎn),就應(yīng)該有新的目標(biāo)。金色的收獲,是要從辛勤的耕耘開(kāi)始的。你們承載著未來(lái)的希望和重托,祖國(guó)需要你們具有堅(jiān)定信念,愛(ài)國(guó)熱情,社會(huì)公德,法律意識(shí),文明守紀(jì)的品質(zhì)。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,你們必須從小事做起,嚴(yán)格要求自己,對(duì)同學(xué)要講團(tuán)結(jié),講誠(chéng)信,將文明。你們必須從自己做起,對(duì)老師要講尊敬,講禮貌,要珍惜每位老師的勞動(dòng)成果。你們必須從身邊做起,對(duì)班級(jí)要講關(guān)心,對(duì)學(xué)校要講熱愛(ài),對(duì)他人要講奉獻(xiàn)。這樣天長(zhǎng)日久,我們一定會(huì)養(yǎng)成從文明、和-諧,良好、文明的行為習(xí)慣,我們一定會(huì)使__中學(xué)變成一座學(xué)習(xí)的樂(lè)園,文明的搖籃,從而打造__中學(xué)更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

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