愛的微笑主題演講稿例文600字左右
微笑著面對(duì)自己，正確對(duì)待苦樂成敗，并且努力勤奮學(xué)習(xí)、工作，我們每個(gè)人的生活會(huì)更幸福，事業(yè)會(huì)更成功。小編為大家整理了愛的微笑演講稿，歡迎大家閱讀。
愛的微笑演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
那一抹微笑，恰如柔和恬靜的溪流，讓人心頭一暖;那一抹微笑，恰似懸掛天邊的一刀新月，讓人自信滿滿;那一抹微笑，又好似那挺拔的蒼松，催人奮發(fā)向上…… 那一抹微笑——鐘老師最美的標(biāo)志符號(hào)。
鐘老師是我的小學(xué)啟蒙老師，她啟蒙我們認(rèn)字、閱讀、寫作……當(dāng)我們咿咿呀呀地認(rèn)出筆畫繁復(fù)的漢字時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的眼中，微笑中盛滿了鼓勵(lì);當(dāng)我們七嘴八舌地討論著一本好看的故事書時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的嘴角，微笑中寫滿了贊美;當(dāng)我們爭(zhēng)先恐后地分享著一篇篇小日記時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的臉頰，微笑中寫滿了驚喜……我們最愛看鐘老師的微笑了!誰要是能得到鐘老師的微笑，那是一種無上的榮耀啊!我更是如此!
記得二年級(jí)時(shí)，我迷上了法布爾的《昆蟲記》。每逢周末，我就纏著媽媽陪我到小區(qū)花園里，環(huán)島路上去尋找可觀察的昆蟲。一天，我在看見一只黑色的大螞蟻從草叢里鉆出來，它先探頭探腦地?fù)u晃著腦袋東張西望了一會(huì)兒，往前爬了一小段路，嘿嘿，一定是發(fā)現(xiàn)什么美食吧?我暗自猜測(cè)。突然，它猛地停下了腳步，遲疑了一會(huì)兒，突然轉(zhuǎn)身，飛快地鉆回草叢里，咦?怎么回事?好奇心驅(qū)使我順著它爬行的方向跟去，索性趴在草地上，撥開草叢，挖出泥土， 緊緊“跟蹤”研究起小螞蟻了……我就按自己觀察到的小螞蟻，寫了小練筆習(xí)作。結(jié)果，媽媽看了之后，搖搖頭，很是不以為然。
第二天，我習(xí)慣性地把日記本交給鐘老師，請(qǐng)她批改。本以為鐘老師也會(huì)“嫌棄”我的日記，于是忐忑不安地“等候發(fā)落”。鐘老師如往常一樣，接過日記本，細(xì)細(xì)地看著，讀著，嘴角不禁向兩邊延展上去了，呀!鐘老師微笑啦!真是太棒啦!
“這是你寫的?”鐘老師抬起那滿含笑意的眼神望著我。
“是……的。媽媽說我選的題材不好，可以寫藍(lán)天，寫大海，寫美景、寫人寫事，這樣才會(huì)讓老師表?yè)P(yáng)!寫得不好吧?”我支支吾吾地說，一點(diǎn)底氣都沒有。
“誰說的?這個(gè)題材可新穎了!而且有真情實(shí)感，一看就知道是真正經(jīng)過細(xì)致觀察出來的!”她耐心地批改完日記，抬起頭來，只見她的笑意更深了。
“真的嗎?”我心頭的陰霾頓時(shí)消散了!
“當(dāng)然是真的!”笑意從鐘老師的嘴角蔓延開來，漾滿了整個(gè)臉頰，我的心頭一暖，也不自覺地?fù)P起了嘴角，啊!鐘老師的笑意居然“穿越”到我的臉上了!
她笑瞇瞇地拿起筆記本一行娟秀鮮紅評(píng)語映入眼簾：“你真棒!你真是生活的有心人!”并且還畫上了我最最喜歡的“大拇指”。
看著這樣暖心的評(píng)語，我的眼前頓覺一片明媚。
正是鐘老師的那一抹微笑激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。隨著我寫作能力的不斷提高，鐘老師的評(píng)語也悄悄變化著。除了一如既往的分析和鼓勵(lì)，也會(huì)有委婉的提示和建議。鐘老師還對(duì)班里不同學(xué)習(xí)情況的同學(xué)細(xì)致地要求和引導(dǎo)。平日里，結(jié)束了一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，回家前總能見到她忙碌的身影，那是她在給一些同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏呢。雖然她經(jīng)常累得生病了，但是我們見她每天永遠(yuǎn)都是笑臉盈盈，對(duì)犯了錯(cuò)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)后，也依然是親切地諄諄教導(dǎo)，并送上那一抹暖暖的微笑，化開他們心臉上的不快，驅(qū)取走他們心里的陰霾。
“只用微笑說話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任?！辩娎蠋熜δ樣貛ьI(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，她笑臉盈盈地在幫助我們健康成長(zhǎng)……我喜歡她那彎起的弧度，更會(huì)喜歡她所傳達(dá)的那種力量 ，那一抹微笑也成了我心中最動(dòng)人的一道風(fēng)景線!
愛的微笑演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生就像一只小船，生活就如一片大海，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總是會(huì)有一些大風(fēng)大浪。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》就引導(dǎo)我：用微笑面對(duì)一切。海倫·凱勒在一歲半時(shí)因病失去聽覺和視覺，成為一個(gè)盲聾人。一個(gè)聽見聲音的人，聽不見萬物聲響和美妙的音樂的人，是一個(gè)靈魂不全的人;一個(gè)看不見世界的人，看不見世界的多嬌和親人的面容的人，是一個(gè)凄慘悲涼的人。
但海倫·凱勒不這樣認(rèn)為，她覺得：“我既然活了下來。就是上帝給我的恩賜，我應(yīng)該去珍惜。用微笑去面對(duì)這樣的生活，用我已有的東西去創(chuàng)造我自己更加有意義，更加充實(shí)的生活!”她那微笑是多少苦難磨練出來的。換一種說法，這是多么充滿艱苦的微笑。就是這一抹艱苦的微笑使她進(jìn)入了哈佛大學(xué)，讓她成為了世界贊嘆的名人。
讀完這本書，令我難忘的正是她那一抹微笑。當(dāng)我讀到這時(shí)，一種奇妙的感覺沖擊著我的頭腦，一次次叩響我的心靈之門。有些事已成定局，你何必為它，而傷心、難過呢?你哭喪這臉，時(shí)間過去了，不會(huì)因你而停止流動(dòng)。你微笑這，時(shí)間照樣過去了，但你能在短暫的時(shí)間里，活出精彩，活出快樂。我們又何必折磨自己哭喪這臉呢?為何不在短暫的時(shí)間里創(chuàng)造快樂呢?
這時(shí)，我不禁想起了我自己，動(dòng)不動(dòng)就怨這怨那，一有困難就發(fā)牢騷。記得上學(xué)期，背得東西很多，我讀了一遍就開始背?？墒?，心急吃不了熱豆腐，我老是背不出來。背到最后，我竟記得哭了。更海倫·凱勒比起，我是多么的渺小。她什么都聽不見，什么也看不見，她都沒有抱怨。我這一點(diǎn)小風(fēng)小浪有算得了什么?怎么能和她比?這么一點(diǎn)，小小的挫折，我就泄氣了，那以后然如何面對(duì)更大的難關(guān)有如何解決?難道就坐以待斃，怨天尤人嗎?不!不!我們應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)，用善意的微笑去面對(duì)一切困難，面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
苦中一點(diǎn)甜，讓我們用那一抹抹善意的微笑去面對(duì)生活中的苦難，讓自己的生活更加變得更加多姿多彩!
愛的微笑演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
帶著微笑出發(fā)，在平淡如水的日子里。泡一杯清茶，捧一本古書。沐浴在午后溫暖的陽(yáng)光里。于是，暖陽(yáng)透過層層新綠的樹葉，留下細(xì)小的光斑點(diǎn)綴在書頁(yè)間，映射出一個(gè)個(gè)高尚的靈魂?？諝庵袕浡鴿庥舻牟柘悖瑠A雜著淡雅的書香。絲絲煙霧如柳絮在空中飄過。偶然微風(fēng)拂過，在風(fēng)鈴明澈悅耳的音符中，融入一個(gè)滿足的微笑。
帶著微笑出發(fā)，在細(xì)雨霏霏的日子里。撐一把素雅的傘，躲進(jìn)一個(gè)屬于自己的世界。沿古老的小巷，尋找時(shí)間匆匆掠過留下的痕跡。駐留在斑駁的青磚白瓦之下，閉眼聆聽急切的細(xì)雨淺唱生命的律動(dòng)，蕭瑟的秋風(fēng)低吟時(shí)光的凝重。雨點(diǎn)落在碧綠的小溪間，蕩漾起一圈圈漣漪，珍藏一個(gè)釋然的微笑。
帶著微笑出發(fā)，在混沌迷茫的日子里。蜷縮在寂靜的角落里，帶著幾分茫然，幾分無助，目送夕陽(yáng)緩緩墜入地平線。惆悵在心中肆意蔓延。人生的旅途或長(zhǎng)或短，或坎坷曲折或一馬平川。在出發(fā)前，一切都是未知。也許是擔(dān)心，也許是害怕。不遠(yuǎn)處煙花意外的綻放，絢爛的光芒瞬間挽留了將逝的白晝。一切在燈火闌珊中清晰。身邊初開的紫丁香用夢(mèng)幻的花穗銘刻一個(gè)個(gè)明朗的微笑。
溫暖的手心化開晶瑩的冰雪，濕潤(rùn)的眼角滴落幸福的淚水。薄薄的嘴唇揚(yáng)起45度的微笑。我的微笑融入茫茫的月色中，飄散在渺渺的煙雨里，沉浸在虛幻的夕陽(yáng)間。帶著微笑出發(fā)，我在塵世紛擾里欣賞最美麗的風(fēng)景;帶著微笑出發(fā)，我在青春苦澀里沐浴最明媚的陽(yáng)光。帶著微笑出發(fā)，我在星光璀璨間摘下最耀眼的星辰!
愛的微笑演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)微笑，包含了老師對(duì)我的期望，樹立了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
一次，老師在講課，我在座位上做小動(dòng)作，各干各的。突然，老師向我提問。天吶，我啥都沒聽，怎么知道答案!“嗯…嗯…”我吞吞吐吐，“應(yīng)該……大概是……”突然，同桌拉了拉我的衣角，并告訴了我答案，我把答案說了出來。老師聽后，微笑了一下。這微笑猶如甜甜的泉水，直沁入我的心扉。頓時(shí)，我心里洋溢著從未有過的感覺，盡管那答案是同桌告訴我的。此時(shí)，我覺得世界是充滿光亮的。
下課以后，我暗暗發(fā)誓，以后要專心聽講。
不一會(huì)兒又上課了，我一不留神又和以前一樣駝著背，突然想起老師的微笑和誓言，又端端正正地坐著了。唉，要養(yǎng)成好習(xí)慣還真不是一天兩天能做到的，我應(yīng)該持之以恒。
從那以后，我的成績(jī)提高了一些，但是，還達(dá)不到心中的那個(gè)目標(biāo)，所以我決定上課加倍認(rèn)真，課后加倍努力。
有一次，為了讓老師叫到發(fā)言，我跟一個(gè)同學(xué)比手舉得高，無聊地以為誰舉得高，老師就會(huì)叫到誰的名字。我就有機(jī)會(huì)和大家分享自己的答案。老師看了，對(duì)我微笑了一下，眼睛變成了新月?？墒俏液湍莻€(gè)同學(xué)都沒有被叫到，局勢(shì)變成了兩敗俱傷，老師只叫了那個(gè)手舉得最低的，卻坐得最端正的同學(xué)。
老師又笑了笑，仿佛在說：舉手是好事，但是也要坐端正啊!只要你上課積極舉手發(fā)言，老師早晚會(huì)叫道你的!
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動(dòng)人的樂章，微笑是一米陽(yáng)光，它給我?guī)砉饷骱拖Ｍ?/p>
愛的微笑演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
在人生的路途中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折。在遭受那些挫折之后，最好的方法就是——微笑著面對(duì)失敗。
當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)該以微笑面對(duì)。這個(gè)學(xué)期的階段性測(cè)試，我作文跑題了。我沉默地拿著手里的考試卷，看著那慘不忍睹的考試成績(jī)，兩手顫抖，腿也在發(fā)軟。我傷心透了，更令我意想不到的是作文居然會(huì)跑題!。作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，怎么會(huì)……怎么會(huì)這樣! 嚴(yán)老師看見我這樣，對(duì)我說：“不要緊，爭(zhēng)取期末考試考一個(gè)好成績(jī)出來。”
聽了他的這番話，我的心漸漸平靜了，不再難過了。我理順自己的情緒，用微笑面對(duì)了這次失敗，并堅(jiān)持每天寫日記。每當(dāng)要面對(duì)作文中的煩、亂，我都會(huì)忘記這一切的煩惱，時(shí)常提醒自己：“百日陰雨中有一朝晴，生命像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑……”時(shí)常把我的微笑掛在嘴邊。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的一番努力，我把作文中出現(xiàn)的煩、亂全部給克服了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?面對(duì)失敗，微笑是非常重要的。生活中沒有了微笑，就好像鳥兒沒有了翅膀。所以，我們無論身處何種境地，都要用微笑去勇敢地面對(duì)失敗，領(lǐng)悟青春的真諦：即使受傷也要經(jīng)常面帶微笑，無怨無悔……