不忘初心廉潔從教演講稿500字左右
可還記得回憶的長河里，流淌著那青澀的臉龐，朝天的小辮，澄清的月光……嗯，最初的自己是絕對不能忘得。小編為大家整理了不忘初心廉潔從教演講稿，歡迎大家閱讀。
不忘初心廉潔從教演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
日本諾貝爾作家大江健三郎在作品中寫道：現(xiàn)在已經(jīng)年老的我，再回到故鄉(xiāng)的森林，如果遇到年輕的自己，我會對年輕的自己說：“你長大之后也應(yīng)該保持現(xiàn)在心中的想法，只要用功讀書，累積經(jīng)驗(yàn)，把它伸展下去，現(xiàn)在你的長大之后的軀體里活下去。而你背后的人們，和在你前方未來的人們，也都會緊密聯(lián)結(jié)著?！边@講的即是不忘初心。
不忘初心，要守住內(nèi)心。
崔永元在采訪中曾表示：錢、走穴是他最大的誘惑。一次剪彩最高價(jià)竟開到了一剪子50萬。但他沒去，他說：“我覺得我抵御不住那一剪子。我想，一旦我愛上剪彩之后，誰也擋不住我。我的辦法就是不去碰它，別沾這個(gè)事。”
面對誘惑，崔永元的處理方式是明智的。“不去碰它，別沾這個(gè)事。”人生之中，每個(gè)人都會遇到一些誘惑的出現(xiàn)，但是人可以拒絕或者遠(yuǎn)離它，守住自己的內(nèi)心。不忘自己的初心，守住內(nèi)心是一個(gè)有修養(yǎng)的人必做的功課，只有守住了內(nèi)心才能不讓自己走錯(cuò)路。
不忘初心，繼承美德，在周邊傳遞正能量。
《孟子》里曾闡述過帝王失去天下的原因，正是由于他們失去本心，失去善性所以才失去天下。不忘初心，堅(jiān)守住內(nèi)心，繼承美德。
晚清時(shí)，多少留學(xué)生是抱著挽救民族危亡這個(gè)初心出去的。但又有多少人是抱著這個(gè)初心回來的?多少人成為了魯迅筆下的看客?
要堅(jiān)持自己的初心，堅(jiān)持自己最初的夢想，并為之獨(dú)立。不忘初心，方得始終。
不忘初心，是我們所應(yīng)追求的。
不忘初心廉潔從教演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世間江海湖泊萬千，我偏愛山間一彎涓涓細(xì)流，只因它活潑而靜謐;天空驕陽云霞絢爛，我獨(dú)愛傍晚一抹落落余暉，只因這最后一縷金黃帶給我別樣的溫暖;林間綠色搖曳生姿，我卻最愛秋日那一片片灼灼紅葉，只因眷戀它“人生有限，故知足而樂天”的深意。漫漫人生，我愿跟隨最真的初心，追尋最想要的生活，做真正的自己。
做真正的自己，說來簡單，做到卻并非易事。我們身邊有太多的人甚至從未思考過什么才是自己真正渴望的生活，他們以為大多數(shù)人想要的便是自己的追求，最終將他人的人生復(fù)制，茫然度過一生。當(dāng)然，也有的人在出發(fā)時(shí)信心滿滿，對自己喜歡的生活了然于胸，但隨著時(shí)間的流逝，光陰改變了容顏，現(xiàn)實(shí)磨滅了夢想，不斷被身邊人同化，終于弄丟了自己。
古往今來，隨波逐流大有人在，亦不乏有識之士排除萬難、堅(jiān)持自我?！爸窳制哔t”的嵇康對當(dāng)時(shí)烏煙瘴氣、爾諛我詐的官場仕途深惡痛絕，他寧愿在洛陽城外做一個(gè)默默無聞而自由自在的打鐵匠，如癡如醉地追求著他心中崇高的人生境界;宋代蘇軾，若隨波逐流大可免于災(zāi)禍、安享富貴，他卻堅(jiān)持自己的為官之道，不與別人同流合污，氣節(jié)清高，體恤百姓，最終流芳百世;少年時(shí)代的周恩來在他人紛紛“為名利而讀書”、 “為做官而讀書”之時(shí)，便許下響亮的誓言“為中華之崛起而讀書”， 一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。
在相似的人生追求和軌跡下，很多的靈魂都在迷失，在彷徨，在焦躁，在苦悶。我們真的需要靜下心來思考，什么才是自己真正想要的生活。不忘初心、不失自己!生命便不會隨波逐流，定會顯現(xiàn)自我的價(jià)值!
不忘初心廉潔從教演講稿篇三
用愛承載希望，用心編織夢想。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心 方得始終》。
我是一個(gè)地理老師，在尺幅千里的地圖上，在海闊天空的世界里，帶領(lǐng)孩子們盡情遨游是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應(yīng)對各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激動。如何盡快成長為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師?我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會認(rèn)真思考的問題。所幸，為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術(shù)。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發(fā)自內(nèi)心的愛。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師，我試著思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理，我愿把我的青春奉獻(xiàn)給二中這片熱土!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽野嗬镉袀€(gè)孩子叫王月陽，個(gè)性十分張揚(yáng)，做事特立獨(dú)行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞，有次竟然差點(diǎn)動起手來。都說男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，我這個(gè)女漢子是不是選錯(cuò)職業(yè)了呢?我哭過，懷疑過，抱怨過，后悔過，我問自己：你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關(guān)愛一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在無聲處”。
誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己?冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉(zhuǎn)變，今年的藝考也取得了不錯(cuò)的成績。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，像一只初翔天際的小鳥，有時(shí)低落，有時(shí)高翔，那是我還在尋找;年輕的同事們，請不要讓一時(shí)的挫
折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧!
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!
路在腳下延伸，而我正在鋪路!
不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，辛勤耕壇。我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!
不忘初心，方得始終!
最后，讓我們用汪國真的《熱愛生命》共勉：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中。
謝謝大家!
不忘初心廉潔從教演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“我送你吧，囡囡，走著累。”歲月的溝壑爬滿了眼角，爺爺洋溢著暖暖的笑意，揚(yáng)著那雙寬厚碩大的手拍了拍我的頭，對我說到。我回頭看看，一輛雖被沖刷了數(shù)次的三輪車，可依舊掩蓋不了它陳舊的原本面目，四角邊上的漆已凋落，泛著紅暈，老遠(yuǎn)就能聞到濃濃的鐵腥味，車把扶手上還纏著白色膠布。我在原地思索了幾秒，心想著其實(shí)走走路也挺好的，而且這車……但看著爺爺滿心歡喜的樣子，內(nèi)心很是掙扎。
我終究還是上了三輪車。一路上，我沉默不語，低著頭，假裝若有思，假裝玩著指甲蓋，假裝車內(nèi)有著令我著迷的東西。其實(shí)什么都不是，也什么都沒有，有的只是我羞的紅透了的臉，有的只是我那可怕的虛榮心。我不愿意抬頭，不愿意看見路上一輛輛馳騁而過的豪華私家車，而自己只能坐在這輛破舊的三輪車;不愿意受路人的指指點(diǎn)點(diǎn)，盡管我并有做錯(cuò)什么;我更不愿意遇見熟人或是朋友，害怕自己會被她們?nèi)⌒蚴强床黄?，那樣多沒面子啊!
爺爺元?dú)鉂M滿地蹬車前行，樸實(shí)的他并沒有看出我的少年心事，他頭轉(zhuǎn)過45度，憨厚的笑著對我說：“囡囡啊，籃子下面有塊布，坐著不舒服就拿著墊墊，別碰著了。”爺爺簡單的話語，心里想的都是我。而我呢，現(xiàn)在是怎么了?
思緒飄飛，猶記的那些年，爺爺在田上耕種他的寶貝植株，我在一旁觀賞田野里的無名小花，紅的，白的，黃的，這樣玩一下午，即便是黃昏了也覺得很滿足快樂。爺爺在后院里喂小雞，我赤赤著雙腳滿院子跑，還不時(shí)的咿咿呀呀的唱起兒歌，好不歡樂。爺爺淘米做飯時(shí)，我的纖細(xì)的小手總愛伸進(jìn)米缸，插進(jìn)米里與米來一場旋渦式的狂歡，那感覺舒服極了。
而這發(fā)生的一切趣事，怎么現(xiàn)在的我看來更像是對一個(gè)撒潑的野孩子的描述。是啊，人們總說，人長大了，懂得多了，是半個(gè)知識分子了，就忘了原來的自己了。
處在這個(gè)物欲橫流，競爭激烈的社會，不變的東西太少了，慢的東西太少了，我們頭也不回地疾行，而身后的腳印逐漸淡去……只有爺爺，始終堅(jiān)持著老一輩的吃苦耐勞精神，永遠(yuǎn)不忘自己的初心，當(dāng)人們都在感嘆：“我們走了很久很久，卻忘了為何出發(fā)。”的時(shí)候，爺爺矢志不渝的走自己的路，不猶豫，不彷徨。再想想自己，因?yàn)樾拍畈粓?jiān)定，讓虛榮心鉆了空子，實(shí)在慚愧。
我抬起頭，看著前方寬敞的大路，想起了屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的堅(jiān)持自我，不忘初心。
不忘初心廉潔從教演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一本書，千人閱;一輛車，千人騎。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，共享資源正在漸漸融入我們的生活，同時(shí)也在逐漸改變著我們長期以來保持的思想理念和生活理念。
當(dāng)共享資源最初出現(xiàn)在中國各個(gè)地區(qū)時(shí)，它幾乎在一夜之間成為了人們之間口口相傳，閑談時(shí)的熱門話題，一時(shí)間爭議四起，幾乎“爆紅”。
那么，共享資源是否為我們帶來了利?
當(dāng)然，這是不置可否的，它的存在為我們的生活帶來了極大的便利和幫助。以共享單車為例，當(dāng)你一個(gè)人不知所措地站在某條街上時(shí)，似乎能夠想到的解決方法只有高科技“傍身”的它，然而，事實(shí)真的是這樣嗎?
不，不是的，共享資源的到來帶給我們的不僅僅只有它的利，還有它存在的弊端。
在這個(gè)“科技橫行”的時(shí)代里，原本只需要短短的一句詢問便可以解決的事情，我們卻寧愿將自己所在只屬于自己的空間里，對別人的關(guān)心視而不見，聽而不聞，更不懂得如何去和別人友好地交談，我們逐漸喪失了社交的能力，也錯(cuò)過一次與人交往的機(jī)會。
共享單車，共享書店，共享籃球，越來越多的共享資源與我們的生活產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，它改變了我們的生活方式，改變了我們的思想理念，使我們似乎成為了只能依靠科技維持生活的人。
時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)也在發(fā)展，但似乎只有我們還在停滯不前，甚至后退。
不忘初心，放得始終。
共享資源它原本存在的意義似乎被我們強(qiáng)行扭曲，我們過度的依賴它，而失去了我們原有的能力。
如果，這種現(xiàn)狀還不能夠得到改變，那么這原本為人類帶來便捷的共享資源也終會淪為“世俗”。
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