我的好老師演講比賽稿
“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，用在很多老師身上都特別合適。老師你對我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會忘卻。下面給大家分享一些關(guān)于我的好老師演講比賽稿，希望對大家有幫助。
我的好老師演講比賽稿1
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學(xué)們說：“請1-10號同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞?！鼻懊娴膸酌瑢W(xué)都聚精會神地看著屏幕，準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了?！毙^之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有
什么區(qū)別?”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧?！薄岸笔且环N民族樂器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)?！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了。”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。
我的好老師演講比賽稿2
從幼兒園到六年級，我遇見過許多老師，每一個(gè)老師都對我很好，而我覺得最好的`老師，是我的現(xiàn)任語文老師——余老師。
記得第一節(jié)語文課，余老師從門口走進(jìn)教室，我們?nèi)喽颊f了聲：“好漂亮啊!”的確，余老師雖然個(gè)子不高，但卻身材勻稱，一身黑色的連衣裙更襯托得她端莊優(yōu)雅;一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴不點(diǎn)而赤。余老師微笑著說：“同學(xué)們，早上好，我是你們的語文老師，我叫余永，余是年年有余的余，永是永恒的永?！碑?dāng)我們聽完余老師的自我介紹后，更加驚呆了。哇，這位老師的聲音果然像她人一樣清脆甜美。接著，她為我們吟誦了一首她自己創(chuàng)作的打油詩：生命多彩，倍加珍惜。文海浩瀚，習(xí)練不息。堅(jiān)持不懈，學(xué)問累積。能文能理，你最‘得戚’!”余老師真是用心良苦啊，以此來激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽了余老師一番話后，更加堅(jiān)定了學(xué)好語文的信心。
余老師上課與眾不同，教學(xué)方法靈活。比如，她在課堂上推行“亂點(diǎn)鴛鴦提問法”。每一節(jié)課，她都注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的思維能力，口頭表達(dá)能力，但每一次提問，你都不知道她會提問誰，她只喊座號，讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會，還能讓一些在上課時(shí)開小差的同學(xué)怕突然被提問而不得不專心聽講，進(jìn)入自危的狀態(tài)，促使全體同學(xué)專心聽課，積極思考問題。其實(shí)呀，經(jīng)過我的留心觀察，雖然余老師只是喊座號，但她的提問是有玄機(jī)的，是有目的的。有時(shí)是提問成績好的學(xué)生，有時(shí)是提問一些膽小的學(xué)生，有時(shí)是提問一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生——正是這一絕招，讓我上課變得更專心致志了，不敢有半點(diǎn)大意。畢竟，我是班長啊，怎能讓余老師失望呢?怎能不在同學(xué)面前做個(gè)表率呢?余老師，真服您!
余老師除了注重培養(yǎng)我們的各種語文能力，在思想上還對我們諄諄善誘。記得有一次，我考試得了全級第一名，我有點(diǎn)沾沾自喜，洋洋得意了，做作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了事。余老師察覺到我的不良表現(xiàn)，就語重心長地對我說：“小渝，你作為一名市優(yōu)秀少先隊(duì)員，你應(yīng)該懂得，學(xué)習(xí)不是為了父母，也不是為了老師，而是為了自己。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，想學(xué)到真本領(lǐng)就要踏踏實(shí)實(shí)地老老實(shí)實(shí)地去學(xué)。同時(shí)，學(xué)得好不是為了炫耀，而是為了讓自己的人生更充實(shí)更精彩。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”聽了余老師的一番話，我仿佛懂得了許多許多看到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
看著余老師頭上的絲絲銀絲，我不禁想起這樣一句詩：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。余老師上的每一節(jié)課，余老師說的每一句話都將會刻在我心里，指引著我邁向美好的未來。這就是我身邊的好老師——余永老師。
我的好老師演講比賽稿3
老師是我們的另一個(gè)父母，他們也是我們?nèi)松?dāng)中的領(lǐng)路人，是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會以身作則，并且教育我們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，犧牲了自己。老師無論在課上還是課下，總會為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識，知無不言，言無不盡，總怕我們學(xué)得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業(yè)。老師一本書，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會就去問，他們一定為我們努力講解，事實(shí)也是如此，每當(dāng)有同學(xué)去問老師時(shí)，他們總會停下手中的工作，為我們講解，直到我們會為止。
學(xué)校是我們的另一個(gè)家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn)，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過我們的老師一定會為我們欣喜、焦慮，同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎?你說難道老師不好嗎?
老師，您是善良的傳播者，慈愛的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭，初中二年級作文《我心目中的好老師1200字作文》。您的愛，太陽一般溫暖，月亮一般柔和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更威嚴(yán)，比母愛更溫婉。您——老師的愛，天下最偉大，最高尚。
同學(xué)們，每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深?yuàn)W繁瑣的數(shù)學(xué)，令人頭疼的英語，復(fù)雜公式化的物理，長篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時(shí)，可曾想過這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來的課呀!我們總嫌作業(yè)多，可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣?而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業(yè)呢?？偠灾蠋熞彩菫榱宋覀兒?，為了我們可以考一個(gè)好高中，好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師亦是如此，他們在人民教師這個(gè)光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作了十幾年，不論風(fēng)吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識，他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。
其實(shí)，我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師，雖然我們之間曾有過誤解，可他們對我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了。園丁是他們的稱號，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環(huán)，慈愛便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花!
我心目中的好老師，一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案，我只想說感謝教我的每一位老師，請您原諒我的年幼與無知;您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
老師，你辛苦了!
我的好老師演講比賽稿4
尊敬的老師：
小草，只因有雨水的滋潤得以茁長成長;白紙，只因有五彩的顏料得意絢麗多彩;野馬，只因有遼闊的草原得以無限馳騁;而我們只因有老師的教導(dǎo)得以獲取知識。
我們的班主任是一個(gè)多愁善感的人，一副嚴(yán)肅的眼鏡下有一張和藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠(yuǎn)關(guān)注著我們永遠(yuǎn)為我們“服務(wù)”著。
記得上一年冬天一個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很著急。于是她們冒著寒風(fēng)，穿著單薄的衣服，把班主任叫了過來。當(dāng)班主任聽到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就準(zhǔn)備到附近的診所看病，但是已經(jīng)夜深了，校園里一片寂靜，一切都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。在黑夜的籠罩下，只有班主任還在焦急的為我忙碌。醫(yī)生幫我打了一針并且?guī)臀议_了些藥?；氐綄嬍液罄蠋熡H自幫我把藥調(diào)好，喂我喝下，待我躺下后老師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說：“沒事了，不要再擔(dān)心了，明天會好的?！苯又值任议]上眼好一會，老師這才悄悄的離開。第二天，老師一見到我就焦急的詢問我的病情。我們的斑竹就是這樣對我們無微不至的照顧。
在這一學(xué)期，我不知怎么了，成績在我看來是一落千丈，一發(fā)糊涂的無法收拾，每當(dāng)成績將要出來時(shí)，我的心情都會非常緊張，成績出來了，看著自己不及格的成績是，我的心都涼了，帶著一臉的沮喪默默離開?；氐阶簧下o方向的思考著，上課沒心情聽，下課胡思亂想，一連好幾天都是無精打采的。終于有一天班主任發(fā)現(xiàn)了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評我?？僧?dāng)我喊報(bào)告是老師微笑著回過頭來對我說進(jìn)來，那是既溫柔的聲音。老師對我的微笑，那溫柔的聲音都在一點(diǎn)一滴的融化著我冰涼的心。“怎么了，最近怎么這么消沉啊?是不是因?yàn)槟愕某煽儼?”我略為點(diǎn)了點(diǎn)頭，可當(dāng)我點(diǎn)頭的那一刻我的眼淚掉了下來。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時(shí)覺得后背有一股暖流，老師的手好溫暖啊!“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了?！蔽一氐浇淌液?，腦海里一遍又一遍響起了老師對我說的話，我不能對不起老師，不能對不起老師對我的期望，不辜負(fù)老師對我的鼓勵(lì)和支持。
人一旦得到鼓勵(lì)、支持、和信任，心里的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予了我莫大的幫助。她用那充滿鼓勵(lì)和信任的眼神告訴我只要有目標(biāo)、有信念、有行動、有堅(jiān)持，一切都不是問題。
老師是偉大的她如陽光般把人與人之間的那座冰山融化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任——段老師。
我的好老師演講比賽稿5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。
首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌本能，而熱愛別人的孩子是神圣!
既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種.種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種.種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心。
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