小升初七種高效學(xué)習(xí)方法
2021小升初七種高效學(xué)習(xí)方法
上了初中，每個(gè)星期都要分配一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和休息，每天也要?jiǎng)澐忠欢ǖ臅r(shí)間單位用于安排該做的事項(xiàng)，使每天、每個(gè)時(shí)段的生活都有內(nèi)容，有節(jié)奏感。下面是小編精心推薦的小升初七種高效學(xué)習(xí)方法，僅供參考，歡迎閱讀！
小升初七種高效學(xué)習(xí)方法
(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過(guò)渡階段能跟得上課程進(jìn)度。
(2)可以給孩子預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，及時(shí)糾正錯(cuò)題
孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤進(jìn)手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因，是不會(huì)審題，還是粗心大意；是沒(méi)有把握這部分內(nèi)容，還是不會(huì)正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn)。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解，就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。
(3)把握閱讀步驟和方法，會(huì)閱讀的一般步驟
當(dāng)孩子把握一定量漢字時(shí)，可以逐步培養(yǎng)他們把握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運(yùn)用工具書(shū)并采用聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境的方法認(rèn)字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，了解各自然段的內(nèi)容。
再讀，帶著文章“寫(xiě)的什么”和“怎樣寫(xiě)的”兩個(gè)題目熟讀，讀后分段寫(xiě)出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系起來(lái)，把握文章的主要內(nèi)容。
精讀，捉住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)。熟讀，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求，進(jìn)行寫(xiě)和練，達(dá)到讀好一篇文章的目的。
(4)做讀書(shū)筆記和摘要
讀書(shū)時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書(shū)名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書(shū)上批注；⑤列提綱；⑥寫(xiě)讀后感。
開(kāi)始時(shí)父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。
對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的愛(ài)好自己選擇，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅(jiān)持下往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、回納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步，而且孩子還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。
(5)家長(zhǎng)可以拿出一定的時(shí)間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)又可以防止無(wú)停止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。
(6)學(xué)會(huì)使用工具書(shū)
我國(guó)古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器?！痹趯W(xué)習(xí)中，工具書(shū)就是學(xué)生的“利器”。使用工具書(shū)的能力對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、正確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求孩子勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)具備多種思維方法
發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、回納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
初一作息時(shí)間表
6：00到7：30對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)講，可謂是一寸光陰一寸金。是大腦最清醒且體力充沛的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段可以安排對(duì)所學(xué)的功課進(jìn)行梳理和記憶，多以背誦和預(yù)習(xí)為主。
7：30到8：00這個(gè)時(shí)間是早餐時(shí)間，半個(gè)小時(shí)足夠，這才是真正宣布一天的開(kāi)始，要對(duì)今天的安排做一個(gè)規(guī)劃，做到心中有數(shù)。
8：00到9：00是一個(gè)過(guò)度時(shí)間段，例如可以調(diào)節(jié)身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，和老師和同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>
9:00到11:00是人記憶力最好的時(shí)間段，學(xué)生可以用這個(gè)時(shí)間背背課文，英語(yǔ)單詞梳理一下老師講過(guò)的重點(diǎn)，提高記憶效果。
11：00到12:00會(huì)多少有點(diǎn)困倦感，這是時(shí)候就不要再背誦什么得了，以免造成困意?？梢宰鲆恍?shù)學(xué)題、理科類的題開(kāi)發(fā)一下大腦的靈活性，或者鞏固一下知識(shí)就可以。
12:00到13:00是午飯時(shí)間，午飯一定要吃飽，要不然會(huì)直接影響下午的學(xué)習(xí)效益，吃完后一定要午睡，建議在半個(gè)小時(shí)之間就足夠，不用睡太多，如果睡不著可以適當(dāng)?shù)念~聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力。
13：00到14：00這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)頭昏的感覺(jué)，可以和一些提神的東西，特別現(xiàn)在是秋天很容易打瞌睡。
15：00到16：00這個(gè)時(shí)間段可以充分利用好時(shí)間做習(xí)題，這個(gè)時(shí)間段可以喝一杯酸奶，有助于消化。
6：00到18：00這段時(shí)間適合安排理科方面的計(jì)算和剖析題。
19：00點(diǎn)左右晚飯時(shí)間，盡量放舒暢，畢竟用了一天的腦。
20:00可以自己安排自習(xí)時(shí)間嗎，因?yàn)槌踔猩菦](méi)有晚自習(xí)的，學(xué)生可以自己利用好時(shí)間，鞏固一下白天學(xué)的知識(shí)，但是建議九點(diǎn)之前就睡覺(jué)，因?yàn)槌踔猩陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，也不要過(guò)度勞累哦。
初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦
第一，即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如果初一起就扎扎實(shí)實(shí)地上課聽(tīng)講，仔細(xì)做好作業(yè)，認(rèn)真分析錯(cuò)題，每天及時(shí)預(yù)習(xí)的話，初中一定能取得比較大的進(jìn)步。
第二，如果多數(shù)同學(xué)認(rèn)為老師上課進(jìn)度太快，就應(yīng)該馬上向老師反映，讓老師把進(jìn)度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為太快，就要考慮是不是自己的原因。首先，要把課堂的概念弄清楚，把作業(yè)認(rèn)真做好，對(duì)錯(cuò)的題目要及時(shí)修正，從中找出自己的弱點(diǎn)。不會(huì)做的題目，在下課的時(shí)候及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要積累知識(shí)漏洞。
初一英語(yǔ)差怎么補(bǔ)過(guò)來(lái)
1.把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已，所以早期在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要多運(yùn)用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中階段想要學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)少不了的東西。
2.很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)去大量的背單詞，但是背下來(lái)之后往往是會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀，根本就是“啞巴英語(yǔ)”。所以建議大家在背單詞的時(shí)候不妨一邊聽(tīng)音一邊背，這樣可以建立起同學(xué)們對(duì)單詞聲音形象的條件反射能力。而且很多英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)都是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也能脫口而出了。
3.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇聽(tīng)力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議同學(xué)們泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后寫(xiě)不出再看原文，這樣每次都會(huì)擊中你聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，非常有效！
4.現(xiàn)在的同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了應(yīng)對(duì)考試，所以學(xué)生和學(xué)校都不是很重視口語(yǔ)。但其實(shí)口語(yǔ)在英語(yǔ)中是很重要的，英語(yǔ)主要是交流，如果不重視口語(yǔ)就相當(dāng)于學(xué)的一直是皮毛，就會(huì)出現(xiàn)啞巴英語(yǔ)的情況并且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一個(gè)基礎(chǔ)就是語(yǔ)法，也是很多同學(xué)頭痛的地方。如果你的語(yǔ)法不形成語(yǔ)感的話，那么到用的時(shí)候，一定不會(huì)得心應(yīng)手。語(yǔ)感的形成就一定要靠大量的閱讀和背誦才行。但是早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6.對(duì)于初中英語(yǔ)的寫(xiě)作，很多同學(xué)都是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)或是不知道怎么說(shuō)，那是因?yàn)槟愕姆e累量不夠，想要英語(yǔ)寫(xiě)作得高分就一定要多看一些英語(yǔ)范文。另外，小編認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
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