三年級下冊語文第八單元知識點人教版

在日常生活或是工作，學習中，大家或多或少都接觸過一些語文知識，那么三年級下冊語文第八單元知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些三年級下冊語文第八單元知識點，僅供參考。

三年級下冊語文第八單元生字

第二十九課：愿、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、善、通、鼓、勵

掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、

情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵、

第三十課：育、瓶、系、繩、茶、危、險、順、倆、索、激、堵、獲

成功、教育家、瓶子、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得、

第三十一課：予、擔、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、盼、仁、貼給予

試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采列、暗示、

猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼

三年級語文下冊第八單元知識點

一、詞組

田地荒蕪 人煙稀少 漂亮的姑娘 眼睜睜地看著 急忙地迎接

滿臉淚水 提心吊膽 面如土色 跪地求饒 歡歌笑語 熊熊大火

快樂幸福的生活 轟隆隆巨大的響聲 急忙地起床 黑黑的大窟窿

一道道深溝 零零星星的碎塊 清清的泉水 金光四射 枝葉茂密

五彩的云霞 又紅又亮的火球 喉嚨干得直冒煙 頹然倒了下來

金色的光輝 西沉的太陽 奮力向前一拋 鮮果累累的桃林 奮勇前行

鮮美的桃子

二、形近字

乞(乞求) 攻(攻取) 渡(渡河) 旱(干旱) 稠(稠密) 淌(流淌)

氣(生氣) 功(功課) 度(溫度) 早(早晨) 綢(絲綢) 倘(倘若)

霄(云霄) 燭(蠟燭) 偷(小偷) 姓(姓名) 徒(徒弟) 溉(灌溉)

宵(夜宵) 濁(渾濁) 榆(榆樹) 牲(犧牲) 趕(趕忙) 既(既然)

消(消滅) 獨(單獨) 愉(愉快) 性(個性) 陡(陡峭) 概(概括)

曉(春曉) 官(官員) 逼(逼近) 睜(睜眼) 催(催促) 吊(吊燈)

澆(澆花) 宮(故宮) 富(豐富) 凈(干凈) 璀(璀璨) 呆(發(fā)呆)

繞(圍繞) 管(管理) 副(副詞) 靜(安靜) 崔(姓崔) 另(另外)

饒(富饒) 館(飯館) 福(禍福) 掙(掙錢) 摧(摧毀) 兄(兄弟)

灌(灌溉) 然(突然) 窿(窟窿) 能(能干) 憤(憤怒) 貧(貧窮)

罐(瓦罐) 燃(燃燒) 隆(轟隆隆) 熊(熊貓) 噴(噴泉) 岔(打岔)

蹋(踩蹋) 純(純潔) 煉(冶煉) 治(治療) 息(休息) 盒(盒子)

踏(踏實) 噸(一噸) 練(練習) 抬(抬手) 媳(媳婦) 合(合同)

榻(竹榻) 頓(停頓) 凍(冷凍) 冶(冶煉) 熄(熄火)

塌(倒塌) 鈍(鈍角) 棟(棟梁) 怡(心曠神怡)

三、多音字

屏______(屏幕) 沒______(沒有)

______(屏住呼吸) ______(淹沒)

四、同音字

xiā dù chóu ɡài zhēnɡ liàn

云( ) ( )河 ( )密 灌( ) ( )眼 鍛( )

( )夜 溫( ) 絲( ) 大( ) ( )扎 ( )習

五、近義詞

美麗-漂亮 稀少-稀疏 荒蕪-荒涼 管理-治理 滿意-同意

突然-忽然 急忙-匆忙 立刻-立即 危險-危急 掙扎-掙脫

冶煉-鍛煉 傳說-傳聞 快樂-愉快 漫長-悠長 固定-穩(wěn)定

遺憾-可惜 頹然-頹喪(沮喪) 充滿-充盈(充溢、充裕、充斥)

提心吊膽-忐忑不安 歡喜-歡樂(歡快、歡悅、歡欣)

六、反義詞

掙扎-服從 燃燒-熄滅 稀少-眾多 明白-糊涂 漂亮-丑陋 深-淺

沉沒-漂浮 迎接-送別 圍困-解救 常常-偶爾 黑暗-光明 長-短

喜歡-討厭 快樂-悲哀 漫長-短暫 茂密-稀疏 遺憾-滿足 落-升

升起-落下 充滿-貧乏 固定-移動 難過-高興 危險-安全 沉-浮

幸福-悲慘 提心吊膽-泰然處之 荒蕪-繁茂(茂盛、茂密、繁榮)

七、生字提示：

1、要讀準字音：“曉”讀xiǎ;“燭”是翹舌音，不要讀錯了;“官”讀

ɡuān;“淌”是后鼻音;“冶”讀ě;“掙”是多音字，在課文中讀zhēnɡ

2、詞語解釋：

田地荒蕪：田地因無從管理而長滿野草。

人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。

提心吊膽：心和膽好像懸著，形容十分擔心或害怕，情緒不安。

面如土色：形容驚恐害怕到了極點，臉上沒有血色。

3、課文分析：

(1)《古詩兩首》 ：

①《乞巧》通過人們歡度七夕節(jié)這個充滿美麗幻想的節(jié)日，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

②《嫦娥》這首詩借嫦娥飛月的故事，抒寫了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現(xiàn)實包圍中，詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。

(2)《西門豹》：

①西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由(河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢)和(年年鬧旱災)造成的。

②處理這事，西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說(新娘不漂亮)，把巫婆和官紳頭子(扔進了漳河);同時也給了其他官紳一個警告：(不要再借這些迷信來騙錢、害人了)。然后，他(興修水利)，(開鑿渠道)，使農田得到了(灌溉)，農民有了(好收成)。這些事說明，西門豹是一個(善于調查研究、有智慧、講策略)的人。

《語文園地八》

1、形近字。(會正確組詞，見137頁)

引導 差異 繼續(xù) 斷開 旅游 旋轉 兇狠 惡狼 歸來 破舊

運載 截斷 端正 瑞士 科學 照料

2、不同類型的四字詞語。(默寫)

(1)含有數(shù)字的'詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 五顏六色

五光十色 三心二意

(2)ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發(fā)百中

無影無蹤

(3)AABB式：零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 高高興興 平平安安

明明白白

(4)含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應外合

前仰后合 大材小用

(5)ABCC式：千里迢迢 議論紛紛 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋

風塵仆仆

(6)AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍

(7)ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆 紅彤彤 亮晶晶

孤零零 笑呵呵

(8)有動物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途

笨鳥先飛 呆若木雞

3、歇后語。(默寫)

八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼(粗中有細)

包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤

曹操用計——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多

豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼

4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》等。

5、本學期學過的寓言故事有： 《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。

本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。

6、本學期我們學過的成語故事有：《買櫝還珠》、《畫龍點睛》，我還知道的成語故事有：《指鹿為馬》、《胸有成竹》、《天下無雙》、《后來居上》。

三年級語文下冊第八單元測試題

一、看拼音寫詞語。

yán jìng zé rèn zhào gù dào qiàn jì xìn dì zhǐ

(　　)(　　)(　　) (　　) (　　) (　　)

lí mǐ gé kāi gēn jù zuò yè wèi zhū pó po

(　　) (　　)(　　)(　　)(　　) (　　)

yóu qī jiū jìng mào mì lán gān yú yuè sì hū

(　　)(　　) (　　) (　　)(　　)(　　)

tiào yuè lì jí dūn xià gù zhàng jiǎn chá cè miàn

(　　) (　　)(　　) (　　) (　　) (　　)

二、形近字組詞。

偷(　　) 蹲(　　) 說(　　) 即(　　) 敲(　　)

愉(　　) 尊(　　) 悅(　　) 既(　　) 搞(　　)

攔(　　) 側(　　) 鏡(　　) 檢(　　) 距(　　)

欄(　　) 測(　　) 竟(　　) 險(　　) 拒(　　)

三、多音字注音組詞。

(　　) (　　) (　　)

軋 禁 (　　) 薄 (　　)

(　　) (　　) (　　)

四、填一填。

1、 建筑在 的'關系上。

2、 行必果。

3、推心置腹， 。

4、推心置腹的意思是： 。

5、腳踏實地的意思是： 。

6、以鄰為壑的意思是： 。

7、擬人句是把 當作 來寫，這樣會使句子更 。

五、選字填空。

顆 棵

1、這(　　)珍珠有大又圓，閃著美麗的光彩。

2、這塊田地鏟得很干凈，一(　　)雜草也沒有。

摘 擇

1、他在廚房里幫媽媽(　　)菜。

2、天太熱，他把帽子(　　)下來。

六、仿照例句，寫1---2個擬人句。

例：火紅火紅的雞冠花開得那么艷，正對著我們點頭微笑呢。

七、回答問題：

1、《桃林那間小木屋》 中的主旨句是：

2、第十六課告訴我們：

三年級下冊語文復習計劃

一、復習內容：

八個單元26篇課文閱讀訓練、基礎知識訓練、聽說訓練及習作訓練。

二、復習目標：

為了在期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：

1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

三、復習總要求：

1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。

2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能根據具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。

五 、復習方法：

單元復習、講練結合、舉一反三、觸類旁通。

六、復習措施：

為了能實現(xiàn)復習目標，在較短時間內查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特采用以下復習措施;

1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高復習的實效性。

2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

3、在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

4、利用學習小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發(fā)學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。

5、針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。

6、 精心設計練習題，讓學生練習。避免重復性的作業(yè)及練習。在準確、規(guī)范，熟練上下功夫。

7、在復習時，練習的范圍不能拘泥于書本知識，而應該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

七、復習時間、復習課時及復習內容安排表：

時間安排：8天。

復習內容

復習要點

第一單元

1.課文及練習中的生字詞、古詩兩首《山行》、《楓橋夜泊》。

2.背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

3.掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。

第二單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.根據上下文確定字詞的意思。

3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

4.會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

第三單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

3.引導學生用完整、通順地話回答問題。

4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

第四單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。

3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

4.學會通過查字典理解詞語的意思。

5.會有禮貌的約請別人。

第五單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

3.能寫比較生動的比喻句。

第六單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.通過朗讀能體會人物的心情變化。

3.能掌握引號的幾種用法。

4.能寫環(huán)保宣傳語。

第七單元

1.課文及練習中的生字詞

2.背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

第八單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.積累一定量的寓言故事。(練習中“讀讀背背”的成語故事)

3 .會編寫有一定教育意義的童話故事。

閱讀訓練

1.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

2.能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

3.能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題;

作文訓練

1.學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2.能夠正確使用標點符號。

3.能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……)

4.能編寫有教育意義的童話故事。

綜合練習

綜合運用、鞏固練習