八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

有的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)不是很好，那么語(yǔ)文到底該怎么學(xué)呢?關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)又有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，僅供參考。

初二下冊(cè)語(yǔ)文課文知識(shí)點(diǎn)

一、生字注音

爛熳(màn) 緋(fēi)紅 油光可鑒(jiàn)

蘆薈(huì) 不遜(xùn) 匿(nì)名

詰(jié)責(zé) 抑揚(yáng)頓挫(cuò) 深?lèi)?wù)痛疾

磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo) 文縐縐(zhōu)

寬恕(shù) 庶(shù) 黝黑(yǒu)

禁錮(gù) 侏儒(zhūrú) 尷尬(gān‘gà)

熾熱(chì) 粗制濫(làn)造 藏污納垢(gòu)

正襟(jīn)危坐 頷(hàn)首低眉 黯(àn)然失色

廣袤(mào) 無(wú)垠(yín) 髭(zī)

鬈(quán) 锃(zèng) 滯(zhì)留

酒肆(sì) 搓捻(cuō niǎn ) 繁衍(yǎn)

遷徙(xǐ) 覓食(mì) 郁郁寡(guǎ)歡

花團(tuán)錦簇(cù) 小憩(qì) 冥(míng)思遐想

奩(lián) 朔(shuò)方 胭脂(yān zhī)

褪(tuì)盡 粘(zhān)連 凜冽(lǐnliè)

灼灼(zhuó) 慷慨(kāngkǎi) 佇立(zhù)

睥睨(pìnì) 污__(huì) 咆哮(páoxiào)

鞺鞺鞳鞳(tāngtà) 迸(bèng)射 播弄(nòng)

虐待(nüè) 雷霆(tíng) 鞭撻(tà)

躊躇(chóuchú) 祈禱(qídǎo) 彷徨(pánghuáng)

罪孽(niè) 霽(jì) 眷(juàn)念

荷戟(jǐ) 稽(qí)首 旸(yáng)谷

一撮(cuō) 翡翠(fěicuì) 蜿蜒(wānyán)

膽怯(qiè) 執(zhí)拗(niù) 饋贈(zèng)(kuì)

真諦(dì) 璀璨(cuǐcàn) 鑲嵌(qiàn)

酷肖(xiào) 長(zhǎng)吁(xū)短嘆 千山萬(wàn)壑(hè)

心扉(fēi) 憔(qiáo)悴(cuì) 饋(kuì)贈(zèng)

蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺 美味佳肴(yáo)

蕭瑟(xiāosè) 和煦(héxù) 干涸(hé)

吞噬(shì) __露 (luǒlù) 媲(pì)美

挑釁(xìn) 相形見(jiàn)絀(chù) 緘(jiān)默

窺探(kuī) 凋(diāo)零 哂( shěn)笑

香蒲(pú) 嚙(niè)齒類(lèi) 狩(shòu)獵

牟(móu)取 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè)

即物起興(xìng) 譬(pì)喻 熹(xī)微

淳(chún)樸 龍吟鳳噦(huì) 呈貢(gòng)

咂(zā)摸 門(mén)楣(méi) 莧(xiàn)菜

囊(náng)螢映雪 車(chē)胤(yìn) 籍(jí)貫

腌(yān) 喧囂(xuānxiāo) 招徠(lái)

鐵鉉(xuàn) 鉑(bó) 荸(bí)薺(qí)

馬趴(pā) 合轍(zhé)押韻 囿(yòu)于

餑餑(bō) 秫(shú)秸(jiē)桿 鈸(bó)

家醅(pēi) 如法炮(páo)制 挑剔(tī)

枸杞(gǒuqǐ) 薏(yì)米仁 橄欖(gǎnlǎn)

蔫(niān) 怵(chù) 摳(kōu)

縹(piǎo)碧 軒(xuān)邈(miǎo) 嚶嚶(yīng)

鳶( yuān )飛戾( lì )天 橫柯上蔽(bì) 疏(shū)條交映

短褐(hè)穿結(jié) 簞(dān)瓢屢空 晏(yàn)如

銜(xián)觴(shāng)賦詩(shī) 碩(shuò)師 叱(chì)咄(duō)

俟(sì) 負(fù)篋(qiè)曳(, yè)屣(xǐ) 皸(jūn)裂

衾(qīn) 珮(pèi)環(huán) 篁(huáng)竹

坻(chí) 清冽(liè) 蒙絡(luò)搖綴(zhuì)

參(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互

浩浩湯湯(shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)

山岳潛(qián)行 隱曜(yào) 檣(qiáng)傾楫(jí)摧

憂讒(chán)畏譏 瑯(láng)琊(yá) 暝(míng)

繁陰(yīn)弈(yì) 觥(gōng)籌交錯(cuò) 陰翳(yì)

淺鬣(liè) 紅裝而蹇(jiǎn) 者 汗流浹(jiā)背

曝(pù)沙之鳥(niǎo) 呷(xiā)浪之鱗

二、《綜合性學(xué)習(xí)》

(一).《獻(xiàn)給母親的歌》

1. 請(qǐng)寫(xiě)出2則有關(guān)母愛(ài)的名人名言，并寫(xiě)出作者或出處

A 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親(高爾基)

B 母愛(ài)是一種巨大的火焰 (羅曼·羅蘭)

2. 請(qǐng)寫(xiě)出2則有關(guān)母愛(ài)的俗語(yǔ)

A兒行千里母擔(dān)憂 B 養(yǎng)兒方知父母恩

3. 寫(xiě)出有關(guān)母愛(ài)的古詩(shī)

慈母手中線，游子身上衣

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

4. 請(qǐng)寫(xiě)出冰心的《繁星&8226;春水》中有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)句

母親呵! 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;

心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里 ——《繁星》

(二).《尋覓春天的蹤跡》

1. 請(qǐng)寫(xiě)出24節(jié)氣中春季的6個(gè)節(jié)氣，并解釋“驚蟄”的含義

立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨

驚蟄：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物

2. 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)春天的農(nóng)諺

A一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 B春雨貴如油

3. 請(qǐng)寫(xiě)兩句描寫(xiě)春天的古詩(shī)句

A春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還. B天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)

三、名著導(dǎo)讀

1《海底兩萬(wàn)里》

作者：法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》

書(shū)中的主人翁是自然科學(xué)家阿龍納斯，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號(hào)”潛水艇，從而開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)“諾第留斯號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里這期間，他們目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚(yú)、章魚(yú)博斗，擊退土著人的圍攻……等等憑著堅(jiān)忍的意志與過(guò)人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國(guó)家但是“諾第留斯號(hào)”自此也神秘地消失了……

2《名人傳》

作者：羅曼·羅蘭，20世紀(jì)上半葉法國(guó)的人道主義作家

小說(shuō)敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神

閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè);②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難;③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

1、《海燕》是一首散文詩(shī)，是高爾基在1901年3月寫(xiě)的"幻想曲"《春天的旋律》的結(jié)尾部分。

2、《白楊禮贊》選自《見(jiàn)聞雜記》。作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。

3、《石榴》選自《丁東草》作者郭沫若。

4、《紫藤蘿瀑布》作者是當(dāng)代女作家宗璞。

5、《散步》作者莫懷戚。

議論文

7、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》作者梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，選自《飲冰室合集·敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

8、《多一些寬容》作者郭安鳳。

9、《人的高貴在于靈魂》作者周?chē)?guó)平，當(dāng)代學(xué)者、散文家。

10、《錯(cuò)過(guò)》是一篇雜文，作者劉心武，選自《劉心武雜文自選集》。

說(shuō)明文

11、《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》作者竺可楨(氣象學(xué)家)我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。

12、《我們的知識(shí)是有限的》作者伽利略，杰出的物理學(xué)家和天文學(xué)家。

小說(shuō)

13、《孔乙己》選自《吶喊》。本文是魯迅在《狂人日記》之后寫(xiě)的第二篇白話小說(shuō)。

14、《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》作者吳敬梓，字敏軒，清代小說(shuō)家。《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。

15、《變色龍》選自《契訶夫短篇小說(shuō)選》。作者契訶夫，俄國(guó)作家。

16、《窗》作者是澳大利亞作家泰格特。

其它

17、《送東陽(yáng)馬生序》選自《文憲集》，作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明初文學(xué)家，本文是一篇贈(zèng)序。

18、《馬說(shuō)》選自《昌黎先生集·雜說(shuō)》，作者韓愈，唐代文學(xué)家，字退之，后人稱(chēng)"韓昌黎"

與柳宗元并稱(chēng)"韓柳"體裁：說(shuō)。

19、《陋室銘》選自《全唐文》，作者劉禹錫。唐代詩(shī)人、哲學(xué)家，字夢(mèng)得。體裁：銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字后來(lái)成為一種文體。

20、《活板》選自《夢(mèng)溪筆談·技藝》作者沈括，字存中。北宋科學(xué)家、政治家。

21、《核舟記》選自清朝張潮編的《虞初新志》。課文作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人，著有《茅檐集》

22、《口技》選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》。作者是清代林嗣環(huán)，《虞初新志》是清代人張潮編選的一部筆記小說(shuō)集。

23、《有的人》作者臧克家。

24、《悼念瑪麗·居里》作者愛(ài)因斯坦。

25、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》作者郭沫若。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

考查點(diǎn)：

生字詞識(shí)記、綜合性學(xué)習(xí)與運(yùn)用、文言名句的理解默寫(xiě)、賞析記敘文中描寫(xiě)的作用、分析說(shuō)明方法的作用、獨(dú)立閱讀并理解簡(jiǎn)易文言文、翻譯文言語(yǔ)句、賞析古詩(shī)詞、名著閱讀。

一、本學(xué)期教學(xué)效果分析

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)

1)語(yǔ)文積累與運(yùn)用方面：詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)等)積累不夠豐富，所以根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、成語(yǔ)填空和運(yùn)用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓(xùn)練。

3)文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對(duì)課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。

4)寫(xiě)作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。

2、后進(jìn)生情況

部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)期末復(fù)習(xí)，要求達(dá)到以下目標(biāo) ：

1.語(yǔ)文積累與運(yùn)用：

1)要正確書(shū)寫(xiě)和朗讀本冊(cè)課文中讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)中的有關(guān)詞語(yǔ)以及課文中涉及的重要詞語(yǔ)，有關(guān)重要詞語(yǔ)要能夠解釋?zhuān)⑦m當(dāng)積累一些課外的詞語(yǔ)，包括成語(yǔ)、格言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。

2)正確理解并默寫(xiě)本冊(cè)課本中的古詩(shī)詞，并積累相應(yīng)專(zhuān)題的詩(shī)句，學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌。

3)掌握仿句的答題方法。

4)熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題的題型，掌握答題方法。

5)掌握本冊(cè)有關(guān)的名著常識(shí)，并適當(dāng)延伸其他重要的名著。

6)學(xué)會(huì)修改病句。

7)強(qiáng)化書(shū)法練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)。

2.現(xiàn)代文閱讀：

學(xué)會(huì)分析文章表達(dá)的思想感情，學(xué)會(huì)分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境中賞析詞語(yǔ)或句子

3.文言文閱讀：了解常見(jiàn)文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。

4.寫(xiě)作：

1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，

2)積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會(huì)別人的寫(xiě)作技巧并加以學(xué)習(xí)。

3)學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，從中擷取寫(xiě)作題材。學(xué)寫(xiě)記敘文(包括散文)、詩(shī)歌和議論文。

三、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施

1.要縱覽整冊(cè)課文，找準(zhǔn)本冊(cè)課文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與學(xué)生存在問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，使復(fù)習(xí)課有的放矢，以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.精選習(xí)題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3.上課要有趣有得，既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味，又能扎實(shí)有效，落實(shí)雙基要點(diǎn)。

4.抓好扶優(yōu)補(bǔ)弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的督促檢查及輔導(dǎo)，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.教給復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生能自覺(jué)復(fù)習(xí)，能針對(duì)自己的實(shí)際進(jìn)行課外復(fù)習(xí)鞏固，并定期檢測(cè)效果，起到鞭策作用。

四、復(fù)習(xí)任務(wù)安排：

1、生字詞、背誦默寫(xiě)以書(shū)面作業(yè)的形式復(fù)習(xí)，以練習(xí)卷的形式來(lái)考查，課前給學(xué)生發(fā)卷，讓學(xué)生照著試卷找答案，課上直接作卷。

2、文言文也是以讀、背過(guò)關(guān)形式復(fù)習(xí)，以書(shū)面練習(xí)卷考查為主，嚴(yán)加落實(shí)，不能讓一個(gè)學(xué)生落下。

3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。

4、作文指導(dǎo)一課時(shí)，有重點(diǎn)的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)作文的情況，強(qiáng)調(diào)該注意的事項(xiàng)和寫(xiě)作方法。利用三個(gè)早自習(xí)讓學(xué)生讀中考滿分作文，加強(qiáng)學(xué)生考前語(yǔ)感構(gòu)思立意等方面能力。

5、期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)讓學(xué)生先做后記，加強(qiáng)記憶，逐一過(guò)關(guān)。

6、綜合檢測(cè)，模擬期末考試。

五、課時(shí)劃分：

1、 積累與運(yùn)用(5課時(shí))。

A、拼音漢字、改正錯(cuò)別字。

B、古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。

C、仿寫(xiě)句子、廣告標(biāo)語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)。

D、對(duì)對(duì)子、名著導(dǎo)讀。

2、 現(xiàn)代文閱讀(5課時(shí))。

A、課內(nèi)閱讀(2課時(shí))。

B、課外閱讀(2課時(shí))

C、總結(jié)(1課時(shí))。

3、 文言文閱讀(5課時(shí))。

4、 作文(1課時(shí))。

5、綜合檢測(cè)，模擬考試(4課時(shí))。

初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧

隨時(shí)隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)。

或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。

下筆之前要提綱

提綱要確實(shí)反映自己的思路，即在頭腦中要有一個(gè)你這篇文章的大概寫(xiě)作思路。寫(xiě)之前要考慮好三點(diǎn)：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。提綱不需要細(xì)寫(xiě)，只需要畫(huà)個(gè)層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定格式。

開(kāi)頭結(jié)尾要精彩

文章的開(kāi)頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話，作文的開(kāi)頭可以感情色彩適當(dāng)濃一些，或者是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地直接表達(dá)感情、立場(chǎng)，并為下文做鋪墊。

有的同學(xué)在開(kāi)頭設(shè)置懸念，采用倒敘的寫(xiě)作手法，以達(dá)到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。需要提醒的是，與文章并不相關(guān)的語(yǔ)句一定不要貿(mào)然用在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾處。