預(yù)防學(xué)生欺凌的方法有哪些

校園是學(xué)生成長的樂園，近年來，卻經(jīng)常有欺凌時間發(fā)生，對欺凌者、被欺凌者和旁觀者的成長都有非常不利的影響。下面是小編為大家?guī)淼念A(yù)防學(xué)生欺凌的方法和建議有哪些，希望大家能夠喜歡!

預(yù)防學(xué)生欺凌的方法有哪些

1、鼓勵贊賞，給予信心

被欺凌者通常是性格比較內(nèi)向，甚至自卑的學(xué)生，我們要讓他們變得自信陽光起來。可以挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己有很多的可取之處，變得開朗自信，減少被欺凌的可能。

2、主題班會，提高認(rèn)識

老師可以在班會課上，向?qū)W生展示校園欺凌給受害者帶來的傷害及其嚴(yán)重后果。教育學(xué)生不做欺凌者，不做旁觀者，不做沉默的被欺凌者，讓自己變得更強(qiáng)大。學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，傳遞正能量，跟校園欺凌說“NO”。

3、互動劇場，體驗(yàn)角色

可以在班級里選幾名“演員”，讓他們分別扮演“欺凌者”“被欺凌者”“旁觀者”“見義勇為者”，排演一幕場景，讓學(xué)生現(xiàn)場感受校園欺凌的現(xiàn)象。并提出問題讓學(xué)生思考：你想對劇中的欺凌者、被欺凌者或旁觀者說些什么?讓扮演者說說自己在扮演角色時的內(nèi)心感受。老師做總結(jié)之后，可以讓不同的學(xué)生再進(jìn)行不同案例的表演，讓每一個孩子都體驗(yàn)一下當(dāng)時的感受。

4、拓展活動，消除隔膜

老師可以設(shè)計(jì)一些心理拓展活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和交流機(jī)會，提高學(xué)生的人際適應(yīng)能力。比如“報(bào)紙上疊羅漢”“同心圓”的游戲，可以提升學(xué)生的合作意識，“緣分卡片”“小珠快跑”的活動，可以讓學(xué)生消除隔膜，提高互助意識。

5、共讀書籍，習(xí)得策略

可以和學(xué)生一起讀預(yù)防校園欺凌的書籍，學(xué)習(xí)預(yù)防的方法。小學(xué)生可以讀《對校園欺凌說不》《大紅帽和小灰狼》等書籍，中學(xué)生可以讀《奇跡男孩》《孫子兵法》等書籍。

6、“心靈信箱”，管理情緒

我們要建立良好的師生交流方式，當(dāng)學(xué)生遇到問題，情緒不好的時候，可以寫一張?zhí)釂栃〖垪l，放進(jìn)老師辦公桌的小信箱，讓學(xué)生有傾訴的渠道，老師通過紙條回復(fù)或者面對面回復(fù)、集體回復(fù)等方式，調(diào)整好學(xué)生的情緒，防止他們出現(xiàn)過激行為，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)會處理校園欺凌等問題。