最好看的科普書籍有哪些

你們知道嗎？其實，人的三觀的形成多半是在青少年時期，這時候讀好書，受到正能量的熏陶，就能形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。以下是小編為大家?guī)淼淖詈每吹目破諘心男?經(jīng)典)，歡迎參閱呀!

最好看的科普書籍有哪些(經(jīng)典)

《時間簡史》

作者: (英)霍金

史蒂芬·霍金那本暢銷世界的《時間簡史》已成為科學(xué)著述的里程碑。這不僅歸因于作者迷人的表達(dá)方式，還歸因于他討論的令人敬畏的主題：空間和時間的本性，上帝在創(chuàng)生中的作用，宇宙的歷史和將來。

雖然本書在篇幅上的確是“更簡明”些，但它實際上卻擴(kuò)大了原書偉大的論題。刪除了純粹技術(shù)性的概念，諸如混沌的邊界條件的數(shù)學(xué)等等。相反，包括相對論、彎曲空間以及量子論的課題，它們雖然具有無窮的趣味，但卻由于散布于原書而很難理解，現(xiàn)在則各自分章論述。

2、《果殼中的宇宙》

作者: 史蒂芬·霍金

相對論和量子論是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)成就。尤其是前者，他完全是人類智慧的偉大構(gòu)筑。所以在《果殼中的宇宙》的第一章相對論簡史中主要是關(guān)于愛因斯坦的生平。量子論則是實驗觀測的被動產(chǎn)物，它的含義迄今還解釋不清。在廣義相對論中，時空不再是一個被動的背景，而是宇宙演化的主動參與者。物質(zhì)分布使時空彎曲?，F(xiàn)在再去侈談宇宙之外的空間和時間，對這些概念進(jìn)行所謂的思辨，只能是倒退到圣奧古斯丁之前。牛頓的時空觀是一個虛幻，而虛幻的唯一功能是對軟弱者的安慰。

愛因斯坦的引力論是將萬有引力歸結(jié)為時空的曲率。那么時空能否被彎曲得這么厲害，以至于人們可以返回到過去改變歷史呢?嚴(yán)格的科學(xué)計算指出，這是不可能的。

那么關(guān)于預(yù)言將來的能力呢?現(xiàn)在看來它至少在三個層次上受到限制。第一，是動力學(xué)系統(tǒng)的混沌行為，使得拉普拉斯意義上的決定性在實際上是不可能實現(xiàn)的。第二，在量子力學(xué)中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的，海森堡的不確定……

3、《宇宙的琴弦》

作者: 格林

格林是當(dāng)今世界領(lǐng)先的弦理論家之一，他十分精妙地把科學(xué)思想與寫作融合起來。本書撩開了弦理論的神秘面紗，揭示了一個十一維的宇宙。那里，空間的纖維撕裂了又自己縫合起來，一切物質(zhì)——從最小的夸克到最巨大的超新星——都在微觀的小能量環(huán)的振動中產(chǎn)生。

從愉快的園中漫步到澆花龍頭上的螞蟻，為了說明現(xiàn)代物理學(xué)正在揭示的美妙而困惑的實在，格林用了很多例子。 本書的才情令人眩暈，也沒有哪本書像它那樣啟迪思想，愉悅讀者。它真是一部科學(xué)的杰作——一次愉快清心的現(xiàn)代物理學(xué)旅行，讓我們比以前離宇宙更近了……

4、《數(shù)學(xué):確定性的喪失》

作者: M.克萊因

絕大多數(shù)有知識的人今天仍然認(rèn)為數(shù)學(xué)是關(guān)于物質(zhì)世界的不可動搖的知識體系，數(shù)學(xué)推理是準(zhǔn)確無誤的。本書駁斥了這種神話。它強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)不合邏輯的發(fā)展方式，應(yīng)用數(shù)學(xué)反對“純”數(shù)學(xué)的問題以及在20世紀(jì)數(shù)學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)的連貫性遇到的挑戰(zhàn)。

絕大多數(shù)有知識的人今天仍然認(rèn)為數(shù)學(xué)是關(guān)于物質(zhì)世界的不可動搖的知識體系，數(shù)學(xué)推理是準(zhǔn)確無誤的。本書駁斥了這種神話。M·克萊因指出，今天，普遍接受的數(shù)學(xué)概念已不復(fù)存在，事實上，有許多相互矛盾的數(shù)學(xué)概念。 但是，在描述和研究自然與社會現(xiàn)象時，數(shù)學(xué)的有效性卻在持續(xù)擴(kuò)大。為什么? “極大的可讀性……杰出的個人成就……他必須講述激動人心的故事，而且他講得很好?！比珪诜菍I(yè)層次上探討數(shù)學(xué)尊嚴(yán)的興衰，詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)真理的起源、數(shù)學(xué)真理的繁榮、科學(xué)的數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)向何處去等內(nèi)容。

5、《時間之箭》

作者: (英)柯文尼

“時間”仍是人類最難解答的謎之一，雖然當(dāng)今重要科學(xué)理論都有它的蹤跡，但是仍然缺乏明確的對"時間"的科學(xué)解釋。例如：時間在很多重要的科學(xué)理論中沒有方向，是“可逆的”。

本書作者引導(dǎo)讀者濟(jì)覽了所有企圖解開時間奧秘的重要科學(xué)理論。他們探究時間的物理理論——牛頓力學(xué)，愛因斯坦的相對論，量子理論與勢力學(xué)——以及考查更廣泛的時間昭示：時間如何出現(xiàn)在詩、化學(xué)到生物學(xué)——從“馬維爾的雙翼戰(zhàn)車”和“生理時鐘”到造成旅行時差和星期一早晨沮喪心情的原因。 __后他們總結(jié)各種不同的時間闡釋，描述出一種嶄新方式賦予時間方向感，并呼吁要找出能涵蓋時間箭頭的全新理論。

6、《變化》

作者: (中)靈遁者

《變化》為獨立學(xué)者靈遁者科普三部曲之一，為最通俗的科普作品，觀點新穎，給予學(xué)者的不一樣的啟發(fā)和想象。找尋大自然的終極理論是一場偉大的理性的歷險。雖然我們還不知道那終極理論會是什么樣子，也不知道還要過多少年才能找到它;但我們相信，我們已經(jīng)模模糊糊地看到了它的身影。

作者以“慣性”為突破點，對經(jīng)典物理學(xué)內(nèi)容梳理淺顯易懂。該書啟發(fā)新一代學(xué)生，培養(yǎng)獨立思考，勇敢打破舊思維，來探索物理世界的奧秘。正如作者說：生命在于運動，更在于探索。

7、《皇帝新腦》

作者: 彭羅斯

本書對電腦科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、宇宙學(xué)、神經(jīng)和精神科學(xué)以及哲學(xué)進(jìn)行了廣泛、深入淺出的討論，體現(xiàn)了作者向哲學(xué)上的問題——“精神—身體關(guān)系”挑戰(zhàn)的大無畏精神。書中充滿了天才般的猜測，貫穿著探索真理的靈感和激情。這是一本這者的精心杰作，它闡釋科學(xué)論題的新方式令人眼前為之一亮。這本巨著重新衡量相對論和量子理論。作者提出他對現(xiàn)代物理及人工智能的新看法，建議人們必須徹底改變時間與空間的觀念。。

8、《漫步到宇宙盡頭》

作者： (中)李然

《漫步到宇宙盡頭》是中國科學(xué)院國家天文臺專家推薦。中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)專家團(tuán)推薦科普讀物。繼《時間簡史》《果殼中的宇宙》之后，科普物理泛大眾級讀物。英國皇家學(xué)會牛頓訪問學(xué)者，中國科學(xué)院國家天文臺星云人才計劃研究員，《星際穿越》聯(lián)合翻譯，知乎物理學(xué)領(lǐng)域很好回答者李然，揭示漫步宇宙，探尋時空真相之書。

人為什么要讀書

1、讀書為了變強(qiáng)，變強(qiáng)為了生存。

2、讀書可以使大腦成長。

3、讀書可以磨煉人的判斷力。

4、讀書能給人啟發(fā)。

5、讀書能鍛煉語言能力，而語言能力又是人的核心能力。

6、讀書的人不容易感到孤獨。

7、讀書讓人反省自己。

8、讀書，能打開一個未知領(lǐng)域，提供另一個視角。

9、讀書越多，看世界的角度越高。

10、讀書可以起到心理預(yù)防的作用，當(dāng)不好的事情發(fā)生時，心理上會有準(zhǔn)備。

1.有詩和遠(yuǎn)方的人，生活不會寂寞。讀書，就是讓自己變得遼闊的過程。

2.閱讀本身就是對知識的積累，也是自身素質(zhì)的提升。讀書可以讓人濾除浮躁，讀書，撇開喧囂，撥開冗務(wù)，書海中濾除浮躁的心態(tài)。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

3.你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，愛過的人，讀過的書。

4.讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)，一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因為當(dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

讀書有哪些好處

讀書可以使人更充實、豐富，使思想訓(xùn)練，境界提升，改變氣質(zhì)，對人的言行舉止，處世方式都有益處。

讀書也可以開闊視野，書本中的知識可謂是包羅萬象，通過讀書，可以拓寬視野，讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見。

讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時候，讀書會使我們感到快樂。

讀書還可以提高寫作水平，在讀書過程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫作時就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長補(bǔ)短。

多讀書對孩子的益處

1、多讀書開拓孩子視野

課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。孩子閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了孩子對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

2、多讀書陶冶了孩子情操

孩子通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！?/p>

3、多讀書培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)

多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。

4、多讀書增加孩子的知識面

每一個孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。

5、多讀書提高了孩子的寫作能力

讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了孩子的閱讀面，開拓了孩子的視野，增強(qiáng)了孩子思維的敏捷性，豐富了孩子的知識儲備，使孩子從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

6、多讀書讓孩子形成了自主學(xué)習(xí)的能力

我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

7、多讀書有利于孩子理解力

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。

8、多讀書開拓孩子的智力發(fā)展

讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的'孩子，當(dāng)他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多。

9、多讀書有利于孩子的表達(dá)能力

聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，孩子會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。

10、多讀書激發(fā)孩子的語言能力與交際能力

一個幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點的絮叨。因為語言能力差，孩子就會越發(fā)的不愛與人溝通，時間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。

閱讀給孩子帶來的好處

1、釋壓。無論孩子學(xué)習(xí)、個人交際中又或者日常生活其他無盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)他沉浸于一個好的故事時，所有的壓力都會消失不見。一本好的書籍可以帶你進(jìn)入另一個境界，而一篇迷人的文章將會舒緩孩子的思緒，讓孩子享受現(xiàn)有的時刻，忘記壓力，享受放松。

2、積累。閱讀能培養(yǎng)孩子語言美感，積累詞句。閱讀能讓孩子吸取豐富的文學(xué)養(yǎng)分，積累精彩的辭章語句和資源案例，揣摩行文的組織結(jié)構(gòu)，為寫作打下基礎(chǔ)。而很多學(xué)生的作語句不通，枯燥乏味，就是因為從小沒有培養(yǎng)起語境和語感，更沒有注意遣詞造句，成語典故、趣聞案例等儲備也很缺乏，所以寫作時無從下手。

3、健腦。我們已知道勤讀書、勤動腦，能促進(jìn)腦神經(jīng)及感官信息運動中樞神經(jīng)活躍，能積極地改善和增強(qiáng)腦功能。當(dāng)你讀一本書的時候，你就必須分清楚它們的任務(wù)、它們的背景、歷史以及細(xì)微的差別，同時也必須記住貫穿故事適中的多角的復(fù)雜的情節(jié)，這只是要記得很小的一部分，但是大腦是一個很奇妙的器官，它能很輕松的記住這些東西。

4、拓思。閱讀能擴(kuò)大知識面，給寫作提供新的思路。人的精力有限，特別是處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，很多事不能親力親為，很多地方也不能身臨其境。通過閱讀能開闊視野，領(lǐng)略異地的風(fēng)土人情，更奇妙的是還能接觸到不同的想法觀點。

5、正觀。閱讀能使青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。人的三觀的形成多半是在青少年時期，這時候讀好書，受到正能量的熏陶，就能形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

閱讀能使人增長智慧。書籍集結(jié)著不同人的觀點，多讀書能使人明智、使人變得敏銳。閱讀更是成為了通往成功的一條坦途大道。

看書也講究方法，書買了很多，會看的孩子可并不多見，大多數(shù)只是圖一樂子，并沒有感受到書中的深刻內(nèi)涵。想要孩子真正體會到讀書的益處，需要經(jīng)過專業(yè)引導(dǎo)。

閱讀的大理由是擺脫平庸。書讀多了以后，他們就會善于表達(dá)，他們不斷地對自己和別人的看法進(jìn)行借鑒和思考。也學(xué)會了接納、欣賞、互助，從而對知識與方法產(chǎn)生新的洞察與領(lǐng)悟。讓孩子享受和發(fā)達(dá)國家同齡人一樣的廣袤視野與人生情懷，是每個家長在孩子童年時期可以給予他們的美好的禮物。