高三怎么學(xué)才有效率
很多高三學(xué)生都想知道，如何才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)因?yàn)檎n堂上沒有認(rèn)真聽講，下面給大家分享關(guān)于高三怎么學(xué)才有效率，歡迎閱讀!
高三怎么學(xué)才有效率
1、提高學(xué)習(xí)的思維含量和復(fù)習(xí)效率。
一輪復(fù)習(xí)絕對不是做幾道題就行了的。不能為了做題而做題，不能為了應(yīng)付老師檢查而做題。首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，做到基本概念、定義、公式、定理、原理如數(shù)家珍。然后對解決問題的基本方法要掌握好，要一說就知道，一用就能靈活選擇。題不在于做了多少，而在于思考了多少，總結(jié)了多少，學(xué)會了多少。
2、對所學(xué)內(nèi)容要及時回顧、鞏固。
溫故而知新。對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)一天的學(xué)習(xí)快結(jié)束的時候，要回顧所學(xué)、所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。對所出現(xiàn)的錯誤，要及時的修正、鞏固。拿來老師講評過的題，自己再想想思路，方法甚至回憶一下解這道題注意事項(xiàng)是什么。然后再和老師講評的核對一下?；仡櫧^對不是能拿來題，讀完，接著看答案，看懂就算了。那樣的鞏固效果微乎其微。
3、大力提高基礎(chǔ)題的得分能力。
選擇題、填空題基本上是考試中的基礎(chǔ)題，所占分量很大。所以我們常說“得選擇、填空者，得天下”。怎樣才能提高這些基礎(chǔ)題的得分能力?我們每次考后寫總結(jié)反思都這么說“細(xì)心、細(xì)心”，管用來嗎?基本不管用。那怎么辦?我們應(yīng)該想辦法，去解決這個問題。比如平時養(yǎng)成獨(dú)立分析、思考、解決問題的能力;平時有計(jì)劃的進(jìn)行限時訓(xùn)練，提高準(zhǔn)確率;養(yǎng)成做完后獨(dú)立檢查的習(xí)慣，特別是運(yùn)算量大的題目一定要檢查(注意一定是自己獨(dú)立檢查，和別人對答案，然后再發(fā)現(xiàn)錯誤，不但沒有意義，而且容易養(yǎng)成依賴心理，甚至自己越來越?jīng)]信心。)
4、主動總結(jié)與被動總結(jié)相結(jié)合。
主動總結(jié)是指在自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，遇到重要的知識、不熟悉或者不會的問題時要主動去總結(jié)解題方法、答題規(guī)律。被動總結(jié)主要針對考過的試題或者老師講過的東西再做時還是出錯、失分的地方進(jìn)行總結(jié)并作必要的反思。
5、重視并落實(shí)好“三個本子”。
就數(shù)學(xué)來說主要有“試題總結(jié)反思記錄本”、“課前一練本”、“課堂筆記本”。其它學(xué)科，可以參考。
高三提高學(xué)習(xí)效率的訣竅
1、如果你的學(xué)習(xí)效率確實(shí)不高的話，那么小編覺得不如給自己定一個時間的限制。整個高三階段都是在復(fù)習(xí)中度過的，很多學(xué)生可能因?yàn)殚L時間的學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以這時候不如把高三學(xué)生給自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容分成幾個部分，比如早上要完成3個詩歌的背誦，那么給自己規(guī)定一個小時的時間，這樣就能很好的提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)效率了。
2、在運(yùn)用這種方法的時候，小編希望高三學(xué)生能逐漸的壓縮自己使用的時間，但是并不減少學(xué)習(xí)的量，這樣不斷的壓縮，自己的思維也會越來越敏銳，記憶力也會更上一層樓。
高三提高學(xué)習(xí)效率的訣竅
1、想要提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么就是應(yīng)該全神貫注的去完成這個事情。但是很多時候?qū)W生都在一心二用的學(xué)習(xí)，比如邊做題邊聽音樂，可能高三的學(xué)生會覺得這是對自己壓力的釋放，但是可能做完你的功課再去聽音樂會比同時進(jìn)行好多了。學(xué)習(xí)效率也會上來一大截。
2、有的高三學(xué)生覺得自己哪科不好，就一門心思的整晚都學(xué)習(xí)這科，其實(shí)這樣是非常容易疲勞和困倦的，并且這樣做的學(xué)習(xí)效果也會很差，所以小編建議各位可以復(fù)習(xí)2—3門功課，這樣能讓自己的思維有一個轉(zhuǎn)換，不用一直思考一件事情。
高三提高學(xué)習(xí)效率的訣竅
1、勞逸結(jié)合也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的一個秘訣，不能一直玩也不能一直學(xué)習(xí)，學(xué)生們要學(xué)會在這兩者間做到一個取舍，可能這樣會有利于高三學(xué)生腦力的放松，也會讓學(xué)生們更高效率的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、在做題的時候，高三的學(xué)生們一定要有選擇性的做題，比如說在拔高的時候，就不要總是做一些基礎(chǔ)性的題了?；蛘弑热缭趶?fù)習(xí)語文的時候，最好是挑自己不怎么熟悉的內(nèi)容去復(fù)習(xí)，而自己已經(jīng)熟透的東西就可以先放一放了。
以上就是小編關(guān)于高三提高學(xué)習(xí)效率的一些看法，希望學(xué)生在使用小編介紹的內(nèi)容之后能有些提升，同時祝愿學(xué)生們在2018年的高考中能取得好成績。
高三提高學(xué)習(xí)效率的方法
1.做好計(jì)劃
沒有效率的同學(xué)，是因?yàn)閺膩聿蛔鲇?jì)劃。有計(jì)劃的同學(xué)，會一步一步按計(jì)劃走，復(fù)習(xí)的效率就會得以提升，成績也會穩(wěn)步上升。做計(jì)劃，對于提高學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)重要的，它會讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得有條理。
需要強(qiáng)調(diào)的是，如果你有計(jì)劃了，就得要按計(jì)劃來完成。如果你只有計(jì)劃，卻不按計(jì)劃做事，那計(jì)劃根本就如放屁一樣。當(dāng)然，也不是說百分百的時間都得按計(jì)劃來完成，因?yàn)橐苍S會有其他的事情耽誤了。所以，建議同學(xué)們計(jì)劃要合理，不要浮躁，如果你的計(jì)劃你個人不能完成，也可以請老師或者是家長幫助監(jiān)督。
2.利用閑時
好些同學(xué)覺得自己的時間不夠用，不是跟著老師復(fù)習(xí)，就是在做題過程中。實(shí)際上，同學(xué)們，你要知道，你這樣做，其他的同學(xué)也這樣做，但別的同學(xué)為什么成績提高比你快，就是因?yàn)樗麜瞄e碎的時間。
所謂閑碎的時間可不是讓你晚上熬夜，這是不明智的。閑碎的時間，就是課余時間，或者是中午休息的時間，這些時間可以有效地幫助同學(xué)們提高自己的成績。
小編推薦：高三怎么做學(xué)習(xí)效率能很快提高
3.讓課堂更好的充實(shí)自己
學(xué)生在學(xué)校，多半時間都在課堂中度過，但是以往機(jī)械的“課前預(yù)習(xí)，課中專心，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)按時完成”對高三學(xué)生來說是不現(xiàn)實(shí)的，也是不合理的。面對六科老師的課，你哪有充足的時間預(yù)習(xí)?很難保證每堂課都用心聽，課后復(fù)習(xí)作業(yè)一樣能把你壓得喘不過氣。所以說，一些學(xué)生覺得課堂效率特別低，甚至把自己對學(xué)習(xí)的被動歸咎于對老師恨，對自己的失望。顯然這樣是不對的，最后失去最多還是你自己。
高三怎么高效學(xué)習(xí)
在高三的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重復(fù)習(xí)和各科筆記上的整理工作，高三復(fù)習(xí)上要有一個明確的計(jì)劃，對于本身就比較薄弱的科目上要花更多的時間投入到其復(fù)習(xí)過程當(dāng)中去，這樣也能夠有效彌補(bǔ)弱勢科目上的不足，提高整體成績。
高三筆記上的整理也是非常重要的，對于各科上都有做好筆記記錄，尤其在一些所學(xué)的重點(diǎn)知識上要有一個筆記歸納，這對于我們在復(fù)習(xí)上的能否提高效率是非常有幫助的。
在高三學(xué)習(xí)過程中，我們要合理安排好學(xué)習(xí)時間，不要總熬夜學(xué)習(xí)，晚上的學(xué)習(xí)效率是非常低的，因?yàn)樵谀阋呀?jīng)學(xué)習(xí)了一天以后，在想在晚上繼續(xù)學(xué)的話會影響到你第二天的學(xué)習(xí)效率的，晚上熬夜的話第二天的學(xué)習(xí)效率也會非常低的，所以我們盡量把所有功課都集中在白天做好，晚上給自己定一個合理的時間上床睡覺，再等到第二天繼續(xù)學(xué)習(xí)。
高效學(xué)習(xí)的竅門有哪些
有實(shí)驗(yàn)證明，一個行為如果人們能夠股堅(jiān)持超過100天的時間，那么這個行為就會成為這個人的習(xí)慣，這也就是習(xí)慣的養(yǎng)成，因此同學(xué)們要想成為他人眼中的學(xué)霸，那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是必須的。
首先就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠讓自己提前了解到老師接下來這節(jié)課所講的大概框架，同學(xué)們可以在預(yù)習(xí)后有不懂不會的問題待著問題上課，更有針對性和目的性，在課堂上及時問老師，遇到不會的及時發(fā)問;二課后復(fù)習(xí)則能讓同學(xué)們對近日所學(xué)的知識進(jìn)行二次梳理，給大腦再次留存一次記憶，是非常有效果的提高成績的方法。
另外學(xué)習(xí)要主動，最好自己制定一個符合自己學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣的時間表，每天按照時間表上的安排進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這樣不僅能讓學(xué)習(xí)生活變得有規(guī)律，更能讓同學(xué)們做事有條理有安排，不急不慢，循序漸進(jìn)，并且每完成一件事也會給同學(xué)們增添一定的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。
其次在上課時，要注重上課聽講的效率，要看書本，記憶書本上的必備知識，在腦海中做到有印象有記憶點(diǎn)，最好能讓知識像放電影一樣在腦海中依次過一遍;另一點(diǎn)在課上也要養(yǎng)成“查”的習(xí)慣，不懂不會的就要先自己查缺補(bǔ)漏，通過各種方法來解決自己難以解決的問題，這個過程無論是問老師也好自己查閱資料也罷，都是幫助自己養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的好方法。