教師資格證備考方法

教師資格證考試流程：筆試報(bào)名，筆試合格之后面試報(bào)名，教師資格證面試合格之后取得教師資格的合格證明，以下是小編為大家準(zhǔn)備了教師資格證備考方法大全，歡迎參閱。

教師資格證備考方法【篇1】

比較好考。初中語文教資證考試總體上來看難度不是很高，具體還是要看個(gè)人的能力和教資備考的情況。一般來說，只要達(dá)到學(xué)歷和普通話水平達(dá)到教資報(bào)考條件，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)備考教資，基本上都是可以通過的。

師范專業(yè)的大二、大三學(xué)生都可以報(bào)考教資，報(bào)名時(shí)要提供在校學(xué)籍證明;此外，語文老師的普通話等級(jí)水平要達(dá)到二級(jí)甲及以上。其他的條件可以登錄相關(guān)的教師考試網(wǎng)站查看具體的報(bào)考簡章。

初級(jí)中學(xué)教資考試要考《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》以及學(xué)科面試。只有各個(gè)科目都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，才能考取初中語文教師，所以教資考試是具備一定的難度的。

教師資格證備考方法【篇2】

一、《綜合素質(zhì)(中學(xué))》

教資該科目分為五個(gè)模塊，內(nèi)容涉及教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德及職業(yè)行為、教師文化素養(yǎng)、教師基本能力等等。教資主要考查作為教師的一些基本能力。

中學(xué)綜合素質(zhì)為初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教資證考科目，考試題型包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題。

二、《教育知識(shí)與能力》

教資該科目分為八個(gè)模塊，內(nèi)容主要是教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力的基礎(chǔ)知識(shí)。考試題型不會(huì)經(jīng)常變動(dòng)，一般包含單選題，辨析題，簡答題，還有兩道材料分析題。

《教育知識(shí)與能力》考試內(nèi)容模塊主要包括教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理等八大模塊，里面又包含了很多的小考點(diǎn)。

三、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》

教資該科目分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14門科目?？忌鷱闹羞x擇一門考，就可取得相應(yīng)科目的高級(jí)中學(xué)教資證。

教資科目三是學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力，是初中及以上等級(jí)的教資證所考試的科目。教資考查內(nèi)容是按每個(gè)學(xué)科的教資考試大綱根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)定的，基本包含學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

教資科目三考試題型有選擇題、簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點(diǎn)評(píng)題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。

教師資格證備考方法【篇3】

1.疏通重點(diǎn)知識(shí)，掌握理論基礎(chǔ)

根據(jù)自己所報(bào)的教師資格證學(xué)科和學(xué)段，將一個(gè)月的時(shí)間具體分配各個(gè)教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個(gè)學(xué)科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時(shí)間，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁多，比較難的章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)分配時(shí)間。

以備考小學(xué)英語教師資格證為例，可以用一周的時(shí)間來學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)，再用兩周的時(shí)間來梳理教育教學(xué)知識(shí)與能力。還有一周的時(shí)間可以將前面的教師資格證知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整合。要了解哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)，哪些是次重點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。

2.理論知識(shí)與做題相結(jié)合

有了前一階段對(duì)教師資格證知識(shí)點(diǎn)的整合之后，對(duì)各科目的知識(shí)點(diǎn)有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識(shí)點(diǎn)卻不會(huì)做題的現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。

教師資格證做題時(shí)要認(rèn)真，切忌馬馬虎虎對(duì)待，只有保持認(rèn)真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做完題在看答案解析的時(shí)候，不僅要去看正確錯(cuò)誤。還要分析教師資格證所考察的知識(shí)點(diǎn)和涉及的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。將教師資格證知識(shí)點(diǎn)再回到書本上來，將知識(shí)點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍。

3.保持做題量，定時(shí)模擬

在第三個(gè)階段，主要是鞏固前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)的效果。除了每天要保障時(shí)間來回顧大腦里的教師資格證知識(shí)框架，還要進(jìn)行定時(shí)的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當(dāng)然，在這個(gè)階段，主要以練習(xí)真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對(duì)自如。。