本科生人文類書(shū)籍閱讀
人文科學(xué)主要是關(guān)于人的精神來(lái)進(jìn)行描述，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。那么你知道關(guān)于人文類書(shū)籍閱讀有哪些嗎？下面小編為大家整理了本科生人文類書(shū)籍閱讀，希望大家喜歡！
本科生人文類書(shū)籍閱讀（精選篇1）
1、注意讀寫(xiě)姿勢(shì)?？磿?shū)、寫(xiě)字的時(shí)候，眼睛與書(shū)本的距離保持在33厘米左右。坐的姿勢(shì)要端正，頭要放正，背要挺直
2、不要長(zhǎng)時(shí)間用眼閱讀或書(shū)寫(xiě)。一般說(shuō)，讀、寫(xiě)半小時(shí)后要休息5－10分鐘，兩眼向遠(yuǎn)處眺望（最好看遠(yuǎn)處綠色的樹(shù)木），使眼肌得到休息
3、注意看書(shū)、寫(xiě)字的光線?？磿?shū)、寫(xiě)字時(shí)的光線不能太強(qiáng)也有能太弱，更不能在陽(yáng)光下。寫(xiě)字時(shí)光線最好來(lái)自左前方，以免手的陰影妨礙視線。
4、不要在車(chē)上看書(shū)。因?yàn)檐?chē)子顛簸，眼睛不容易調(diào)節(jié)。不能在床上或被窩里打著電筒看書(shū)?？措娨暤臅r(shí)間不能太長(zhǎng)，玩游戲 機(jī)也要有時(shí)間的限制。
5、看的書(shū)本字體不能太小，要與年齡相符合
6、每天做眼保健操，以消除眼肌疲勞。
7、定期視力檢查。最好每隔半年檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)有近視，立即驗(yàn)光，配戴眼鏡。 另外需要指出的是，一旦有近視眼的小兒戴上了眼鏡，千萬(wàn)不能脫脫戴戴，如讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)戴上，玩時(shí)脫下，這樣反而會(huì)使近視加深！
本科生人文類書(shū)籍閱讀（精選篇2）
No.1 世紀(jì)的哭泣：艾滋病的故事
[美] 蘭迪·希爾茨 著
傅潔瑩 譯
這是一部廣泛而全面的新聞?wù){(diào)查，以時(shí)間為脈絡(luò)，詳細(xì)地講述了人類免疫缺陷病毒 （HIV）和獲得性免疫綜合征（AIDS）在美國(guó)從發(fā)現(xiàn)到擴(kuò)散的故事，并展現(xiàn)了影響艾滋病的事件及人物。在以大量事實(shí)刻畫(huà)人類的懦弱、絕望、自私、貪婪的同時(shí)，也以精彩的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)了人類在面臨死亡危機(jī)時(shí)的勇氣、進(jìn)取、無(wú)私、悲憫。
No.2 痛苦的正當(dāng)尺度：工業(yè)革命中的監(jiān)獄，1750—1850
[加] 葉禮庭 著
趙宇哲 譯
現(xiàn)代的監(jiān)獄制度如何誕生？如何界定社會(huì)權(quán)威的道德邊界？《伯林傳》作者，漢娜·阿倫特獎(jiǎng)、喬治·奧威爾獎(jiǎng)獲得者葉禮庭重回工業(yè)革命時(shí)期的英格蘭，探索“針對(duì)心靈”的監(jiān)獄管教如何逐步取代針對(duì)身體的公開(kāi)刑罰，解釋監(jiān)獄內(nèi)部權(quán)力運(yùn)作現(xiàn)代化規(guī)范的產(chǎn)生。本書(shū)被譽(yù)為可與《規(guī)訓(xùn)與懲罰》對(duì)照閱讀的刑罰研究力作。
No.3 退想齋日記
劉大鵬 遺著 / 喬志強(qiáng) 標(biāo)注
《退想齋日記》記錄了山西省太原縣赤橋村舉人劉大鵬長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的親身閱歷，展現(xiàn)了清末民初的鄉(xiāng)賢如何于社會(huì)劇變與思想變革中掙扎于各種身份認(rèn)同與角色轉(zhuǎn)換，同時(shí)呈現(xiàn)了晚清民國(guó)基層鄉(xiāng)村社會(huì)應(yīng)對(duì)重大歷史事件的豐富細(xì)節(jié)。初版問(wèn)世三十年來(lái)，受到中外史學(xué)界廣泛的征引，已成為研究中國(guó)社會(huì)史、鄉(xiāng)村史乃至科舉史的必讀書(shū)。
No.4 政治的應(yīng)許
[美] 漢娜·阿倫特 著
張琳 譯
本書(shū)邀請(qǐng)讀者加入阿倫特及其同伴的旅行之中，一起在時(shí)空間穿梭。在阿倫特看來(lái)，熱核戰(zhàn)爭(zhēng)將有可能徹底摧毀人類，因此我們比以往任何時(shí)候都更加需要合理的政治判斷力。一旦從傳統(tǒng)的禁錮和偏見(jiàn)中解放出來(lái)，我們將有理由對(duì)政治重新抱有審慎的樂(lè)觀與期待：政治不是對(duì)人類自由的威脅，而恰恰是人類自由的應(yīng)許之地。
No.5 致命流感：百年治療史
[美] 杰里米·布朗 著
王晨瑜 譯
杰里米·布朗博士，一位資深的急診科醫(yī)生，對(duì)流感進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)研究，與世界頂尖的流行病學(xué)家、病毒研究人員、政策制定者、醫(yī)療物資管理者等進(jìn)行對(duì)話，結(jié)合臨床實(shí)踐，書(shū)寫(xiě)了人類與流感抗?fàn)幍陌倌隁v史，審視與流感大流行相關(guān)的若干重要問(wèn)題，探索人類治愈流感的未來(lái)線路圖。
No.6《科技智人：從今天到未來(lái)的哲學(xué)》
[法] 米歇爾·布艾希 著
劉成富 陳茗鈺 張書(shū)軒 譯
我們?cè)诓煌５刈兓?，和周?chē)夹g(shù)領(lǐng)域的變化速度一樣快。還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，我們便迎來(lái)了一個(gè)科技的世界，成了一個(gè)以進(jìn)化的人類為基礎(chǔ)、結(jié)合科技創(chuàng)造出來(lái)的新物種——科技智人?？萍紴槲覀兲峁┝诵碌沫h(huán)境，但并沒(méi)有幫助我們成為人——因?yàn)?，要成為人，我們需要智慧。?dāng)代智慧既不是知識(shí)，也不是才干；既不是價(jià)值，也不是人們可以“擁有”的東西：它是存在，是自我的構(gòu)建、自我的掌控。本書(shū)作者在深入分析我們?nèi)绾伪皇澜?、被他人掌控的同時(shí)，提供了具體的解決方案。
本科生人文類書(shū)籍閱讀（精選篇3）
1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容；先讀一遍，再回憶一遍。
2、看書(shū)逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象；先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。
3、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀；也可以大聲吟誦，以便透徹理解。
4、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落。
5、一邊看一邊把有用的東西畫(huà)出來(lái)幫助記憶；有詳有略，吸取精華。
6、熟讀時(shí)有疑問(wèn)，向老師或同學(xué)詢問(wèn)，或者查資料解決。
7、在文章最后寫(xiě)一寫(xiě)感受、啟發(fā)和心得。