中學(xué)生心理健康書(shū)籍
是我們大家就是缺少科學(xué)方法，教育只是憑感情，憑經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全。下面是小編為大家整理的中學(xué)生心理健康書(shū)籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
中學(xué)生心理健康書(shū)籍（篇1）
《中學(xué)生心理教育》，《中學(xué)生心理健康指南》《不再疲憊》 《空杯心態(tài)》 《我們都有心理傷痕》 《心靈體操》
《幼兒心理學(xué)》 《北大心理測(cè)量串講》 《人的條件》 《筆跡探秘》
《生活心理學(xué)》 《社會(huì)心理學(xué)》 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 《孤獨(dú)心理學(xué)》
《行為心理學(xué)》 《愛(ài)情心理學(xué)》 《自殺預(yù)測(cè)與自殺預(yù)防》 《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》
《神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》 《可理解的榮格》 《使
用EMDR技術(shù)修通邊緣人格 ·《組織執(zhí)行力》
中學(xué)生心理健康書(shū)籍（篇2）
《卡內(nèi)基給青少年的禮物》
你在家庭及學(xué)校生活得開(kāi)心、快樂(lè)嗎?如何面對(duì)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力?如何處理謠言?如何更受歡迎?
根據(jù)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)畢業(yè)的200位杰出校友所做的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成功的三項(xiàng)因素里，85%是關(guān)于一個(gè)人的態(tài)度(包括自信及熱忱)、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通及拓展人際關(guān)系的能力，另外的15%才有關(guān)專業(yè)知識(shí)。
EQ(情商)才是人生成功、快樂(lè)的關(guān)鍵!
EQ指的是人對(duì)自己與他人情緒的了解與控制能力，以及維持和諧人際關(guān)系的能力。
《男生討好你是有企圖的：父親寫(xiě)給女兒的悄悄話》
生活對(duì)于十幾歲的女孩來(lái)說(shuō)充滿了危機(jī)，你要面對(duì)太多的新鮮事物：時(shí)髦的衣服、狂歡的派對(duì)、帥氣的男孩……有一天，你突然意識(shí)到：追求時(shí)髦，不等于被人喜愛(ài);你要和某個(gè)男生約會(huì)，父母就變的神經(jīng)兮兮;你一直信賴的朋友，無(wú)緣無(wú)故地在你背后說(shuō)你壞話;你的身體飛速地變化，大家對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)。還有吸毒和酗酒，本來(lái)是電視劇里“壞”孩子的事，可你的朋友瞞著大人，居然跟著照作不誤——凡此種種，你應(yīng)該怎么處理呢?在本書(shū)里，曾是青春期男孩——如今是兩個(gè)女兒的父親的——美國(guó)著名專欄作家菲利普·范·曼廷，告訴你如何應(yīng)對(duì)某些最敏感、最棘手的問(wèn)題：容貌、噩耗、上網(wǎng)、性、命運(yùn)……他以睿智、溫情和幽默的口吻，娓娓講述你最渴望知道的一切。他給予你的建議和忠告，將使你成為你夢(mèng)想中的女人。
《青春期心理手冊(cè)》
在《青春期心理手冊(cè)》的十三個(gè)章節(jié)中，每章都以一個(gè)青少年的案例開(kāi)始，用敘事的方式把生理和青春發(fā)育期的心理和社會(huì)含義，及其與父母的關(guān)系娓娓道來(lái)，教會(huì)家長(zhǎng)和青少年思考成長(zhǎng)的大課題。書(shū)中還針對(duì)青春期遇到的一系列問(wèn)題給出了系統(tǒng)的內(nèi)容分類，文字形式活潑，結(jié)構(gòu)新穎且針對(duì)性強(qiáng)，更便于學(xué)習(xí)，“深度閱讀”和“聚焦”兩大板塊更是涉及很多當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)作者還從學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生各自不同的角度提出有效的應(yīng)對(duì)、解決、干預(yù)和預(yù)防方案?！肚啻浩谛睦硎謨?cè)》好看好懂，少了一些說(shuō)教多了一些朋友似的溫馨討論，讓青少年更容易接受，讓老師和家長(zhǎng)更易理解和執(zhí)行。
《父母怎樣和孩子說(shuō)話：寫(xiě)給13—19歲孩子的家長(zhǎng)》
青春期是孩子的心理斷乳期，自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望獨(dú)立，關(guān)注異性，甚至反抗叛逆……
父母關(guān)心的并不是孩子需要的，父母擔(dān)憂的恰恰是孩子放心的。
面對(duì)青春期的孩子，父母進(jìn)退維谷：當(dāng)孩子拒絕幫助的時(shí)候，怎樣提供幫助?當(dāng)孩子拒絕指導(dǎo)的時(shí)候，怎樣提供指導(dǎo)?當(dāng)關(guān)心被視為攻擊的時(shí)候，怎樣與孩子交流?本書(shū)介紹了父母與孩子達(dá)成相互尊重的各種方法，提供了父母與孩子的和睦共處之道。
《青少年學(xué)生的性心理健康問(wèn)題》
本書(shū)是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究度規(guī)劃基金項(xiàng)目“學(xué)生性心理發(fā)展特點(diǎn)與性健康教育對(duì)策研究”(05JAXLX010)的'結(jié)題成果。本書(shū)的內(nèi)容是就當(dāng)今教育界犯難的青少年學(xué)生的性心理健康教育問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)的、符合心理學(xué)專業(yè)規(guī)范的實(shí)證研究;特點(diǎn)是以調(diào)查和實(shí)驗(yàn)為據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，材料翔實(shí);寫(xiě)作風(fēng)格是探討性的，同時(shí)堅(jiān)持了正面和積極的導(dǎo)向。本書(shū)適用于大學(xué)和中學(xué)的教育工作者及學(xué)生家長(zhǎng)閱讀，也可作為高校心理健康教育類通識(shí)課教材。
中學(xué)生心理健康書(shū)籍（篇3）
1.《認(rèn)知行為治療的個(gè)案概念化》
認(rèn)知行為治療個(gè)案概念化是一個(gè)在臨床實(shí)踐中使用循證治療的工作框架，其目的是為了讓認(rèn)知行為治療能靈活地滿足患者的獨(dú)特需求，并指導(dǎo)治療師的決策。
本書(shū)既涉及理論，也包括了實(shí)踐操作。
首先介紹了認(rèn)知行為個(gè)案概念化的基本內(nèi)容和它的臨床意義;然后用三個(gè)章節(jié)分別介紹了認(rèn)知行為治療的三大理論基礎(chǔ)(認(rèn)知理論、學(xué)習(xí)理論和情緒理論);
接著詳細(xì)論述了個(gè)案概念化的各個(gè)要素，從如何收集評(píng)估數(shù)據(jù)，到獲得診斷和初始個(gè)案概念化，制訂治療計(jì)劃和獲得知情同意，治療和監(jiān)測(cè)治療過(guò)程，以及解決臨床工作中的其他問(wèn)題等。
2.《認(rèn)知療法：基礎(chǔ)與應(yīng)用》
自第一版《認(rèn)知療法:基礎(chǔ)與應(yīng)用》出版以來(lái)，《認(rèn)知療法基礎(chǔ)與應(yīng)用(第2版)》便成為了心理治療師的重要參考書(shū)，是寫(xiě)給學(xué)生以及臨床治療師的一本極具實(shí)踐性與權(quán)威性的優(yōu)秀教材。
第二版得到了全面的修訂與更新，囊括了作者豐富的臨床治療、教學(xué)與督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，以及15年來(lái)認(rèn)知行為療法的研究進(jìn)展。
作者以清晰的筆觸、明了的語(yǔ)言全面地展現(xiàn)了認(rèn)知行力療法的重要內(nèi)容，并輔以大量對(duì)話示例及明晰的圖表，除此之外關(guān)于行為激活、家庭作業(yè)、治療關(guān)系及更多內(nèi)容的介紹讓本書(shū)變得更加無(wú)與倫比。
3.《焦點(diǎn)解決短期心理治療的應(yīng)用》
該書(shū)作者許維素教授注重理論研究與實(shí)踐的結(jié)合，在本書(shū)中生動(dòng)地講述了焦點(diǎn)解決短期心理治療的應(yīng)用。
本書(shū)很好地呈現(xiàn)了作者如何在深刻理解心理治療發(fā)展的基礎(chǔ)上，在后現(xiàn)代思想的背景下進(jìn)行實(shí)踐，為經(jīng)受過(guò)深度創(chuàng)傷的來(lái)訪者、非志愿來(lái)訪者、極度沮喪的來(lái)訪者賦能。
此外，本書(shū)還是一本為咨詢師賦能的書(shū)，它可以提高咨詢師內(nèi)在的能量和在咨詢、治療中的效能感，尤其為從事企業(yè)咨詢(EAP)的咨詢師提供了必不可少的咨詢工具。
本書(shū)還可以幫助企業(yè)管理者優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助教師以正向的眼光看待學(xué)生，幫助社區(qū)工作者更好地進(jìn)行咨詢訓(xùn)練與專業(yè)督導(dǎo)。
4.《焦點(diǎn)解決治療：理論、研究與實(shí)踐(第二版)》
本書(shū)分為十一章，分別介紹了焦點(diǎn)解決療法模式、案例研究、倫理議題、歷史根源、循證依據(jù)，以及在精神衛(wèi)生服務(wù)、重性精神障礙、職場(chǎng)中的應(yīng)用。
此外，還介紹了焦點(diǎn)解決療法的常見(jiàn)問(wèn)題和未來(lái)方向。
本書(shū)的價(jià)值是介紹了焦點(diǎn)解決短期治療基本精神與技術(shù)，清楚地說(shuō)明了如何協(xié)助各種精神疾病患者以及如何在醫(yī)院范圍內(nèi)工作，包括一些危機(jī)干預(yù)的案例與原則。
本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上，還新增了焦點(diǎn)解決短期治療的研究成果。