適合高中生閱讀的書(shū)籍
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)和文化的積累非常重要，那么有哪些高中生必讀的書(shū)能幫助高中生更好的學(xué)習(xí)呢?下面是小編為大家整理了適合高中生閱讀的書(shū)籍，一起來(lái)看看吧!
適合高中生閱讀的書(shū)籍
劉同《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》圍繞人們最有共鳴的話題：孤獨(dú)，用33個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，講述33種形式各異但又直抵內(nèi)心的孤獨(dú)。用最溫暖的筆觸訴說(shuō)：孤獨(dú)不是失敗，它是自己與自己對(duì)話最好的時(shí)光。愿你比別人更不怕一個(gè)人獨(dú)處，愿日后談起時(shí)你會(huì)被自己感動(dòng)。
俞敏洪《夢(mèng)在青春在》
如果你心中還有夢(mèng)，跟50歲的俞敏洪一樣，請(qǐng)拿起這本寫(xiě)給追夢(mèng)人的書(shū)細(xì)細(xì)閱讀，讓這本書(shū)帶給你一路前行的勇氣和力量。青春與年齡無(wú)關(guān)，夢(mèng)在青春在，青春就是相信未來(lái)，生命不息，奮斗不止!
和云峰《高中三年，我的奮斗我的夢(mèng)》
這是一本獻(xiàn)給所有高中學(xué)生的高考勵(lì)志書(shū)?！陡咧腥?，我的奮斗我的夢(mèng)》由來(lái)自全國(guó)各地的9名高考狀元獨(dú)家披露成功心得與經(jīng)驗(yàn)，北大博士、青少年勵(lì)志專(zhuān)家和云峰傾囊相授核心教育理念。
邱汐巖《聰明人的笨功夫》
《聰明人的笨功夫》將告訴你學(xué)霸們?cè)阽R頭背后的.故事。霸道的成績(jī)是學(xué)出來(lái)的，既“酷”又“萌”的氣質(zhì)是修煉出來(lái)的，學(xué)霸們每天的時(shí)間也只有24小時(shí)，他們也會(huì)哭，也會(huì)困，也會(huì)找不著北，他們爆發(fā)小宇宙的方式只是多一些有效的方法，多一種笨笨的執(zhí)著。
韋秀英《哈佛凌晨四點(diǎn)半：高中實(shí)踐版》
《哈佛凌晨四點(diǎn)半高中實(shí)踐版》是青少年勵(lì)志圖書(shū)，是《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的實(shí)踐升級(jí)版，與初中實(shí)踐版是姊妹篇，結(jié)合高中生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，從挖掘自己的潛能、學(xué)會(huì)時(shí)間管理、管理情緒、培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑等方面教給高中生一些基本必備素質(zhì)，培養(yǎng)高中生的“哈佛性格”，讓更多高中生具備成功的特質(zhì)，避免在高考這獨(dú)一的成才道路上局限自己的視野，給自己更多可能，是一本非常實(shí)用的勵(lì)志圖書(shū)。
李建《年輕，就要對(duì)自己狠一點(diǎn)》
《年輕，就要對(duì)自己狠一點(diǎn)》不僅是年輕人的就業(yè)指導(dǎo)準(zhǔn)則，更可說(shuō)是人生成功指南。書(shū)中記錄著身為國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)規(guī)劃師的作者對(duì)千萬(wàn)名年輕人成功和失敗的總結(jié)和啟迪。“狠”，是對(duì)成功的自覺(jué)，是迷茫的對(duì)癥藥，是對(duì)各種徘徊和失敗的斷然拒絕。在人生剛起步的時(shí)候?qū)ψ约骸昂荨币稽c(diǎn)，用理性和規(guī)劃來(lái)經(jīng)營(yíng)自己，才能確保你的人生離成功更近一點(diǎn)!
適合高中生閱讀的書(shū)籍推薦
張志，黃鑫《學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》
《學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》的兩位作者張志和黃鑫是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師，多年的教學(xué)生涯，讓他們感慨頗多。許多大學(xué)生不知道什么是批判性思維，不會(huì)正確的提問(wèn)，不會(huì)閱讀教科書(shū)……這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈镜莫?dú)立思考能力。鑒于此，作者將親身經(jīng)歷與學(xué)生自身問(wèn)題相結(jié)合，親授如何打破思考的局限，克服思考的障礙，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性、批判性地思考問(wèn)題的方法。
劉墉《成長(zhǎng)比成功更重要》
《成長(zhǎng)比成功更重要》是華人首席勵(lì)志導(dǎo)師劉墉先生首部寫(xiě)給中國(guó)父母和青少年的親子能量讀本。文章囊括劉墉旅居美國(guó)紐約生活期間，在自己中西結(jié)合獨(dú)特的家庭教育中和孩子談讀書(shū)、談做人、親情、愛(ài)情、友情、處世、職場(chǎng)等名作。
水野敬也《成功這件小事》
《成功這件小事》通過(guò)一個(gè)來(lái)自印度的“象頭神”和一個(gè)年輕上班族互動(dòng)的故事，教給你29天改變命運(yùn)的29件神奇小事情。這些看上去小得不能再小的小事情，實(shí)則蘊(yùn)含著深邃的哲理和巧妙的邏輯，它們是真正能“改變”自己從而通往成功的關(guān)鍵。
薛涌《年輕可以一無(wú)所有》
這絕不是一本討好年輕人的書(shū)，它也沒(méi)有一廂情愿地打雞血，或者干巴巴地講道理，它僅僅站在一個(gè)客觀冷靜的角度，指出年輕人精神壓力巨大和青春迷茫的本質(zhì)。它將刺醒一味自憐的年輕人，粉碎他們偏激的價(jià)值觀，讓不堪一擊的他們?cè)诒┨缋缀箢I(lǐng)悟與改變。
高中學(xué)生必讀書(shū)籍推薦
1、路甬祥：《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》
2、李政道、柳懷祖：《科學(xué)與藝術(shù)》
3、姜伯駒、錢(qián)敏平、龔光魯：《數(shù)學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)和生物》
4、沈致遠(yuǎn)：《科學(xué)是美麗的》
5、吳國(guó)盛：《科學(xué)的歷程》
6、徐志偉：《電腦啟示錄》(上、中、下)
7、林崇德：《中學(xué)生心理學(xué)》
8、吳海發(fā)編注：《中國(guó)科學(xué)院院士致中學(xué)生的信》
9、達(dá)爾文：《物種起源》
10、斯蒂芬·R·凰帕盧比：《進(jìn)化爆炸》
高中生閱讀的益處
養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣，可以讓高中生，祛除內(nèi)心的浮躁，在求學(xué)的路上走得更加穩(wěn)健。高中階段，作為一名學(xué)子，多讀書(shū)、讀好書(shū)，將會(huì)讓大家受益匪淺，多讀書(shū)的六大理由，不僅僅體現(xiàn)在高考上。
1、高考的需要
隨著高考的改革，語(yǔ)文考試的內(nèi)容不再局限于教材，還會(huì)延伸到一些課外讀物，意味著，同學(xué)們?nèi)粝朐诟呖贾?，考出?yōu)異的成績(jī)出現(xiàn)，需要通過(guò)閱讀，來(lái)豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升個(gè)人的閱讀、寫(xiě)作能力。
對(duì)于，思維日漸成熟的高中生來(lái)說(shuō)，恰恰可以通過(guò)閱讀，來(lái)提升個(gè)人分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而這些能力的培養(yǎng)，會(huì)為其在高考中，帶來(lái)意想不到的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)
與教材不同，課外閱讀是通過(guò)學(xué)生自發(fā)完成的，在閱讀的過(guò)程中，同學(xué)們不僅要拿起書(shū)，更要在閱讀的過(guò)程中，克服閱讀的困難、找到閱讀的方法、形成讀書(shū)的感受。
當(dāng)一名高中生，能在閱讀的過(guò)程中，找到讀書(shū)的樂(lè)趣，并且孜孜不倦地去讀好書(shū)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，也將會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。而這種意識(shí)的形成，將會(huì)對(duì)其一生，都有著重大的意義。
讀書(shū)的方法技巧
朗讀
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關(guān)刺激物，因此朗讀時(shí)，不僅視分析器、運(yùn)動(dòng)分析器在活動(dòng)，而且聽(tīng)分析器也在活動(dòng)，并且產(chǎn)生有聲言語(yǔ)反饋。按照各種分析器協(xié)同活動(dòng)規(guī)律，朗讀能提高學(xué)習(xí)效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周?chē)鸁o(wú)關(guān)刺激的干擾，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
閱讀與背誦結(jié)合法
區(qū)別于單純的重復(fù)閱讀法的一種讀書(shū)方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀(jì)40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開(kāi)始加以研究。實(shí)驗(yàn)證明，人們閱讀一個(gè)字，并不需要對(duì)每一筆劃、每個(gè)字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認(rèn)。對(duì)于詞和句子也是一樣，只要其中幾個(gè)主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗(yàn)將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領(lǐng)是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴(kuò)大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過(guò)渡性的話語(yǔ)，引證的材料，推論的過(guò)程等無(wú)關(guān)緊要或早以熟知的內(nèi)容，整行、整段地跳過(guò)去，只尋找主要論點(diǎn)，新鮮的見(jiàn)解，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識(shí)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)，逐步加快。
預(yù)測(cè)閱讀法
也稱(chēng)超前思考法或懸測(cè)讀書(shū)法。面對(duì)自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書(shū)籍，可先不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設(shè)想這個(gè)題目由自己來(lái)寫(xiě)會(huì)分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)其中的重要觀點(diǎn)又將從從哪方面入手，組織哪些材料來(lái)論述，并將自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)，然后再拿它與原文對(duì)照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見(jiàn)相左，哪些地方自己不得其解。對(duì)不謀而合處，稍加瀏覽便可，對(duì)意見(jiàn)相左處，要推究誰(shuí)正誰(shuí)誤，原因何在。對(duì)不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點(diǎn)，還要掌握人家的思路和方法。這就是預(yù)測(cè)閱讀法。這樣讀書(shū)能強(qiáng)化對(duì)書(shū)中思想內(nèi)容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。
精讀法
一種讀書(shū)的方法，與粗讀法或泛讀法相對(duì)，指在大致了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)需要掌握的要點(diǎn)認(rèn)真、反復(fù)進(jìn)行閱讀，以達(dá)到精確記憶。