高中化學物質結構知識點
化學是一門以實驗為基礎的自然科學。門捷列夫提出的化學元素周期表大大促進了化學的發(fā)展。如今很多人稱化學為“中心科學”。下面是小編整理的高中化學物質結構知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。
高中化學物質結構知識點
質子(Z個)
原子核注意： 中子(N個) 質量數(shù)(A)=質子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)
1. 原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=原子的
核外電子(Z個)
★熟背前20號元素，熟悉1～20號元素原子核外電子的排布：
H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
2.原子核外電子的排布規(guī)律：①電子總是盡先排布在能量最低的電子層里;②各電子層
2最多容納的電子數(shù)是2n;③最外層電子數(shù)不超過8個(K層為最外層不超過2個)，次
外層不超過18個，倒數(shù)第三層電子數(shù)不超過32個。
電子層： 一(能量最低) 二 三 四 五 六 七
對應表示符號： K L M N O P Q
3.元素、核素、同位素
元素：具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。
核素：具有一定數(shù)目的質子和一定數(shù)目的中子的一種原子。
同位素：質子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱為同位素。(對于原子來說)
如何學好化學
1在化學課堂上提高學習效率
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的化學內容。以便于能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高化學聽課效率;同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么。
聽課是學習化學過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是化學，很多知識都是下節(jié)課的基礎，如果這一節(jié)沒有掌握到下節(jié)就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。
2吃透化學課本聯(lián)系實際
以化學課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。
化學內容與生活、生產聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
3重視化學實驗培養(yǎng)興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，是教師講授化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學好化學的關鍵。首先，課堂上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。
其次，要上好學生實驗課。課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創(chuàng)新能力。
4認真記好化學筆記
實驗筆記，老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的制法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現(xiàn)象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。
改錯筆記，化學習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器”，指導解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。
化學物質簡介
化學物質是指任何有特定分子標識的有機物質或無機物質，包括:(1)整體或部分地由化學反應的結果產生的物質或者天然存在物質的任何化合物;(2)任何元素或非化合的原子團?；瘜W物質包括元素、化合物(含其中添加劑，雜質)，副產物，反應中間體和聚合物。但不包括混合物、制品(劑)，物品。
高中化學物質結構知識點相關文章：
高中化學物質結構知識點
