2021高考物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)

國(guó)雄0由分享時(shí)間：2021-05-15 15:43:43

2021高考物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)大全

物理對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在我們的周?chē)?，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種.種的物理現(xiàn)象。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)

第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能

第一節(jié) 分子動(dòng)理論

一、分子動(dòng)理論的內(nèi)容：

(1)一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成的;

(2)分子永不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);

(3)分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

二、擴(kuò)散現(xiàn)象：

(1)定義：由于分子運(yùn)動(dòng)，某種物質(zhì)逐漸進(jìn)入到另一種物質(zhì)中的現(xiàn)象。

(2)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都有在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

第二節(jié) 內(nèi)能和熱量

一、內(nèi)能：①定義：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，一切物體都有內(nèi)能。

②大小關(guān)系：物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈，物體的內(nèi)能就越大。

三、熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)，內(nèi)能也叫熱能。內(nèi)能的單位是焦耳。

四、改變物體內(nèi)的方法：

1、做功：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小。

2、熱傳遞：物體之間或同一物體的不同部分存在溫度差，就發(fā)生熱傳遞，直到溫度相同為止。

① 條件：存在溫度差。

② 傳遞過(guò)程中的實(shí)質(zhì)：是能量轉(zhuǎn)移(熱量)

五、熱量:在熱傳遞過(guò)程中,傳遞的內(nèi)量的多少叫熱量,單位:焦

六、熱值：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。用q表示，單位J/kg

Q=mq (注：Q的單位：J ， m的單位：kg ， q的單位J/kg)

第三節(jié) 比熱

一、物體的吸熱能力

1、同種物質(zhì)的物體，吸收熱量的多少與質(zhì)量和溫度的變化有關(guān)。

二、比熱:

①單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1.C吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,簡(jiǎn)稱(chēng)比熱.

②單位是J/(kg.C)

③水的比熱是： 4.2X103J/(kg.C),

④水的比熱物理意義:1千克的水溫度升高10C需要吸收4.2×103焦耳的熱量

⑤比熱的物理意義是：反映質(zhì)量度相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量是不同的。

三、1、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如吸收相同的熱量，比熱小的物質(zhì)溫度上升快。

2、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如上升相同的溫度，比熱大的吸收熱量多。

四、熱量的計(jì)算:

Q吸=C m ( t - t0_) Q放=C m ( t0 - t_)

五、能量恒定律：能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總和度保持不變。

物理內(nèi)能學(xué)習(xí)方法

1、理象記憶法：如當(dāng)車(chē)起步和剎車(chē)時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線(xiàn)共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱(chēng)、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜?！?/p>

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類(lèi)記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類(lèi)。

物理內(nèi)能學(xué)習(xí)技巧

圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。

對(duì)稱(chēng)法

利用對(duì)稱(chēng)法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱(chēng))為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。

估算法

有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。