語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)

國雄1147由分享時(shí)間：2021-05-02 19:40:54

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)

【篇一】

詞語：

脫掉、解放、搖頭、躲雨、探望、小溪、棉花、解凍、田野、未來

油菜、發(fā)燒、追趕、宿舍、光榮、干枯、徐州、商店、世界、筍芽

呼喚、呼喊、山岡、轟動(dòng)、喊叫、竹筍、兄弟、哥哥、微笑、安靜

拐彎、澆水、骨頭、終于、感謝、逐漸、抽空、躺椅

近義詞：

躲-(藏)　　奔-(跑)　　健壯-(強(qiáng)壯)　　四周-(周圍)

溫暖-(暖和)　　觸-(摸)　　尋-(找)

仍然-(仍舊)　　呼喚-(呼喊)　　仔細(xì)-(細(xì)心)

美麗-(漂亮)　　常常-(經(jīng)常)　　漸漸-(慢慢)

反義詞：

脫-(穿)　　吐-(吞)　　枯-(榮)　　生-(死)　　疏-(密)

深-(淺)　　落-(升)　　哭-(笑)　　快-(慢)　　漆黑-(明亮)

健壯-(瘦弱)　　濃密-(稀疏)　　仔細(xì)-(馬虎)　　溫暖-(寒冷)

量詞：

一(朵)野花　　一(片)漆黑　　一(陣)微風(fēng)

一(株)竹子　　一(叢)玫瑰　　一(只)黃鶯

四字詞語：

躲躲藏藏、遮遮掩掩、嘰嘰喳喳、干干凈凈、熱熱鬧鬧、暖暖和和

舒舒服服、快快樂樂、漂漂亮亮、紅紅火火

春天的詞語：

大地復(fù)蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風(fēng)習(xí)習(xí)、

春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復(fù)蘇

【篇二】

課文：

1、《找春天》一課仿寫

(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?

小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?

2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)

背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩兩首》。

2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

(3)春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

【篇三】

形近字組詞：

鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)

鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)

仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)

扔(扔掉)遙(遙遠(yuǎn))棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)

歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時(shí))乎(胖乎乎)

哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)

填入合適的動(dòng)詞：

(脫掉)棉襖　　(沖出)家門　　(長出)嫩芽　　(演奏)樂曲

(穿過)山谷　　(抽出)枝條　　(長出)葉子　　(聞到)香味

填入合適的修飾詞：

(可愛)的小姑娘　　(解凍)的小溪　　(丁丁冬冬)的琴聲　　(綠色)的葉叢

(粗重)的嗓音　　(美麗)的世界　　(明亮)的世界　　(長長)的辮子

(快活)地游泳　　(健壯)的竹子　　(濃密)的綠葉　　(高興)地說

(靜靜)地躺著　　(歡樂)地歌唱　　(迷人)的春光　　(藍(lán)色)的天空

(燦爛)的陽光　　(美麗)的田野　　(長長)的小溪　　(細(xì)細(xì))的枝條

二年級(jí)語文的學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。

2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

二年級(jí)語文的學(xué)習(xí)技巧

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

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