小學語文假期復習提綱
寒假來了。在這個新年假期里，孩子們如何度過寒假，大家是不是有自己的寒假規(guī)劃呢?下面是小編為大家整理的有關小學語文假期復習提綱，希望對你們有幫助!
小學語文假期復習提綱：(詞語復習)
【積累詞語】
詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
【理解詞語】
理解詞語的方法：
1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。
2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
3、要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。
一、辨析詞義
辨析詞義的方法：
1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。
2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。
5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。
二、用詞造句要做到：
1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
2、把意思表達完整。
三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
多義詞復習指導
一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點。在小學階段，只要學生了解這一特點，并能在理解詞語的基本義的基礎上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義。
【建議】
1、從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。
2、在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力過程中提高學生解詞水平。
3、結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。
【復習中應注意以下幾點】
⑴ 根據《課程標準》的要求，“認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，?有一定的速度?！边@是學生最基本的語文素養(yǎng)之一。因此必須重視對字、詞的復習。
⑵ 查字典的能力是幫助學生學習字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學生今后學習和工作中經常運用的技能。因此，不僅應學會音序查字法、部首查字法，還應學會數筆畫查字法。復習中應結合學生的情況經常運用，逐步?養(yǎng)成習慣，但不多的進行專門的練習。
⑶ 查字典的重點和難點是確定部首及選擇解釋。對此應結合課文中的字詞進行指導，?解決學生的疑難問題，并作必要的練習。
⑷ 詞語復習的重點是理解和運用。對常用詞語和課文中的重點詞語，應采用各種形式?讓學生進行運用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語搭配等?都應當讓學生進行練習。
成語復習指導
為了突出成語的重要，特將成語單獨作為一部分。成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習用的簡潔、精辟的固定詞組或短句。漢語中的成語常常由四個字組成，一般都有出處。許多成語都有一個生動有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。因此，學習成語不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。
【教學建議】
1、依據教材，回憶并引導學生梳理小學階段學習過的成語，在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力。
2、以語文活動課形式，交流課外學習的常用成語，并達到引導學生注重平時閱讀積累和學以致用的目的。
3、設計一些學生喜聞樂見的成語練習，讓學生在練習中增強興趣，如：成語競猜、成語接龍、成語對聯(lián)等游戲性練習。
2、可以利用教室中的板報和學習園地，辟成語學習的專欄，由學生編稿、組稿，讓學生真正成為學習的主人。
關聯(lián)詞語復習指導
用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關聯(lián)詞語是非常必要的。
【常見的幾種關系】
并列關系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果關系;因為……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因為……
條件關系;只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……
轉折關系;雖然……但是……;盡管……還是
假設關系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
選擇關系;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……
遞進關系;不但……而且……;不僅……還……
以上幾種常見的關聯(lián)詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如;盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學時不要僅從理性關系上讓學生分辨，甚至記憶，而應著重通過具體的句例讓學生讀懂它們在句子中表達分句之間關系的作用。
【教學建議】
1、分層教學，從認識關聯(lián)詞語的意義、掌握運用關聯(lián)詞語的技能和靈活使用關聯(lián)詞語表情達意三個層面對學生進行有針對性的教學。
2、多設計一些讓學生進行選擇性的練習，通過選擇辨析關聯(lián)詞語之間的區(qū)別。
3、重視聯(lián)系后的討論和評議，練習后不能僅作對與錯的判別，而應讓學生一起進行討論、評議、分析，最后由學生作出正確的判斷。
小學語文假期復習提綱：(習作復習)
一、積累
1、指導學生自主的歸類整理。
⑴ 積累的類型主要包括：成語、名人名言、諺語、歇后語、對聯(lián)、古詩、名家名篇等。
⑵ 每個類型根據內容的不同讓學生進行分類整理。
例如：① 表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
② 說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根
③ 描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江;
急火不如慢太陽;
聚塵土而泰山;
燕子銜泥壘大窩。
④ 描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》
葉紹翁的《游園不值》
賀之章的《詠柳》
楊萬里的《宿新市徐公店》
描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白的《贈汪倫》
高適的《別董大》
王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創(chuàng)設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
⑴ 給學校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
⑵ 給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
鞏固練習
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據要求寫。
⑴ 寫出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開頭的成語。
⑵ 寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
⑶ 寫出表示“時間過得快”的成語。
⑷ 寫出兩句關于“讀書有益”的名言。
⑸ 寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。
⑹ 寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
⑺ 寫出兩首描寫“友情”的古詩。
⑻ 寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。
⑼ 寫出兩句“農諺”。
⑽ 寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
⑴ 學?；ㄆ裕?/p>
⑵ 音樂教室：
⑶ 實驗室：
⑷ 學校餐廳：
⑸ 體育館：
⑹ 圖書閱覽室：
小學生寒假復習總攻略
1.?幫助孩子一起制定學習計劃?
到了寒假，孩子特別容易將學習拋在腦后，這點在低年級學生身上就更為突出了。家長應當協(xié)助孩子一起制定一個合理的學習計劃，將孩子的生活作息時間安排得緊緊有條。例如，每天練習半個小時書法，讀一篇優(yōu)美的文章，誦讀一篇國學經典篇章等等。這都是對孩子非常有好處的。家長要多督促孩子學習計劃的執(zhí)行力度。在學習計劃執(zhí)行過程中，發(fā)現孩子進步，應及時給予表揚。這樣可以激發(fā)孩子的學習動力。???
2.?多培養(yǎng)孩子的注意力?
孩子的天性都是愛玩的，注意力很容易被一些新鮮的事物吸引，尤其是年紀小的孩子。這也是很多小學生在做作業(yè)的時候總是磨磨蹭蹭、三心二意的原因。因此，在寒假期間，家長應該多多培養(yǎng)孩子的注意力。例如，讓孩子練習書法;讓孩子參加畫畫培訓班，孩子興趣高了，自然注意力就會提高，繼而就會將這個好習慣轉移到學習上。??
3.?及時復習?
孩子的期末考試成績可以基本地反映出他的學習水平。想要更好地迎接新學期的學習，家長應該根據期末考試的成績來幫孩子制定一個復習計劃。及時將學習的漏洞梳理出來，將學習基礎打扎實。還可以將之前沒有做完的習題拿出來，讓孩子做完，每天堅持一個小時，經過一個寒假之后，進步肯定不小。??
4.做作業(yè)要講究質量?
在作業(yè)的時候，孩子必須要看清楚題目、理清思路，一次做對，仔細檢查。家長在給孩子檢查作業(yè)時候，如果發(fā)現了錯誤，不要直接和孩子說錯在哪兒，而是應該讓孩子自己檢查出錯的地方。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
以上就是寒假學習計劃的制定參考了，把寒假利用起來，讓自己在這一個月的時間里面能有一個質的突破
小學語文假期復習提綱相關文章：
小學語文假期復習提綱
