一年級語文手抄報內容集錦
小學一年級語文手抄報內容集錦
制作“手抄報”這一活動開闊了學生的視野，開發(fā)了學生的思維能力，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。下面是小編為大家精心整理的有關小學一年級語文手抄報內容，希望對你們有幫助!
小學一年級語文手抄報內容【語文寫作手法】
1、象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物(人物)的特征。
6、側面(間接)描寫：側面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。
8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。
議論文：強化論點。散文：反復地抒發(fā)情感，增加情感的深度。
9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務。使讀者接受美的陶冶。
小學一年級語文手抄報內容【語文類型】
1、小說：
小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會。小說的分類：長篇、中篇、短篇;小說的三要素有人物、情節(jié)、環(huán)境;小說塑造人物的方法有正面描寫(外貌、語言、行動、心理)、側面描寫(間接描寫);小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分;環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境;小說中的人物和情節(jié)是虛構的，因此小說中的第一人稱“我”和作者要分開。
2、散文：
散文是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體;散文分為敘事散文、抒情散文;散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等;散文的線索：往往有一條線索，把材料串成一個有機的整體。可以用人、事物、感情、景物、時間、地點等作為線索。
3、詩歌：
詩歌的分類：從表達方式上可以分為抒情詩和敘事詩;從詩歌體裁上分為：古代詩歌和新詩兩類，古代詩歌又可分為近體詩和古體詩(古風)，近體詩又分為格律詩(律詩〔五言律詩、七言律詩〕、絕句〔五言絕句、七言絕句〕)、詞、曲;新詩包括自由詩(五四以來產(chǎn)生的白話詩)、散文詩(以散文形式表現(xiàn)抒情詩內容)、民歌(民間流傳，集體創(chuàng)作的詩)。
4、戲?。?/p>
是一種綜合的舞臺藝術，它把文學、表演、雕塑、音樂舞蹈等多種藝術綜合成一種獨立的藝術樣式。戲劇的分類：按表現(xiàn)形式分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、戲曲;按內容性質分為悲劇、喜劇、正劇(悲喜劇);按題材所涉及的方面分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學幻想劇、童話劇、兒童劇;按篇幅分為多幕劇和獨幕劇。戲劇文學，即劇本，劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇的主要組成部分。劇本通常包括兩部分：一是劇作家的舞臺提示，一是人物自身的臺詞;劇本的情節(jié)可分為：開端、發(fā)展、高潮、結局四部分;有的多幕劇在第一幕之前還有序幕，結尾之后還有尾聲。
小學一年級語文手抄報內容【拼音練習題】
一年級拼音練習1
一、讀熟單韻母的四聲。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à
要求：讀準、讀熟，至少讀5遍。 我讀了( )遍
二、練寫單韻母，照樣子抄寫。
要求：認真寫、寫飽滿。
三、練習寫自己的名字。
注意：請家長督促孩子保管好每次發(fā)下來的拼音紙，以后備用。 家長簽名( )
一年級拼音練習2
一、熟讀單韻母的四聲。
ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ
ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à
要求：讀準、讀熟，至少讀5遍。 我讀了( )遍
二、練寫單韻母，照樣子抄寫。
要求：認真寫、寫飽滿。
三、熟讀下列漢字(按順序讀，打亂次序讀)
人 口 手 足 舌 牙 耳 目
金 木 水 火 山 石 田 土
注意：請家長督促孩子保管好每次發(fā)下來的拼音紙，以后備用。家長簽名( )
一年級拼音練習3
一、熟讀下列音節(jié)。(盡量直呼，不行就拼讀)
bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ
pó bǐ má mù bí pō fū fà
bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī
pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó
二、熟讀下列音節(jié)詞。
pí fū bó bo pí pɑ bó fù
fá mù pá pō mù mǎ fǔ mō
mā mɑ mù fá mó fǎ mù bù
fù mǔ pù bù bù fá
要求：至少讀5遍，讀熟讀準。
我讀了( )，最快用時( )分( )秒
家長簽名( )老師評價( )
注意：請家長督促孩子保管好每次發(fā)下來的拼音紙，以后備用。