中考物理復習常考易錯知識點總結
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。下面是小編為大家整理的有關中考物理復習?？家族e點總結，希望對你們有幫助!
中考物理復習?？家族e點總結1
1、易錯的字：豎直向下、天平、量筒、彈簧秤、摩擦、焦耳、法拉第、升華、熔化、凝華、汽化、托里拆利、振動、鑷子、砝碼、驗電器、測電筆、銜鐵
2、真空中光的速度：3 X 108米/秒 = 3 X 105千米/秒 = 10.8 X 108千米/小時
常溫下聲音的速度：340米/秒 = 1224千米/小時
3、有凹凸不平的花紋：增大摩擦。 接觸面鋒利、快、尖：增大壓強;接觸面大、加墊片、車輪多、裝履帶：減小壓強。
4、一個中學生的質量約50千克，體重約500牛，雙腳站立時對地面的壓強約104帕，身高1.7米，平均密度為0.95 X 103千克/米3，步行速度約1.5米/秒，勻速上三樓約做功3000焦，正常體溫約35.5℃---37℃。
5、測質量用天平，測物重、力的大小用彈簧測力計。
6、游碼一小格一般為0.2克，讀數時要從0開始;刻度尺讀數時要從一個整刻度開始，最后要加估計數字，并根據題意是否進行單位換算。
7、用力F拉動物體做勻速直線運動，不論速度多大，力F總等于摩擦力，與速度大小無關。
8、1kg = 9.8 N 寫法錯誤，正確寫法為G = mg = 1kg X 9.8 N/kg = 9.8 N 。
9、 摩擦力方向始終與物體運動方向相反。拉物體沒拉動時：拉力=摩擦力
鉛筆與卷筆刀之間的摩擦是滑動摩擦，皮帶傳動之間的摩擦是靜摩擦。
10、作力的圖示時，除壓力的作用點畫在受力物體表面上，其它力的作用點均可畫在物體的幾何中心上。題中如有靜止、勻速等條件時，應注意根據題意是否畫該力的平衡力。
11、具有慣性，不是受到慣性，也不是慣性作用;吸收、放出熱量，不是具有熱量。
12、計算做功時，只要力F一樣大，在力方向上的距離s一樣大，功W就一樣大;踢足球、推鉛球時，因不知道力F實際移動多少距離，一般無法計算做功。水平移動物體時，重力不做功。勻速、靜止、受平衡力時的合力為零。
13、功率P與機械效率η沒有關系。
14、理想情況下，滑輪組或其它機械：動力處的功、功率與終端物體處的功、功率相等。計算時要一一對應地用功W=力F 乘 力F移動的距離，或物體所受摩擦力f 乘 物體移動的距離;功率P= 力F 乘 力F的速度，或物體所受摩擦力f 乘 物體的速度。
15、力的作用點與支點的距離為最長的力臂，作動力與它垂直時要考慮它上、下的方向使杠桿平衡。
16、作力臂時要畫垂直符號。
17、做浮力、壓強計算題時，如物體與液面一起運動，Δh=ΔV/ S容底;如物體不動，就液面在運動時，Δh=ΔV/(S容底-S物)。要注意計算Δh時，液體是否溢出容器。冰熔化后，水面刻度不變;將船上的物體扔入水中：ρ物≤ρ水時，水面刻度不變，ρ物>ρ水時，水面刻度下降;將水中的物體放回船中：ρ物≤ρ水時，水面刻度不變，ρ物>ρ水時，水面刻度上升。
18、勻速時，動能不變，受平衡力，總合力為0。如有摩擦時，機械能變小，內能變大，仍受平衡力，總合力為0。
19、正常情況下，水的沸點為100℃。做水的計算題時，要當心不能超過100℃。 燒開水屬于汽化，在此過程中冒出“白汽”屬于液化。
20、一個裝置由多個物體與一個滑輪構成，分析單股繩子受力時，應先從受力最少的即掛在空中的物體開始研究。
21、平面鏡成像與原物體對稱，虛像，作圖時對稱畫虛線。像與物體始終大小相等。
22、看見水中的物體是光的折射，光線從水中進入人的眼睛;水中的倒影是光的反射。
23、入射角、反射角、折射角是光線與法線的夾角。
24、窗上的冰花(凝華)、水珠(液化)出現在窗子的內表面。
25、英國法拉第發(fā)現電磁感應現象，以此制成發(fā)電機。 丹麥奧斯特發(fā)現電流周圍有磁場，根據“磁場對電流有力的作用”制成電動機。
26、純水、酒精、煤油是絕緣體，自來水、碳、醬油是導體。
27、做電學計算題時，除畫清楚等效電路圖外(電流表還起短路作用，電壓表還起斷路作用)，在計算時，要考慮燈泡、電流表、電壓表的具體數據是否超出范圍。
28、連接電路時，要注意電流從電表的正接線柱流入，從負接線柱流出，并考慮兩個電表的量程。電流表串聯，電壓表并聯，滑動變阻器要根據實際情況采用上、下各一個接線柱。
29、用右手螺旋定則時，一定要在線圈上畫電流方向箭頭。
30、并聯電路中，本支路電阻改變時，鄰居支路的各物理量不受它的影響。串聯電路中，當電路斷路時，哪處有電源電壓，哪處就斷路。
31、作電路圖時，并聯處要有節(jié)點。
32、熔斷器考慮的是它的額定電流。
33、對接在電路中的玻璃加熱，因電阻減少電路中的電流要增大;對接在電路中的電阻絲加熱，因電阻增加電路中的電流要減小。
34、電能表“220V，5A”：220V是額定電壓，5A是正常電流。變阻器“100Ω，1A”： 電阻變化范圍是0—100Ω，1A是正常電流。 燈泡“36V，5W”：36V是額定電壓，5W是額定功率。
35、燈泡的亮度取決于它的實際電功率。計算時要抓住電阻不變這個條件。燈泡串聯時，電阻大的燈泡實際功率大，顯得亮;燈泡并聯時，電阻小的燈泡實際功率大，顯得亮。
中考物理復習常考易錯點總結2
【10個必考易錯知識點】
1.受力分析時，要防止多力!方法是尋找施力物體，若找不到施力物體則此力不存在!比如說“上沖力”、“上滑力”、“下滑力”，這些所謂的“力”都找不到施力物體，因此是不存在的。
2.重力方向有兩種描述：豎直向下或垂直于水平面向下;不可說垂直向下!
浮力方向有兩種描述：豎直向上或垂直于水平面向上。不可說垂直向上!
3.遇到摩擦力一定先要區(qū)分是靜摩擦力還是滑動摩擦力!
如果物體受到的摩擦力是靜摩擦力，其大小應該利用受力平衡來解答，初中物理遇到的一般是二力平衡，此時靜摩擦力大小等于外界拉力或者推力，若拉力或者推力大小發(fā)生變化，則靜摩擦力也隨之而變化。
如果物體受到的摩擦力是滑動摩擦力，則只需要考慮影響其大小的兩個因素即可，此兩個因素即：“正壓力”和“接觸面的粗糙程度”!只要這兩個因素不變，則滑動摩擦力大小不變!也就是說，如果物體受到的是滑動摩擦力，則其大小與其速度大小無關，也與其受力面積無關，不管物體正放、側放、立放，都無法改變滑動摩擦力大小!
4.慣性是物體本身的一種性質，只與質量有關，任何物體在任何情況下都具有慣性!
看到慣性，應該立刻想到慣性大小只與質量大小有關，與其他任何量無關;
而且，在利用慣性解釋物理現象時，決不允許出現“慣性力”、“受到慣性”、“慣性作用”這樣的字眼，只要出現就是錯的!慣性只能用“由于慣性”、“具有慣性”、“由于物體具有慣性”來形容。
5.看到“勻速”、“靜止”、“緩慢”這樣的關鍵詞要立刻想到“受力平衡”，然后立刻想到“合力為零”!要注意的是，物理中的“靜止狀態(tài)”是指“受力平衡狀態(tài)”，當物體的速度為零時，并不能直接得出物體就處于靜止狀態(tài)，比如豎直上拋的物體運動到點時，速度為零，但是其所受到的合力并不為零，因此并不是真正的靜止!
6.看到液體和柱體，要求其壓力和壓強時，應該立刻想到p=ρgh，此公式解答柱體問題時有奇效!
7.看到氣壓計應該注意，由于瓶內氣壓大于外壓，所以液柱會上升，當物體位置越高，外界氣壓越低時，液柱的液面也越高!也就是說其刻度值是自下往上減小的!
由此我們可以反過來想一下，如果瓶內氣壓小于外壓，液柱會下降!豎直玻璃管內的液面會低于瓶內液面!
這兩種情況下的液柱都有一種效果，那就是其產生壓強的大小正可以彌補瓶內外氣體的壓強差!
8.“流體流速與壓強關系”這一知識點可以有很多有意思的物理現象和考查方式，但是不管哪一種，只要是凸起的位置，流體流速就會變大，壓強就會變小，從而形成從其他位置指向凸起位置處的壓強差!形成通道風!
作為常例，飛機升力是一個最典型的案例，可以從飛機無風飛、逆風飛、順風飛三種情況進行討論，另外也可以對飛機進行“風洞”實驗，即飛機不動，從飛機的正面吹風!但是不管是哪一種，使飛機獲得相對于空氣的速度越大，其獲得的升力也就越大!
再比如說，汽車也會受到空氣流速影響，由于汽車幾乎都是上方凸起，下方平直，和飛機的機翼形狀類似，因此上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，導致形成了向上的壓力差，類似于飛機所受到的升力!因此，無風時，運動的車受到的地面支持力小于重力，靜止的車受到的地面支持力等于重力。類似于飛機的風洞試驗，如果車沒動但有風，則車受到的地面支持力也是小于重力。
另外，運動的汽車更容易被灰塵弄臟，樹葉會撲到車下，也是考查了空氣流速與壓強的關系。
再比如說“噴霧器”，不管是吹氣還是吸氣，都能使豎直管內的液柱上升，兩種情況都是因為豎直管上方空氣流速變大所導致!
9.只要看到“船”，應該立刻想到“漂浮”，然后想到浮力等于重力!因此船所受的浮力大小取決于其重力大小，只要重力不變則浮力不變!不管這艘船是從淡水到海水，還是從大西洋到印度洋都如此!
10.只要看到“排水量”應該立刻想到m排!一定不要把排水量當做排開液體的體積!此時應該利用阿基米德原理的變形公式F浮=m排g直接解答!
【四大?？純热荨?/p>
1、重點概念
以課程標準為綱，以教材為本，更加注重考查學生對概念本質能否透徹理解。質量、密度、速度、力、壓強，功與功率，內能以及電功、電功率等都是近幾年的?？键c。
2、基本規(guī)律、原理
近幾年考查的基本規(guī)律、原理主要有以下這些：光的反射、折射、平面鏡成像、能量守恒定律、歐姆定律、電功率與電流、電壓的關系，串并聯電路、二力平衡以及阿基米德原理等。
3、基本技能和思維方法
受力分析，電路分析，數據的記錄和處理方法，運用幾何圖形、函數圖象進行表達、分析物理實際問題的方法，信息的分析、歸納及概括基本分析方法。
4、聯系生活實際，解決實際問題
近幾年的試題貼近生活實際，充分體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的標準。溫度及溫度計，物態(tài)變化及水循環(huán)，密度的運用，半導體及導體的運用，電流的磁效應，電磁感應現象，電磁波及其應用，串并聯電路的應用等。
【五大失分原因】
原因一：審題不仔細
審題不仔細、不準確，考慮不周到，缺乏認真、全面的審題能力，缺乏抓取關鍵信息的能力。如“要求畫出使杠桿平衡的最小動力和力臂……”，部分考生只考慮“平衡”，沒注意“最小”。
原因二：概念模糊
考生對物理概念的認識還比較模糊，理解不深，遷移能力差。如填空題的標準答案是“電能(度)表”，但不少考生卻回答“測電表、電流表、電壓表、電量表”等。
原因三：綜合實驗能力差
考生的物理綜合實驗能力差，實驗設計能力不強。如實驗題要求學生寫出用伏安法測電阻的實驗原理，標準答案是“歐姆定律”。而很多學生寫成了“電流與電壓成正比、伏安法測電阻、控制變量法“等。
原因四：識圖能力不強，過失性失分嚴重
如學生運動與力中的s—t圖像、v?—t圖像中的點、線的物理意義不明確，導致錯答題目。
原因五：綜合分析能力較弱
對于綜合題，很多學生缺少解題的思路，心里感到害怕，忙中出錯。如動態(tài)電路分析綜合題，要經過對圖表的綜合分析才能得出結論。
原因六：答題不規(guī)范。
中考中常出現考試與自己所估算的分數偏差較大的情況，很多是考生在解答的過程中語言表達不夠科學和規(guī)范，解題步驟混亂所造成的。
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