人教版初中歷史下冊(cè)【七到九年級(jí)】電子教科書(shū)下載
這段時(shí)間同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)進(jìn)度如何?有制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?下面小編給大家分享人教版初中歷史下冊(cè)【七到九年級(jí)】電子教科書(shū)及資料，希望對(duì)大家有所幫助。
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我們需要改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對(duì)歷史沒(méi)興趣，所以我不(想)學(xué)”的思想觀念，從心里重視歷史—一培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國(guó)的歷史以及外國(guó)的歷史，我們都需要了解。
用心去理解認(rèn)真學(xué)習(xí)課本
課前，采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)每門課程，要注意做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，對(duì)老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對(duì)于疑難問(wèn)題做出記號(hào)，等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。
學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認(rèn)真多看幾次課本，記清事件的背景、過(guò)程和意義，理清歷史線索就可以了。
上課要專心聽(tīng)，多記，多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。掌握問(wèn)答題時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，再運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)作答，做到理解記憶。
課堂學(xué)會(huì)技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識(shí)，一是對(duì)課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來(lái)，待到考試的時(shí)候才去開(kāi)卷翻書(shū)，這樣往往由于不熟悉知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意上課盡量消化知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要講究方法：以時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以“北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點(diǎn)，把同類性質(zhì)的事件連在一起比較、記憶：如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命等。
分析史實(shí)、理解的能力。歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常重要。同時(shí)，還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導(dǎo)，去正確地評(píng)價(jià)每一歷史事件。
2020中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)：“三點(diǎn)必須”
一、必須認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》(歷史科)，把握中考方向，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須把它作為中考命題的方向標(biāo)，按記憶、應(yīng)用二個(gè)層次進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)它的要求，我個(gè)人認(rèn)為在復(fù)習(xí)時(shí)必須做到三步走：第一步，熟悉教材，全面復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，理清歷史發(fā)展的線索，構(gòu)建歷史知識(shí)體系的框架。第二步，在全面復(fù)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)習(xí)“考試內(nèi)容與考核目標(biāo)要求”中所列出的知識(shí)要點(diǎn)，其中記憶層次要多思多想，多設(shè)問(wèn)，帶著問(wèn)題去復(fù)習(xí)，并要結(jié)合相應(yīng)的教材內(nèi)容，包括黑體字、插圖和表格等來(lái)進(jìn)行拓展和延伸;應(yīng)用層次須注意相關(guān)知識(shí)的鏈接和聯(lián)系，想一想可能會(huì)出現(xiàn)什么題型，結(jié)合具體的問(wèn)題去掌握知識(shí)，以提高解題能力。第三步，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)點(diǎn)撥，根據(jù)考試說(shuō)明，把中國(guó)史、世界史分成幾個(gè)專題進(jìn)行縱橫聯(lián)系比較，并注意對(duì)時(shí)間跨度較大的歷史事件的歸納。
二、必須認(rèn)真研究歷史中考試卷，并針對(duì)近年各地課改區(qū)的考試題型，有的放矢地進(jìn)行歸類、整理、模擬訓(xùn)練。
題型有一定變化，除單項(xiàng)選擇、知識(shí)填空、識(shí)圖、材料分析外，原簡(jiǎn)答題變?yōu)樽灾魈骄款}。所命制的題目都緊緊圍繞中考考試說(shuō)明，試題難易適中，基本史實(shí)的再現(xiàn)仍是考查的重點(diǎn)。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，要有較強(qiáng)的針對(duì)性，要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸類和整理，想一想哪些知識(shí)點(diǎn)可能出材料題、自主探究題并可能從什么角度來(lái)命題。然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行考題訓(xùn)練。切忌不加分析，搞題海戰(zhàn)術(shù)，猜題押題，資料泛濫。
三、必須把現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，與所學(xué)的歷史知識(shí)相聯(lián)系，以提高解答實(shí)際問(wèn)題的能力。
近年來(lái)，升學(xué)考試歷史卷都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它們貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法，從而提高解答實(shí)際問(wèn)題的能力。如：近年來(lái)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力日益猖獗，提出所謂的“兩國(guó)論”、“一邊一國(guó)論”，搞防御性公投，你能否用史實(shí)駁斥臺(tái)獨(dú)分子的謬論?再如：美國(guó)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么?對(duì)世界有何影響?
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