英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理

英語(yǔ)是全球使用范圍最廣的一門(mén)語(yǔ)言，也是國(guó)際上通用的語(yǔ)言，在當(dāng)今英語(yǔ)是一門(mén)不錯(cuò)的一門(mén)學(xué)科，以下是小編為大家?guī)?lái)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理2024年，歡迎參閱呀!

英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理2024年

一般現(xiàn)在時(shí) do

一般過(guò)去時(shí) did

一般將來(lái)時(shí) will do

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) is(am are)doing

過(guò)去進(jìn)行時(shí) was(were)doing

一般過(guò)去將來(lái)時(shí) would do

過(guò)去完成時(shí)態(tài) had done

現(xiàn)在完成時(shí) have(has)done

一、 一般現(xiàn)在時(shí)

1、定義 表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),如能力、特征、性質(zhì)、身份等.

2、構(gòu)成 1) be --- is, am, are 2) 實(shí)意動(dòng)詞用原形表示 (注意當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞 + s或 + es)

句型轉(zhuǎn)換 1) 情態(tài)動(dòng)詞,聯(lián)系動(dòng)詞提前或直接在其后加 not 2) 實(shí)意動(dòng)詞加do/ does或don't/ doesn't

3、用法 1) 表示經(jīng)常性的、習(xí)慣性的或永久性的動(dòng)作,常與 always, usually, often, sometimes, every day,

twice a month等連用. e.g. Does he usually go to school on foot?

2) 表示存在的狀態(tài),常用動(dòng)詞 be, have, love, like, know, see, hear, think, have, belong to 等.注意這些

動(dòng)詞一般不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài). e.g. He doesn't like music.

3) 表示不受時(shí)間限制的客觀事實(shí)或普遍真理. e.g. The earth goes round the sun.

二、一般過(guò)去時(shí)

1、定義 表示過(guò)去某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),可能是一次的,也可能是經(jīng)常的,動(dòng)作已完成.

2、構(gòu)成 1) be – was,were 2) 實(shí)意動(dòng)詞用過(guò)去式來(lái)表示,沒(méi)有人稱和數(shù)的變化.

句型轉(zhuǎn)換 1) was, were 提前或直接加 not 2) 實(shí)意動(dòng)詞加did或didn't(動(dòng)詞改為原形)

3、用法 1) 表示過(guò)去某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用 yesterday , last Friday, in 1994, an hour ago, a moment ago, last November, before 1997, on December 26, 1976. yesterday morning.

2) 表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作. When I was in the university, I did morning exercises every day.

3) had(have的過(guò)去式)當(dāng)“有”講時(shí),構(gòu)成疑問(wèn)和否定有兩種形式,其他詞義同實(shí)意動(dòng)詞.

Did you have no friends? He hasn't enough time.

My father doesn't have lunch at factory. (不用 haven't) Did you have a good time?

三、一般將來(lái)時(shí)

1、定義 表示將來(lái)某一時(shí)間內(nèi)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用.如tomorrow, today, this week, next week, next month, next year, next Wednesday, from now on, in a year, in the future

2、構(gòu)成和用法1)shall (第一人稱)和will (所有人稱) + 動(dòng)詞原形, 縮寫(xiě)為 “'ll”,否定縮寫(xiě)為shan't, won't.

2) be going to do,常用于口語(yǔ),表示打算去做的事和可能要發(fā)生的事. It's going to rain.

3) is/ am/ are about to do...when...表馬上要發(fā)生的事,不與時(shí)間連用.I was about to leave when it rained.

4) be to do sth. 按計(jì)劃或職責(zé)、義務(wù)要求必須做的事或即將發(fā)生的動(dòng)作.

5) 終止性動(dòng)詞come, go, leave, arrive等的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)刻表示按計(jì)劃,安排或即將進(jìn)行的動(dòng)作.

6) 以if, as soon as, when, once, unless等引導(dǎo)的從句的一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來(lái)時(shí).

四、過(guò)去將來(lái)時(shí)

1、定義 表示從過(guò)去某一時(shí)間來(lái)看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

2、構(gòu)成及用法 should (第一人稱)或would (第二,三人稱) + 動(dòng)詞原形,常用于賓語(yǔ)從句中.

We asked him where we should have a meeting. 其他用法見(jiàn)一般將來(lái)時(shí).

關(guān)于英語(yǔ)作文如何拿高分

1、書(shū)寫(xiě)工整清晰

書(shū)寫(xiě)真的很重要，閱卷老師批改一天了心情一定不算好，你字再寫(xiě)的歪歪扭扭的話就悲劇了.....所以，作文最基本的是書(shū)寫(xiě)工整，段落也要清晰地分開(kāi)。

2、同義句轉(zhuǎn)化很重要

常用的意思，一定要有不同英文表達(dá)的準(zhǔn)備(同意轉(zhuǎn)換)，比如“在我看來(lái)”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表轉(zhuǎn)折的，表遞進(jìn)的，都要準(zhǔn)備多種不同的表達(dá)方法。一段文字要是出現(xiàn)兩個(gè)what's more什么的一般就給不了人好感了。

3、復(fù)雜句的使用

不要每一句都是以i或者my開(kāi)頭, 這樣分肯定不高，不妨用一些從句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，這要求語(yǔ)法能靈活運(yùn)用，所以好好看語(yǔ)法書(shū)吧。

4、常看范文

平時(shí)倒不用每天寫(xiě)作文，但建議每天看1-2篇范文，想想它們?yōu)槭裁词欠段?，把好詞好句摘下來(lái)(特別注重好的句子結(jié)構(gòu))。多讀讀英語(yǔ)范文，當(dāng)是培養(yǎng)語(yǔ)感也不錯(cuò)。

最佳英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

自信是成功的第一步。自信心對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說(shuō)”。假如怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

2、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學(xué)得越多。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書(shū)寫(xiě)工整，善于作筆記(這一條適合于高年級(jí)學(xué)生)。

3、根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和鞏固，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、每天自覺(jué)地聽(tīng)錄音、朗讀、背誦、記憶

學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)。

5、要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，要認(rèn)真抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專心聽(tīng)講，不要"走神"。要做到這一點(diǎn)，首先要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽(tīng)講;其次，要充分認(rèn)識(shí)到老師的重大作用，才能虛心去聽(tīng);二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽(tīng)講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

6、要重理解。上課時(shí)，要努力爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識(shí)，要通過(guò)提高課堂的學(xué)習(xí)效率來(lái)減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于英語(yǔ)不好怎么辦

一、初中英語(yǔ)要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí)，多記憶，多背誦單詞。

二、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好

初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要練習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一種非常簡(jiǎn)單的方式，就是背誦課文，因?yàn)楝F(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來(lái)的，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀，做好這個(gè)閱讀的工作，有一句話是“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z(yǔ)之中同樣是這個(gè)道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫(xiě)作的時(shí)候也就能夠信手拈來(lái)，妙筆生花。