人教版知識(shí)點(diǎn)初中政治

要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。以下是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)人教版知識(shí)點(diǎn)初中政治，歡迎參閱呀!

有關(guān)人教版知識(shí)點(diǎn)初中政治

一、海納百川，有容乃大

1.金無(wú)足赤，人各有別

(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。

(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)

(3)人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，需要寬容對(duì)待

2.寬容他人，悅納自己

寬容的重要性：

⑴寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友

⑵寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí);一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

⑶生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

3.寬容是有原則的，要講究策略。

4.寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形__;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

二、換位思考，與人為善

1.己所不欲，勿施于人

(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。

“己所不欲，勿施于人”對(duì)我們提出怎樣的要求?

“己所不欲，勿施于人”實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！钡暮x：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！睂?duì)我們提出怎樣的要求?P106

2.理解至上，善待他人

(1)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

在交往中，需要相互理解，相互諒解。

(2)換位思考

換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

換位思考對(duì)我們提出怎樣的要求?

換位思考實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。

(3)學(xué)會(huì)理解欣賞他人

我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

三、平等尊重你我他

1.人生而平等

(1)平等的表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

⑵不平等的表現(xiàn)：以財(cái)壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人

金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。

(3)怎樣對(duì)待人與人之間的差異?P110

⑷關(guān)注弱勢(shì)群體：在社會(huì)上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等)，我們要自覺維護(hù)其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。

2.尊重從我做起

(1)尊重他人：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重他人)

(2)尊重社會(huì)：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重社會(huì))

(3)尊重自然：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重自然)

九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版

第一課成長(zhǎng)在社會(huì)

1、新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了怎樣的成就?經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益強(qiáng)盛，人民生活水平顯著提高。

2、和諧社會(huì)的特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。(見P105)

構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性：促進(jìn)社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。

3、隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著一些社會(huì)問題這些問題嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，影響著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全;也影響著人們思想道德觀念和生活方式。

4、什么是人類社會(huì)?說說個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系如何?人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。關(guān)系：①個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的;②社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。

5、我們青少年關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，不僅要了解社會(huì)的變化發(fā)展。更重要是明確自己對(duì)社會(huì)、國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

6、親近社會(huì)，要求我們：必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和看客現(xiàn)象;遵守社會(huì)公德;善于明辨是非。

7、如何理解道德力量?

①道德力量是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。(P10)

②德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。(P80)

8、自覺服務(wù)社會(huì)是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)。

9、親近社會(huì)服務(wù)社會(huì)，首先要忠于職守(履行自己的工作職責(zé)，自己履行法定的基本義務(wù));還要樂于奉獻(xiàn)(為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心);還要在祖國(guó)面臨危難、他人面臨險(xiǎn)情時(shí)，能夠挺身而出。

10、公民承擔(dān)的責(zé)任有多種，談?wù)勀銓?duì)承擔(dān)的責(zé)任的看法公民承擔(dān)的責(zé)任中，重要的是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任;但只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益的做法，也是我們不提倡的。

笑對(duì)生活

1、挫折形成的因素有哪一些?其中多數(shù)可控的是什么因素?挫折形成的原因是多方面的，但總的'來說包括主觀和客觀兩個(gè)方面。其中外在的客觀因素通常難以控制，但內(nèi)在的主觀因素則多數(shù)可以控制。

2、怎樣理解挫折也是財(cái)富?挫折的存在具有普遍性，挫折對(duì)人具有雙重影響，或者會(huì)給人打擊，帶來痛苦;或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。如果迎難而上，理智分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)和良策，那么挫折就會(huì)成為人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

3、如何正確認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝困難挫折?挫折具有普遍性，在人生的道路上不在于有無(wú)困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待困難和挫折。

①我們要以樂觀的態(tài)度對(duì)待困難和挫折。②以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，是能夠克服困難、戰(zhàn)勝挫折的，③克服困難和挫折，需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路。

4、請(qǐng)用書本知識(shí)談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性：

(1)讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);(2)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容;(3)現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式(所以要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念);(4)學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，能證明自身的價(jià)值;(5)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)等

5、樹立哪些學(xué)習(xí)觀念?

讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);要有自信心;要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化的要求。

6、“度”;克服考試過度焦慮，關(guān)鍵是對(duì)癥下藥。

7、創(chuàng)新和挫折的關(guān)系：克服困難和挫折需要開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。

學(xué)霸分享政治復(fù)習(xí)方法與技巧

回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)

高考試題年年變，但考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊(cè)》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對(duì)答案”，(而不是對(duì)于答題思路的科學(xué)分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去對(duì)付高考，這個(gè)希望是必定要落空的。

整理糾錯(cuò)

把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯(cuò)誤。

訓(xùn)練審題能力

高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會(huì)生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)思考過的。只不過是在編制高考試題時(shí)，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們?cè)谶@本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復(fù)習(xí)是一個(gè)在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動(dòng)筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會(huì)并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息;二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若能在答題時(shí)有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

慎選模擬試卷

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強(qiáng);難易適中，規(guī)范性強(qiáng);設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對(duì)來說科學(xué)性較差;或過難或過易;不一定非常規(guī)范;設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。

比較好的政治答題技巧分享

1.政治選擇題包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題，單項(xiàng)選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。

如用排選法，注意可能有兩個(gè)以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個(gè)肢。不定項(xiàng)選擇題，失分率比較高，要認(rèn)真讀懂題目，抓住設(shè)問中的“中心詞”和“關(guān)聯(lián)詞”;閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細(xì)判斷這個(gè)題肢該選還是不選。

選擇題應(yīng)該在考試時(shí)頭腦最冷靜、最清晰時(shí)仔細(xì)完成，切忌在答題過程中隨意改動(dòng)選擇題答案，不少同學(xué)都曾吃過虧，改動(dòng)答案幾乎全改錯(cuò)的，所以改動(dòng)要慎重。

2.政治非選擇題即文字題，包括填空。簡(jiǎn)答、分析說明和論述題。

(1)簡(jiǎn)答題包括時(shí)政簡(jiǎn)答題和理論聯(lián)系實(shí)際的簡(jiǎn)答題，聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)答題的要求是：

①認(rèn)真讀題，弄清題意，弄清設(shè)問的方向和答題要求;

②理出答題所涉及的知識(shí)點(diǎn)并安排好答題順序;

③遇到題目中有開放性小題，答題既要有基礎(chǔ)理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。

(2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

材料分析題中幾則文字材料，有時(shí)是同一主題，有時(shí)幾個(gè)主題并列，答題時(shí)注意：

①要仔細(xì)審讀材料，理出層次;

②找準(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí);

③相關(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。

圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時(shí)要注意：

①詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時(shí)間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”;

②運(yùn)用相關(guān)的基本原理對(duì)圖表中的問題作理論分析;

③根據(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

(3)論述題其實(shí)就是一篇議論文，一份藝術(shù)作品。

答題要堅(jiān)持規(guī)范化答題要求：

①確定總論點(diǎn)(根據(jù))和分論點(diǎn)(政治或經(jīng)濟(jì)具體知識(shí))，講清分析說明問題的理論依據(jù);

②運(yùn)用課本知識(shí)、原理、觀點(diǎn)分析問題，理解背景知識(shí)的時(shí)代性、必要性或現(xiàn)實(shí)意義，答題的起點(diǎn)要高，不能就事論事;

③用事實(shí)分析說明(包括史實(shí)、事實(shí)或數(shù)據(jù)等)，答題不僅要有理而且要有據(jù);

④表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際又要緊扣題意，不要空喊口號(hào)。

政治的專項(xiàng)學(xué)習(xí)方法有哪些

一、認(rèn)真聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

1、做好課前準(zhǔn)備

精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬(wàn)一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2、集中注意力

思想開小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

3、認(rèn)真觀察、積極思考

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

二、勤做筆記

俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。

三、分專題、多角度練習(xí)

例如可分：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、“_”、共同富裕、精神文明建設(shè)等專題，也可從法律、時(shí)事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系更加明確、重點(diǎn)突出。

四、要理論聯(lián)系實(shí)際，要關(guān)注生活、要關(guān)注熱點(diǎn)、要關(guān)注祖國(guó)和人類的前途命運(yùn)

學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應(yīng)該做“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事事事關(guān)心”的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。例如有的同學(xué)對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)伊拉克危機(jī)很關(guān)注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識(shí)就可解決，這樣學(xué)既有興趣又能學(xué)以致用。