中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。對(duì)于 考試而言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，以下是小編為大家?guī)淼闹锌蓟瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理筆記，歡迎參閱呀!
中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理筆記
一、?？疾祛伾奈镔|(zhì)
1、固體：
黑色:MnO2、Fe3O4、木炭C、鐵粉、CuO
紅色:Cu、Fe2O3、紅磷、HgO
淡黃色：硫粉
白色沉淀：大多數(shù)的固體物質(zhì)(白色難溶性CaCO3)
藍(lán)色沉淀：Cu(OH)2
2、溶液：
藍(lán)色：CuSO4溶液等(含有Cu2+的溶液)
淺綠色：含F(xiàn)e2+的溶液
黃色：含F(xiàn)e3+的溶液
二、?？疾鞝顟B(tài)的物質(zhì)
常見的固體單質(zhì)：Fe、C、Cu
無色氣體：O2、H2(單質(zhì));CO2、CO、CH4
常溫下呈液態(tài)的物質(zhì)：H2O、H2O2、Hg
三、常見的反應(yīng)條件
通電：如電解水
催化：如H2O2和KClO3分解
高溫：如CO、H2還原Fe2O3;
C還原CuO、Fe2O3、CO2、Fe3O4;
CaCO3分解
加熱：KMnO4分解，CO、H2還原CuO
四、?？疾旆磻?yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)
1、能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體是CO2
2、使燃著的木條熄滅的氣體是CO2、N2
3、能使帶火星的木條復(fù)燃或者能使燃著的木條燒得更旺的氣體是O2
4、溶于水放出大量熱的是濃硫酸、NaOH、CaO
5、在空氣中燃燒能生成CO2和H2O的是CH4(氣態(tài))、C2H5OH(液態(tài))、蠟燭(固態(tài))
6、在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰：S
7、在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體的是Fe
五、?？疾斓脑鼗蛭镔|(zhì)之最
1、地殼中含量最多的元素是O;地殼中含量最多的金屬元素是Al.
2、人體中含量最多的是O;人體中含量最多的物質(zhì)是H2O.
3、最常用的溶劑是H2O;最簡單的有機(jī)物是CH4.
4、相對(duì)原子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是H2;相對(duì)原子質(zhì)量最小的氧化物是H2O.
六、?？疾橛猛镜奈镔|(zhì)
1、用于急救病人的是O2
2、用于滅火、光合作用、人工降雨的是CO2
3、用于高能清潔燃料的是H2
4、用于金屬除銹的是稀鹽酸
5、常見的干燥劑是濃硫酸、堿石灰(NaOH和CaO混合物)、生石灰(CaO)、NaOH固體
6、改良酸性土壤，做建筑材料的是Ca(OH)2
7、治療胃酸(主要成分HCl)過多、發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3
8、用于肥皂、石油、造紙、紡織和印刷等工業(yè)的是NaOH
9、調(diào)味品、配制生理鹽水的是NaCl
10、用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等工業(yè)的是Na2CO3
11、用于建筑業(yè)或可用作補(bǔ)鈣劑的是CaCO3
七、初中化學(xué)常見的物質(zhì)
單質(zhì)：O2、Fe、H2、C、Cu
氧化物：CO2、H2O、CaO、Fe2O3、CO、H2O2、Fe3O4、CuO
酸：HCl、H2SO4
堿：NaOH、Ca(OH)2
鹽：Na2CO3、CaCO3、NaHCO3、NaCl
有機(jī)物：CH4、C2H5OH
八、元素組成
同種元素組成的氧化物：(Fe2O3、Fe3O4);(CO、CO2);(H2O、H2O2)
三種元素組成的常見物質(zhì)：Na2CO3、CaCO3、H2CO3、NaOH、Ca(OH)2
四種元素組成的常見物質(zhì)：NaHCO3、NH4HCO3
原子個(gè)數(shù)比為1:1:1NaOH
化學(xué)“五步學(xué)習(xí)法”簡介
1.“觀”
即觀察，觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前──反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，反應(yīng)前觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味產(chǎn)生的各種現(xiàn)象;反應(yīng)中觀察反應(yīng)條件及反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象;反應(yīng)后觀察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。
最后針對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，觀察后要用最準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，達(dá)到理解、掌握知識(shí)的目的。
2.“動(dòng)”
“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。
例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。
做實(shí)驗(yàn)前一定要了解，最后認(rèn)真分析，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。
3.“記”
化學(xué)在同學(xué)們腦中;“記’即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是因?yàn)椋?/p>
(1)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;
(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。
4.“思”
化學(xué)在同學(xué)們的思辨中;“思”指勤于動(dòng)腦。即多分析、思考。
要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?
多想、深想、獨(dú)立想，就是會(huì)想。只有會(huì)想，才能想會(huì)了。初三從感性的認(rèn)識(shí)走向了理性思維，初二初三正是這樣的轉(zhuǎn)變時(shí)期，理性思維能力不夠，我們應(yīng)該在這時(shí)，還沒到來的初三時(shí)，反思自己，我們應(yīng)該成熟了，學(xué)習(xí)是終生的，帶有思考和分析怎么學(xué)習(xí)?每天都問自己27個(gè)為什么，很多東西都會(huì)有新的智慧，從無知的狀態(tài)走出來，變成一個(gè)有知的人。
5.“練”
“練”即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題。
它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。
不要拿題海戰(zhàn)術(shù)給自己找借口，練習(xí)是必須的一定的題量是必須的量的積累，才有質(zhì)的飛越，如果不練習(xí)，那么化學(xué)絕對(duì)學(xué)不好。
提高化學(xué)成績的“三要素”是什么
一、上課要記筆記
1、化學(xué)雖然是理科偏向的學(xué)科，但是也是需要初中生動(dòng)手記筆記的。想要學(xué)好化學(xué)，首先要了解這門課程主要講的是什么，那么就需要初中生在上化學(xué)課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)除了要把新的知識(shí)都看一遍之外，還要把不懂的地方做上標(biāo)記。
2、初中化學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上難點(diǎn)不是特別多，但是對(duì)于剛接觸這門學(xué)科的初中生來說，知識(shí)還是有些雜的，所以小編希望初中生們在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候可以準(zhǔn)備個(gè)筆記本，著重的記一些重要的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)記筆記也可以防止上課的時(shí)候溜號(hào)走神。
二、學(xué)生要經(jīng)常復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)
1、對(duì)于初中生來說，想要學(xué)好化學(xué)，那么在課后就要認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且認(rèn)真對(duì)待老師交代的化學(xué)作業(yè)，這對(duì)于提高初中化學(xué)成績來說是非常重要的。初中生在復(fù)習(xí)化學(xué)的時(shí)候可以采用課下復(fù)習(xí)或者是類似于單元小結(jié)的方法，這樣才能夠牢固的掌握知識(shí)。
2、初中化學(xué)的課本中有很多個(gè)概念和原理等基礎(chǔ)知識(shí)，并且要求掌握的內(nèi)容也很多，如果初中生們不能把這些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)都記憶深刻，那么在做題的時(shí)候就會(huì)感受到痛苦了。實(shí)在記不下來，那么就多看，“見面”的次數(shù)多了，初中生在腦海中就有對(duì)這種知識(shí)的印象了。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
1、化學(xué)是需要學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)的一門學(xué)科，并且初中化學(xué)中的很多實(shí)驗(yàn)都是與生活息息相關(guān)的，想要學(xué)好初中化學(xué)，首先要培養(yǎng)的就是學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣，有了興趣才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)習(xí)初中化學(xué)的時(shí)候，希望初中生們能夠多重視化學(xué)的實(shí)驗(yàn)部分，因?yàn)榛瘜W(xué)的很多定理公式都是通過實(shí)驗(yàn)的操作總結(jié)出來的，學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作要用到的儀器和步驟等都要熟悉，謹(jǐn)記。
化學(xué)知識(shí)記憶方法技巧
1.重復(fù)是記憶的基本方法
對(duì)一些化學(xué)概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。
2.理解是記憶的前提
所謂理解，就是對(duì)某一問題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對(duì)任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3.以舊帶新記憶
不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí)，而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來記憶，這樣既鞏固了舊知識(shí)，又加深了對(duì)新知識(shí)的理解。
4.諧音記憶法
對(duì)有些知識(shí)，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊的姑娘，買了一個(gè)合金的鍋蓋，拿回家，又美又輕。
5.歌訣記憶法
對(duì)必須熟記的知識(shí)，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對(duì)元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價(jià)上尋”。又如對(duì)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈，停止加熱再停氫。