初中化學(xué)第四章知識點(diǎn)
面對化學(xué)，初中化學(xué)第四章知識點(diǎn)又有哪些的呢?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼某踔谢瘜W(xué)第四章知識點(diǎn)考點(diǎn)，歡迎參閱呀!
初中化學(xué)第四章知識點(diǎn)考點(diǎn)
一、水
1、水的組成：
(1)電解水的實驗
A.裝置―――水電解器
B.電源種類―――直流電
C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的―――增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.化學(xué)反應(yīng)：
F.檢驗：
O2―――出氣口置一根帶火星的木條―――木條復(fù)燃
H2―――出氣口置一根燃著的木條―――氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
(2)結(jié)論：
①水是由氫、氧元素組成的。
②一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。
③化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。
例：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，你能讀到的信息
化學(xué)式的含義—— H2O
①表示一種物質(zhì)——水這種物質(zhì)
②表示這種物質(zhì)的組成——水是由氫元素和氧元素組成的
③表示這種物質(zhì)的一個分子——一個水分子
④表示這種物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成——一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
2、水的化學(xué)性質(zhì)
(1)通電分解 2H2O 2H2↑+O2↑
(2)水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿)，例如：H2O + CaO==Ca(OH)2
(3)水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3
3、水的污染：
(1)水資源
A.地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于 1%
B.海洋是地球上的儲水庫。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O ，最多的金屬元素是 Na ，最多的元素是O 。
C.我國水資源的狀況分布不均，人均量少。
(2)水污染
A、水污染物：工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣);農(nóng)藥、化肥的不合理施用、生活污水的任意排放
B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放;生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放;合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥;加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測。
(3)愛護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染
4、水的凈化
(1)水的凈化效果由低到高的是 靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理 方法)，其中凈化效果的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。
(2)硬水與軟水
A.定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
B.鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水
C.硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸
D.長期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服;鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。
5、其他
水是最常見的一種溶劑，是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。
水的檢驗：用無水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{(lán)色，說明有水存在;CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O
水的吸收：常用濃硫酸、生石灰、固體氫氧化鈉、鐵粉。
二、氫氣 H2
1、物理性質(zhì)：密度最小的氣體(向下排空氣法);難溶于水(排水法)
2、化學(xué)性質(zhì)：
(1)可燃性(用途：高能燃料;氫氧焰焊接，切割金屬)
(2)點(diǎn)燃前，要驗純(方法?)
現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生
(3)還原性(用途：冶煉金屬)
H2 + CuO === Cu + H2O 氫氣“早出晚歸”
現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成
(小結(jié)：既有可燃性，又有還原性的物質(zhì) H2、C、CO)
3、氫氣的實驗室制法
原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ Zn + 2HCl= ZnCl2 +H2↑
不可用濃鹽酸的原因濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性 ;
不可用濃硫酸或硝酸的原因濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性。
4、氫能源三大優(yōu)點(diǎn)：無污染、放熱量高、來源廣
快速提高化學(xué)成績的五大秘訣
1、正確的學(xué)習(xí)方法
化學(xué)雖然是理科的課程，但是有很多東西還是需要記憶的，所以高三學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
不僅僅是化學(xué)，學(xué)習(xí)高三的其他課程也要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課之前把老師要講的內(nèi)容自己先看看試著理解一下，也就是做好課前預(yù)習(xí);上課之前把要用的東西都準(zhǔn)備好，不用的都拿下去，桌面整理干凈一些，找東西方便不浪費(fèi)時間，而且桌面上也不會有其他東西吸引自己的注意力。
3、上課認(rèn)真聽
高三化學(xué)成績不好的同學(xué)大多都是上課不仔細(xì)聽，下課自己也學(xué)不懂，然后就不了了之。要知道每天最多的學(xué)習(xí)時間都是課堂，而且學(xué)習(xí)要有老師講解才能學(xué)懂，如果上課效率不高的話那化學(xué)成績也就很難提高了。
4、錯題本
整理錯題本是一個自我完善的過程，把自己學(xué)習(xí)過程中犯過錯的地方都整理一下，然后多看看自己的錯誤，加以改正，盡力做到不犯第二次，這樣一來學(xué)習(xí)上的小毛病都得到了改正，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
不過高三學(xué)生時間緊迫，把每道題都整理出來會浪費(fèi)時間，所以小編建議只要把常犯的錯誤、重點(diǎn)的問題整理一下就可以。其他的問題標(biāo)記一下，抽出時間去復(fù)習(xí)。
5、注重實驗
化學(xué)這門學(xué)科對于實驗的考察還是比較多的，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，一定要注意化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)。掌握實驗的原理、過程、結(jié)果、以及實驗所需器材的作用等。
學(xué)好化學(xué)的四個關(guān)鍵步驟是什么
第一，熟記基本的知識內(nèi)容
應(yīng)熟記的內(nèi)容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識，部分方程式，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。林世偉說，這些內(nèi)容應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中逐漸積累，比如看書，或做練習(xí)遇到的時候，就應(yīng)有意識地關(guān)注它，久而久之就會記住了。另外，還有一些內(nèi)容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個關(guān)鍵字(等、定、動、變)。
第二，熟悉重要的化學(xué)實驗和化學(xué)工藝流程
在書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點(diǎn)，如：實驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯……因此，林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實驗的整個過程，還要知道各個化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。在了解了書本的基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進(jìn)行類比遷移。
第三，適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏
可以做一本“錯題集”，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識點(diǎn);對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實際;對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等。
第四，建立自己的知識網(wǎng)
在每學(xué)習(xí)一個階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識點(diǎn)，建立自己的知識網(wǎng)，而不要依賴現(xiàn)成的知識網(wǎng)，對于不清楚的知識點(diǎn)，在自己無法獨(dú)立解決時要及時請教老師或同學(xué)，避免留下知識缺漏。
如何提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率?
1、要學(xué)會分析總結(jié)。
認(rèn)真分析這次考試的每一道題，尤其對似是而非、模棱兩可和完全不會的題目做深入研究，在今后復(fù)習(xí)中有針對性地解決。
2、平時訓(xùn)練時要注意精選習(xí)題、專題遞進(jìn)。
要注意處理難題和基礎(chǔ)題的關(guān)系，不要一味追求難題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果得不償失。
習(xí)題訓(xùn)練應(yīng)注意：①通過習(xí)題彌補(bǔ)知識空白點(diǎn)，完善知識結(jié)構(gòu);②通過典型習(xí)題探討解決問題的方法;③通過習(xí)題突破思維盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，增加思維的靈活度和創(chuàng)新性;④通過習(xí)題形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
3、回歸課本，夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)重點(diǎn)。
教材始終是高考命題的重要依據(jù)，要按照《考試說明》要求對課本上重要的章節(jié)認(rèn)真復(fù)習(xí)，并突出重點(diǎn)，抓住主干。對于實驗，要有意對課本實驗的變形和延伸做重點(diǎn)訓(xùn)練。
考生應(yīng)認(rèn)真歸納所做的每一張練習(xí)、試卷的題型，然后回歸到教材上進(jìn)一步落實基礎(chǔ)知識，深研教材，夯實基礎(chǔ)。理清教材各章節(jié)基礎(chǔ)知識，縱橫聯(lián)系，前后比較，把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，完善知識網(wǎng)絡(luò)體系。
4、及時查缺補(bǔ)漏，規(guī)范解題。要創(chuàng)造機(jī)會限時做題，提高效率。
考生在復(fù)習(xí)和答題時，切忌隨意聯(lián)想，忽視要求范圍，脫離主干知識答題;切忌眼高手低，只思考不動筆，特別是化學(xué)實驗、語言表達(dá)和與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的題目;切忌做題只注重正確答案。
5、有所選擇，有所放棄。
針對不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)要有針對性?；A(chǔ)知識比較薄弱的同學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，不要進(jìn)行沒有基礎(chǔ)知識支撐的能力訓(xùn)練;基礎(chǔ)知識比較好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。高考中容易題、中等難度題占80%，學(xué)生要準(zhǔn)確把握大綱，大膽放棄偏、難、怪及超綱題目。