初中化學第三章知識點
初中化學知識比較繁雜、零散 ,初學化學的同學 ,會感到難記易忘，因此 ,在教學中注意指導學生掌握科學的記憶方法、培養(yǎng)學生的記憶能力是很有必要的。以下是小編為大家?guī)淼某踔谢瘜W第三章知識點整理，歡迎參閱呀!
初中化學第三章知識點整理
一、原子的構(gòu)成
(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖的認識
(2)在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
(3)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
(4)三決定：
決定元素化學性質(zhì)：最外層電子數(shù)
決定元素種類：質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))
決定原子的質(zhì)量：原子核
(5)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
說明：
最外層電子數(shù)相同其化學性質(zhì)不一定都相同(Mg，He最外層電子數(shù)為2)
最外層電子數(shù)不同其化學性質(zhì)有可能相似(He，Ne均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu))
2、元素
(1)定義：具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱
注意：
__一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別：質(zhì)子數(shù)不同
__由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，(如由O2、O3組成的混合物或金剛石與石墨的混合物)不可能是化合物。
(2)表示方法——元素符號——拉丁文名稱的第一個字母大寫
a、書寫方法：
b、意義
(1)表示某種元素，如：O氧元素
(2)表示該種元素的一個原子如：O一個氧原子
注意：
__有些元素符號還可表示一種單質(zhì)如Fe、He 、C 、Si
__在元素符號前加上數(shù)字后只能有微觀意義，沒有宏觀意義，如3O:只表示3個氧原子
c、有關(guān)元素周期表
__發(fā) 現(xiàn)：門捷列夫
__排列依據(jù)
(1)7橫行(7個周期)：各周期電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增加
(2)18縱行(16族)：各族最電外層電數(shù)相同，電子層數(shù)逐漸增加(化學性質(zhì)相似)
__注：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)
d、分類：
金屬元素：如Mg、Al，最外層電子數(shù)特點：<4
非金屬元素：如N、C，最外層電子數(shù)特點：≥4
稀有氣體元素：如He、Ne.最外層電子數(shù)特點：2或8
e、元素之最：地殼：O、Si、Al、Fe 細胞：O、C、H
3、離子：帶電的原子或原子團
(1)表示方法及意義：如Fe3+ ：一個鐵離子帶3個單位正電荷
(2)離子結(jié)構(gòu)示意圖的認識
注意：與原子示意圖的區(qū)別：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)則為原子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)與原子的區(qū)別與聯(lián)系
二、物質(zhì)的組成的表示：
1、化合價
a、寫法及意義：Mg:鎂元素化合價為+2價 MgCl2:氯化鎂中鎂元素化合價為+2價
b、幾種數(shù)字的含義
Fe2+ 每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷 3 Fe2+：3個亞鐵離子
2H2O 兩個水分子，每個水分子含有2個氫原子
c、化合物中各元素正、負化合價的代數(shù)和為零
d、化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以單質(zhì)分子中元素化合價為0
2、化學式
(1)寫法：
a單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用元素符號表示它們的化學式;而氧氣、氫氣、氮氣、氯氣等非金屬氣體的分子由兩個原子構(gòu)成，其化學式表示為O2、H2、N2、Cl2 。
b化合物：正價在前，負價在后(NH3，CH4除外)
(2)意義：如化學式H2O的意義：4點 化學式Fe的意義：3點
(3)計算：
a、計算相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和
b、計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比
c、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)
化學方程式書寫、計算步驟
一、初中化學方程式的書寫步驟
(1)寫：正確寫出反應物、生成物的化學式
(2)配：配平化學方程式
(3)注：注明反應條件
(4)標：如果反應物中無氣體(或固體)參加，反應后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質(zhì)的化學式右邊要標出“↑”(或“↓”).若有氣體(或固體)參加反應，則此時生成的氣體(或固體)均不標箭頭，即有氣生氣不標“↑”，有固生固不標“↓”
二、根據(jù)初中化學方程式進行計算的步驟
(1)設：根據(jù)題意設未知量
(2)方：正確書寫有關(guān)化學反應方程式
(3)關(guān)：找出已知物、待求物的質(zhì)量關(guān)系
(4)比：列出比例式，求解
(5)答：簡要的寫出答案
怎么讓化學知識更加有條理
1、梳理知識樹形圖
教科書上涉及的知識點是出題的藍本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節(jié)每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。
同學們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標題再慢慢補全每一個知識點，最后總結(jié)每個知識點對應的方法和技巧。平時在學習的過程中如果能堅持總結(jié)梳理，會消化吸收得更好。
2、公式、定理歸納整理再記憶
期末考試不同于平時考試，將考察學生一整個學期的學習情況，涉及到的知識點、定理、公式會非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎(chǔ)。所以一定要自己動手整理歸納，結(jié)合題目集中記憶!
3、基礎(chǔ)計算練習
計算作為理科的基礎(chǔ)，本就應當?shù)玫阶畲蟮闹匾?。但每次考試都會聽到孩子們討論又因為哪里算錯數(shù)、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。
4、綜合和模擬
如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。
學生化學基礎(chǔ)差怎么辦
1、重視實驗，牢記方程式。
化學的實驗性非常強，如果不知道什么是氧化還原反應、不知道如何制取氧氣，不知道化學實驗的具體步驟和實驗工具，那么初中化學就沒有學好，因此化學實驗是我們期末復習的重點。此外，還要記住在實驗中用到的化學方程式。這通常是考試必考內(nèi)容。
2、化學復習要從“兩基”開始。
“兩基”就是基礎(chǔ)知識、基本操作，隨著教程的變動，“兩基”成為了學生期末考試的重點，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來的，只不過是變一下形，換一種思路，有人說讀書百遍其義自見，因此，回歸課本，打牢基礎(chǔ)才是化學期末復習的正確方向。
3、對需要背誦的內(nèi)容要加強記憶
化學可以說是理科里面的文科，需要背誦的知識非常的多，從每一種物質(zhì)到每一個反應，從每一個實驗到每一個原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經(jīng)背誦過的知識，便于在考試中的熟練運用。
4、用好課堂筆記和錯題本
課堂筆記記錄了老師講解的整個過程，記錄了我們在課堂上的學習效果;錯題本則記錄了我們犯過的所有錯誤，將這兩者結(jié)合起來加以復習，會大大提升我們的復習效率，減少復習時間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯題本在關(guān)鍵時刻起到了重要的作用。