初高中政治銜接知識點
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家最不陌生的就是知識點吧!知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。想要一份整理好的知識點嗎?以下是小編為大家?guī)淼某醺咧姓毋暯又R點整理，歡迎參閱呀!
初高中政治銜接知識點整理
1、主權(quán)國家的構(gòu)成要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)是構(gòu)成主權(quán)國家必不可少的要素，其中主權(quán)是國家的生命和靈魂。
2、主權(quán)國家的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些?
權(quán)利：獨立權(quán);平等權(quán);自衛(wèi)權(quán);管轄權(quán)
義務(wù)：不侵犯別國，不干涉他國內(nèi)政，以和平方式解決其國際爭端等義務(wù)
3、聯(lián)合國的宗旨、原則、作用?
宗旨：簡單說，就是維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。
原則：各會員國主權(quán)平等，履行憲法規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家的內(nèi)政，確保非會員國遵守上述原則。
作用：
(1)在維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極作用
(2)局限性：如何適應(yīng)國際形勢發(fā)展的需要發(fā)揮更大的作用，面臨諸多挑戰(zhàn)，改革任重道遠(yuǎn)。
4、中國與聯(lián)合國的關(guān)系?
中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯(lián)合國憲法的宗旨和原則，支持聯(lián)合國憲法精神所進(jìn)行的各項工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動，發(fā)揮重要作用。
5、國際關(guān)系的決定因素：國家利益
維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。
國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益的對立則是引起國家間沖突的根源。
6、為何以及怎么堅決維護(hù)我國的利益?
原因：我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護(hù)我國的國家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，具有正當(dāng)性和正義性。
態(tài)度：我國在維護(hù)自身利益的同時，尊重其他國家正當(dāng)?shù)膰依?，維護(hù)各國人民的共同利益。
7、當(dāng)今時代主題：和平與發(fā)展
和平與發(fā)展的主要障礙：霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治
解決世界和平與發(fā)展問題的有效途徑?(怎樣維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展?)
(1)必須堅決地反對霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治
(2)改變舊的國際秩序
(3)建立以和平共處五項基本原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平和發(fā)展的國際新秩序。
8、當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
9、我國的外交政策
1)是什么：獨立自主的和平外交政策。
2)我國外交政策制定的決定因素：我國的國家性質(zhì)和國家利益決定我國奉行獨立自主的和平外交政策
3)我國外交政策的：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展
4)我國外交政策的基本內(nèi)容?
(1)我國外交政策的基本目標(biāo)：維護(hù)我國的獨立與主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展
(2)我國外交政策的基本立場：獨立自主
(3)我國外交政策的基本準(zhǔn)則：和平共處五項原則。它包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
10、中國怎樣走和平發(fā)展道路?
(1)要積極發(fā)展對外關(guān)系，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境。
(2)要在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上發(fā)展同世界各國的關(guān)系，不斷發(fā)展同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作。
(3)要堅決發(fā)對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸。
學(xué)習(xí)政治怎么進(jìn)步得快
上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點下課吧!那么沒有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。
同步聽課，也就是要求同學(xué)們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒有任何關(guān)系，初中政治就是一門跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。
政治第二輪復(fù)習(xí)的主要方法簡介
1、做好知識專題的復(fù)習(xí)工作。
旨在幫助學(xué)生對高考命題中重點知識融會貫通，能做到綜合運用。
例如,經(jīng)濟(jì)學(xué)可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念;兩種手段：市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相統(tǒng)一;三種動力：深化改革、科技創(chuàng)新、對外開放;四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費。
專題："資源與資源配置"
(一)樹立正確的資源觀：
(1)自然資源：可枯竭與非可枯竭--資源的循環(huán)利用;
(2)人才資源是第一資源;
(3)文化是重要的資源;
(4)環(huán)境是稀缺的公共資源。
(二)實現(xiàn)資源優(yōu)化配置
(1)充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)性作用，搞好國家宏觀調(diào)控，把市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)構(gòu)起來。
(2)充分利用科技創(chuàng)新、深化改革和擴(kuò)大開放三種發(fā)展動力。通過科技創(chuàng)新，采用先進(jìn)科技，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變;通過深化改革，消除制約資源優(yōu)化配置的體制性障礙;通過擴(kuò)大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內(nèi)促進(jìn)資源優(yōu)化配置。
(3)正確處理生產(chǎn)、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等;在分配環(huán)節(jié)，通過完善分配激勵機(jī)制，運用財政稅收等手段;在交換環(huán)節(jié)，通過建全市場體系、完善市場法規(guī)、擴(kuò)大進(jìn)出口貿(mào)易等;在消費環(huán)節(jié)，通過啟動消費，擴(kuò)大內(nèi)需，引導(dǎo)合理消費等，都有利于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
2、做好時政專題的復(fù)習(xí)工作。
時政專題的復(fù)習(xí)要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。
(1)要確定好專題。確定專題要密切關(guān)注我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活中的重點和熱點問題。
所謂社會生活中的重?zé)狳c問題，就是對當(dāng)今社會生活和國家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)起著決定作用或重大影響的理論和現(xiàn)實問題。如：我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會與構(gòu)建和諧社會問題，科技進(jìn)步與建設(shè)創(chuàng)新型國家的問題，農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)問題，社會保障問題，今年要特別重視消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,以及如何擴(kuò)大消費。這些都是我國經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都直接關(guān)系到我們國家的生存和發(fā)展的問題，都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學(xué)生必須對這些問題有清楚的認(rèn)識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。
(2)要把學(xué)生所學(xué)的各科知識與這些重?zé)狳c問題有機(jī)地結(jié)合起來。
我們確定的專題必須是高中學(xué)生能夠運用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析和說明的重?zé)狳c，也就是說與學(xué)科主干知識有較為合理的結(jié)合點。既是高中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的問題，又是高中學(xué)生可以分析和回答的問題。只有這些重?zé)狳c問題才有命題價值。而其它哪些與學(xué)科知識沒有很好的結(jié)合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重?zé)狳c。
例如：在我國經(jīng)濟(jì)增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。在《經(jīng)濟(jì)常識》中，要認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的四個環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、交換、分配、消費)中消費的地位、作用(為什么--論證問題的能力)。根據(jù)所學(xué)知識(消費水平的提高、消費結(jié)構(gòu)的變化、公共消費與個人消費)說明如何擴(kuò)大消費，特別是國家出臺一系列措施開拓農(nóng)村市場，擴(kuò)大農(nóng)民的消費(怎么做--探討問題的能力)。
在《哲學(xué)常識》中，涉及到聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點。
在《政治常識》中涉及到國家的職能等。
學(xué)霸分享政治復(fù)習(xí)方法與技巧
回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識
高考試題年年變，但考查學(xué)生運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學(xué)分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。
整理糾錯
把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。
訓(xùn)練審題能力
高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點思考過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復(fù)習(xí)是一個在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息;二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若能在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。
慎選模擬試卷
在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強(qiáng);難易適中，規(guī)范性強(qiáng);設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差;或過難或過易;不一定非常規(guī)范;設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。
比較好的政治答題技巧分享
1.政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。
如用排選法，注意可能有兩個以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個肢。不定項選擇題，失分率比較高，要認(rèn)真讀懂題目，抓住設(shè)問中的“中心詞”和“關(guān)聯(lián)詞”;閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細(xì)判斷這個題肢該選還是不選。
選擇題應(yīng)該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細(xì)完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學(xué)都曾吃過虧，改動答案幾乎全改錯的，所以改動要慎重。
2.政治非選擇題即文字題，包括填空。簡答、分析說明和論述題。
(1)簡答題包括時政簡答題和理論聯(lián)系實際的簡答題，聯(lián)系實際簡答題的要求是：
①認(rèn)真讀題，弄清題意，弄清設(shè)問的方向和答題要求;
②理出答題所涉及的知識點并安排好答題順序;
③遇到題目中有開放性小題，答題既要有基礎(chǔ)理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。
(2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。
材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：
①要仔細(xì)審讀材料，理出層次;
②找準(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識;
③相關(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。
圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時要注意：
①詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”;
②運用相關(guān)的基本原理對圖表中的問題作理論分析;
③根據(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。
(3)論述題其實就是一篇議論文，一份藝術(shù)作品。
答題要堅持規(guī)范化答題要求：
①確定總論點(根據(jù))和分論點(政治或經(jīng)濟(jì)具體知識)，講清分析說明問題的理論依據(jù);
②運用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現(xiàn)實意義，答題的起點要高，不能就事論事;
③用事實分析說明(包括史實、事實或數(shù)據(jù)等)，答題不僅要有理而且要有據(jù);
④表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會，表態(tài)既要聯(lián)系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。