辯證否定高中政治知識點
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辯證否定高中政治知識點考點
1.事物聯(lián)系的普遍性原理(與發(fā)展的觀點并稱唯物辯證法的兩個總特征)【重點掌握】
【原理內容】唯物辯證法認為，聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。世界上的一切事物都處在普遍的聯(lián)系之中，沒有任何一個事物孤立地存在，整個世界就是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
【方法論】堅持用聯(lián)系的觀點觀察和處理事物，認識和把握事物的真實聯(lián)系，具體地分析事物之間的聯(lián)系?！痉磳Α壳屑筛盍咽挛镏g的聯(lián)系，用形而上學孤立的、片面的觀點來認識和處理問題。
2.事物聯(lián)系的客觀性原理【重點掌握】
【原理內容】事物的聯(lián)系不僅是普遍的，而且是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。
【方法論】承認事物之間存在的客觀聯(lián)系，堅持聯(lián)系觀點看問題，根據(jù)事物固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)(改變條件創(chuàng)造條件)，建立新的具體的聯(lián)系。
【反對】否定和割斷事物的聯(lián)系，或主觀臆造聯(lián)系，把本來不存在的聯(lián)系強加給事物。
3.聯(lián)系的多樣性原理
【原理內容】世界上的事物千差萬別、無限多樣，事物之間的聯(lián)系也紛繁復雜、多種多樣。事物之間多樣性的聯(lián)系表現(xiàn)為直接聯(lián)系與間接聯(lián)系，內部聯(lián)系與外部聯(lián)系，偶然聯(lián)系與必然聯(lián)系，因果聯(lián)系、整體與部分聯(lián)系等等。多種多樣的聯(lián)系對事物的存在和發(fā)展起著不同的作用。
【方法論】人們要了解一個事物，就必須對它所處的各種不同聯(lián)系作出具體的分析。
【反對】以一種聯(lián)系概括事物之間多種多樣的不同聯(lián)系，否認聯(lián)系的多樣性。
4.整體和部分關系原理【重點掌握】
【原理內容】唯物辯證法認為，整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。
(1)區(qū)別：①二者的內涵不同;②地位不同：整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分;③功能不同：整體具有部分根本沒有的功能。當各部分以合理的結構形成整體時，整體的功能就大于部分功能之和;當部分以欠佳的結構形成整體時，就會損害整體功能的發(fā)揮。
(2)聯(lián)系：①二者不可分割：整體由部分構成，沒有部分就無所謂整體;部分是整體中的部分，沒有整體就無所謂部分。②二者相互影響：整體的性能狀態(tài)及變化會影響到部分的性能狀態(tài)及其變化;反之，部分也制約整體，甚至在一定條件下，關鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。③兩者在一定條件下相互轉化。
【方法論】(1)要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標。(2)搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展，使整體功能得到最大發(fā)揮。
【應用范圍】應用此原理，說明在我國的改革和建設這些重大問題上，要樹立“全國一盤棋”的思想;說明我國是一個社會主義國家，要正確處理中央和地方的關系，必須維護國家整體利益和中央的權威，又充分調動地方的積極性;說明在社會主義市場經濟條件下，既要發(fā)揮各地區(qū)的經濟潛能，又要加強國家的宏觀調控;說明建設全面小康社會，必須促進城鄉(xiāng)經濟、區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展，必須堅持物質文明、精神文明和政治文明的和諧全面發(fā)展;說明航天產業(yè)的發(fā)展對整個國民經濟的促進作用。
5.系統(tǒng)和要素的關系原理
【原理內容】系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。要素是組成系統(tǒng)整體的各個部分。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。
【方法論】掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(1)要著眼于事物的整體性;(2)注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性;(3)注重系統(tǒng)內部的結構的優(yōu)化趨向;(4)要求我們用綜合的思維方法來認識事物。
【注意】整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。但整體和部分與系統(tǒng)和要素并不是完全一樣的。
9.事物是變化發(fā)展的原理【重點掌握】
【原理內容】一切事物都處在永不停息的運動、變化和發(fā)展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展的物質世界，發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。
【方法論】要求我們堅持用發(fā)展的眼光看問題。(1)要把事物如實地看成一個變化發(fā)展的過程。(2)要明確事物處于怎樣的階段和地位。(3)要堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。
【反對】我們應反對認為事物是一成不變的形而上學的靜止觀點;破除思想僵化、因循守舊、墨守成規(guī)、抱殘守缺和安于現(xiàn)狀的舊觀念。
【注意】①分清運動、變化與發(fā)展的區(qū)別;②把握判斷新舊事物的標準。
【應用范圍】應用這一原理，說明我國經濟的發(fā)展帶來人們觀念的變化;說明看待一個人應當堅持變化發(fā)展的觀點;說明我國的改革事業(yè)是新事物，要用創(chuàng)新精神擁護和支持改革，積極投身到改革事業(yè)中去;說明必須用發(fā)展的觀點認識資本主義和社會主義兩種不同制度，看到兩種社會制度的不同前途。
10.事物發(fā)展的狀態(tài)——量變和質變相互關系原理【重點掌握】
【原理內容】(1)世界上任何事物的變化發(fā)展，都是量變和質變的統(tǒng)一。量變和質變是事物變化發(fā)展的兩種狀態(tài)(2)量變是質變的前提和必要準備(3)質變是量變的必然結果。(4)事物的發(fā)展就是由量變到質變，又在新的質的基礎上開始量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。
【方法論】用量變引起質變的道理看問題。(1)堅持適度原則，控制量變的限度(2)在量變達到一定程度時，要不失時機地促成飛躍(3)要重視量的積累，為質變創(chuàng)造條件。
【應用范圍】應用這一原理，說明我們對待有益的事情要重視量的積累，促成飛躍，而對于某些事情則必須堅持適度原則，防止盲目蠻干的思想和行為;說明我國社會主義現(xiàn)代化建設分三步走去實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略部署;說明青年要把理想和苦干精神結合起來，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，才能成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人;部分先富與實現(xiàn)共同富裕的關系。有進有退，對國有企業(yè)進行戰(zhàn)略性結構調整，提高國有企業(yè)的活力。
11.事物發(fā)展的趨勢——事物發(fā)展前進性和曲折性相統(tǒng)一的原理【重點掌握】
【原理內容】事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而發(fā)展的道路則是迂回曲折的，任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。前途是光明的(新事物必然能夠戰(zhàn)勝舊事物)，道路是曲折的(新事物的成長壯大一般都要經歷艱難曲折的過程)，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是一切新事物發(fā)展的途徑。
【方法論】①要求我們堅信前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、支持和悉心保護新事物的幼芽，促進其成長;②同時準備走曲折的路，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢接受挫折與考驗。
【反對】反對盲目樂觀，對困難估計不足或悲觀失望，對前途失去信心。
【應用范圍】應用這一原理，說明我們在實際工作中，既要堅定信心，又要準備走曲折的路;說明社會主義發(fā)展過程中的曲折;說明要站在發(fā)展的立場上，支持改革等新生事物，促進其發(fā)展壯大;說明要正確對待人生道路上的曲折，堅信光明的前途，才能滿懷信心地戰(zhàn)勝困難和挫折，向著正確的人生目標邁進;實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一過程中的困難，尤其臺灣問題;和平與發(fā)展兩大主題與目前面臨的不利因素;中國共產黨的執(zhí)政所遇到的問題;人類在科學探索中遇到的挫折和取得的成就;構建和諧社會、_和新農村建設的過程分析等。
12、對立統(tǒng)一原理
【原理內容】事物自內部的對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇叫做矛盾，對立是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性，統(tǒng)一是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結的屬性，矛盾雙方相互依存，并在一定條件下相互轉化。矛盾雙方的對立和統(tǒng)一是始終不可分割的。
【方法論】要一分為二、全面看問題;要學會在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。
【反對】片面看問題;割裂對立統(tǒng)一關系，離開對立談統(tǒng)一或離開統(tǒng)一談對立。
13、矛盾普遍性原理【重點掌握】
【原理內容】矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾，
【方法論】要求我們承認矛盾的普遍性與客觀性，承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提;要敢于承認、分析、揭露矛盾，正確找出解決矛盾的方法;還要堅持一分為二，兩分法。
【反對】反對回避、掩蓋矛盾;又要反對片面地看問題的觀點，一點論，絕對化，片面化。
【應用范圍】一般是16～18的原理都是要求全面看問題，運用這原理說明堅持黨的基本路線不動搖，必須處理好堅持四項基本原則和堅持改革開放兩個基本點的關系;說明在我國經濟生活中，要正確處理市場與宏觀調控、速度與效益、效率與公平、經濟效益與社會效益、生產與消費、經濟與教育、經濟與人口、經濟與資源、經濟與環(huán)境，建設資源節(jié)約型社會中開發(fā)與節(jié)約等矛盾;說明在我國政治生活中，要正確處理民主與法制、民主與集中、自由與紀律、個人利益與集體利益等矛盾;在社會生活中，要正確處理謙虛與驕傲、先進與落后、成績與問題、真與假、善與惡、美與丑、批評與自我批評等矛盾。在改造自然的過程中，做到利用自然和保護自然的統(tǒng)一。
14、矛盾的特殊性原理【重點掌握】
【原理內容】矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。表現(xiàn)在;不同事物的矛盾具有不同的特點;同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個方面也各有不同特點。
【方法論】要求我們堅持具體問題具體分析。
【反對】反對不對事物作具體分析，搞形而上學的“一刀切”，千篇一律地采用一種方法解決不同矛盾。
【應用范圍】應用這一原理，說明不能混淆不同性質的事物，因為“萬物莫不相異”;說明我國農村在致富的過程中，不同的地區(qū)狀況所走的路子不相同;說明我國城市企業(yè)在改革中，企業(yè)自身現(xiàn)狀不同，經營方式、改革方式也不同;說明在我國社會主義市場經濟中，市場與宏觀調控相結合是具體的歷史的統(tǒng)一;各地區(qū)要因地制宜，發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經濟;說明國有商業(yè)銀行改革應堅持一行一策。
15、矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理
【原理內容】矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辯證統(tǒng)一的關系，是共性與個性，一般與個別的關系。(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結的，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，特殊性也離不開普遍性。(2)二者又不是凝固不變的，在不同的場合可以相互轉化。
【方法論】要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來，認識事物既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導下去研究特殊性;還要學會科學的工作方法。這一原理也是馬克思主義普遍原理同各國革命和建設的具體實踐相結合原則的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義的重要哲學依據(jù)。
【反對】反對割裂二者關系的形而上學觀點，只看到事物的普遍性，看不到特殊性，則看不到事物之間的差別;只看事物的特殊性而否認普遍性，則看不到事物之間的聯(lián)系。
【應用范圍】應用這一原理，說明我們在實際工作中，要堅持一般號召和個別指導相結合，“從群眾中來，到群眾中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法;說明在中國建設社會主義，要堅持社會主義的共同特征和基本原則，如生產資料公有制、按勞分配、共產黨的領導等，又要立足于本國的實際，走中國特色社會主義道路;說明中國特色社會主義市場經濟體制，不僅具有社會主義的一般特征，而且具有中國特色，適合中國國情;改革試點與大面積推廣，藥品研發(fā)中的試驗與推廣。
關于政治一輪復習技巧
1、壓縮主干，提取要點：基礎知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產業(yè)的意義壓縮為推進兩化、擴大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。
2、聯(lián)系比較，混錯了然：把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率，又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。
3、對接事例，理材成塊：將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練，多習多見：學習學習，邊學邊習。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側面地深入知識，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤，提煉領悟：對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤，要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不能與社會主義制度相適應。
政治第二輪復習的主要方法簡介
1、做好知識專題的復習工作。
旨在幫助學生對高考命題中重點知識融會貫通，能做到綜合運用。
例如,經濟學可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念;兩種手段：市場調節(jié)與宏觀調控相統(tǒng)一;三種動力：深化改革、科技創(chuàng)新、對外開放;四個環(huán)節(jié)：生產、分配、交換、消費。
專題："資源與資源配置"
(一)樹立正確的資源觀：
(1)自然資源：可枯竭與非可枯竭--資源的循環(huán)利用;
(2)人才資源是第一資源;
(3)文化是重要的資源;
(4)環(huán)境是稀缺的公共資源。
(二)實現(xiàn)資源優(yōu)化配置
(1)充分發(fā)揮市場調節(jié)的基礎性作用，搞好國家宏觀調控，把市場調節(jié)與國家宏觀調控有機結構起來。
(2)充分利用科技創(chuàng)新、深化改革和擴大開放三種發(fā)展動力。通過科技創(chuàng)新，采用先進科技，促進經濟增長方式的轉變;通過深化改革，消除制約資源優(yōu)化配置的體制性障礙;通過擴大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內促進資源優(yōu)化配置。
(3)正確處理生產、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)及其相互關系。在生產環(huán)節(jié)，通過調整和優(yōu)化產業(yè)結構等;在分配環(huán)節(jié)，通過完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段;在交換環(huán)節(jié)，通過建全市場體系、完善市場法規(guī)、擴大進出口貿易等;在消費環(huán)節(jié)，通過啟動消費，擴大內需，引導合理消費等，都有利于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
2、做好時政專題的復習工作。
時政專題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。
(1)要確定好專題。確定專題要密切關注我國政治、經濟、社會生活中的重點和熱點問題。
所謂社會生活中的重熱點問題，就是對當今社會生活和國家政治經濟建設起著決定作用或重大影響的理論和現(xiàn)實問題。如：我國經濟建設中的經濟結構調整問題，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會與構建和諧社會問題，科技進步與建設創(chuàng)新型國家的問題，農民、農村、農業(yè)問題，社會保障問題，今年要特別重視消費對經濟發(fā)展的作用,以及如何擴大消費。這些都是我國經濟生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都直接關系到我們國家的生存和發(fā)展的問題，都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學生必須對這些問題有清楚的認識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。
(2)要把學生所學的各科知識與這些重熱點問題有機地結合起來。
我們確定的專題必須是高中學生能夠運用所學的基本理論進行分析和說明的重熱點，也就是說與學科主干知識有較為合理的結合點。既是高中學生應該關注的問題，又是高中學生可以分析和回答的問題。只有這些重熱點問題才有命題價值。而其它哪些與學科知識沒有很好的結合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重熱點。
例如：在我國經濟增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經濟的貢獻率。在《經濟常識》中，要認識市場經濟的四個環(huán)節(jié)(生產、交換、分配、消費)中消費的地位、作用(為什么--論證問題的能力)。根據(jù)所學知識(消費水平的提高、消費結構的變化、公共消費與個人消費)說明如何擴大消費，特別是國家出臺一系列措施開拓農村市場，擴大農民的消費(怎么做--探討問題的能力)。
在《哲學常識》中，涉及到聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點。
在《政治常識》中涉及到國家的職能等。
學霸分享政治復習方法與技巧
回歸課本，梳理基礎知識
高考試題年年變，但考查學生運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學不從自己的學習狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復習卷，加上在老師指導下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復習題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。
整理糾錯
把過去所做試卷認真整理，檢視自己曾經出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些進行訓練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。
訓練審題能力
高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復習階段重點思考過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經不是我們在這本或那本輔導資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復習是一個在老師指導下艱苦的自我學習過程，要養(yǎng)成習慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領會并把握住它的基本內容，從中提取有效的信息;二是注意把握試題的基本意圖和設問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學若能在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。
慎選模擬試卷
在最后復習沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關系。兩類試卷相比前者科學性強;難易適中，規(guī)范性強;設問角度巧妙，設問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學性較差;或過難或過易;不一定非常規(guī)范;設問常常過于直白，設問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經過有關專家審閱的模擬試卷，最重要的要認真研究近幾年的高考試卷，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。
比較好的政治答題技巧分享
1.政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。
如用排選法，注意可能有兩個以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個肢。不定項選擇題，失分率比較高，要認真讀懂題目，抓住設問中的“中心詞”和“關聯(lián)詞”;閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細判斷這個題肢該選還是不選。
選擇題應該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學都曾吃過虧，改動答案幾乎全改錯的，所以改動要慎重。
2.政治非選擇題即文字題，包括填空。簡答、分析說明和論述題。
(1)簡答題包括時政簡答題和理論聯(lián)系實際的簡答題，聯(lián)系實際簡答題的要求是：
①認真讀題，弄清題意，弄清設問的方向和答題要求;
②理出答題所涉及的知識點并安排好答題順序;
③遇到題目中有開放性小題，答題既要有基礎理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。
(2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。
材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：
①要仔細審讀材料，理出層次;
②找準相應基礎知識;
③相關原理的闡述要準確全面。
圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯(lián)系。答題時要注意：
①詳細閱讀圖表，做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”;
②運用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析;
③根據(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。
(3)論述題其實就是一篇議論文，一份藝術作品。
答題要堅持規(guī)范化答題要求：
①確定總論點(根據(jù))和分論點(政治或經濟具體知識)，講清分析說明問題的理論依據(jù);
②運用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現(xiàn)實意義，答題的起點要高，不能就事論事;
③用事實分析說明(包括史實、事實或數(shù)據(jù)等)，答題不僅要有理而且要有據(jù);
④表明態(tài)度或簡述自己的認識體會，表態(tài)既要聯(lián)系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。