八年級下冊歷史知識點歸納

歷史是人類文明的瑰寶，是研究過去的實踐經(jīng)驗，也是論證道理的科學方法，古人之所以能夠有所建樹，有所發(fā)展，離不開歷史文化的積淀和傳承。以下是小編為大家?guī)淼挠嘘P八年級下冊歷史知識點歸納，歡迎參閱呀!

有關八年級下冊歷史知識點歸納

1、中華人民共和國的成立

1.籌備：第一屆中國人民__。

2.標志：開國大典1949.10.1.3。

3.意義：

(1)國內：開辟了中國歷史的新紀元;

①對國家的影響：中國結束了一百多年被侵略、被奴役的歷史，真正成為獨立自主的國家;

②對人民的影響：中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

(2)國外：

①壯大了世界和平、民主和社會主義的力量;

②鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取民族解放的斗爭。

2、三大改造

1.農業(yè)合作化

(1)原因：土地改革以后，農業(yè)分散經(jīng)營，影響生產發(fā)展，農產品滿足不了國家工業(yè)化建設的需要;農業(yè)合作化的優(yōu)越性，促使農民踴躍參加合作社。

(2)形式：把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業(yè)生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。

(3)發(fā)展：經(jīng)歷了由農業(yè)互助組、初級農業(yè)生產合作社到高級農業(yè)生產合作社三個階段。

(4)完成：1955年，全國掀起農業(yè)合作化的高潮。1956年，全國絕大多數(shù)農戶參加了農業(yè)生產合作社。

2.手工業(yè)合作化

(1)背景：農業(yè)合作化運動，推動了手工業(yè)的社會主義改造。

(2)完成：1956年，90%以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產合作社。

3.資本主義工商業(yè)

從1954年起，國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營，公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)。1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。

3、經(jīng)濟特區(qū)的建立

1.最早經(jīng)濟特區(qū)的設立：1980年;廣東、福建兩省。深圳、珠海、汕頭、廈門。

2.含義：在設立經(jīng)濟特區(qū)的地方，實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制，允許外國企業(yè)或個人以及華僑、港澳同胞進行投資活動，并在進出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。

3.深圳地位：成為經(jīng)濟特區(qū)的代表和對外開放的“窗口”。

4.作用：設立經(jīng)濟特區(qū)，對引進外資、先進技術和管理經(jīng)驗，推動國內的進一步改革，擴大對外經(jīng)濟交流，發(fā)展社會主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。

八年級歷史必考知識點匯總

1.文藝復興運動最先興起的國家是：意大利。

2.文藝復興的實質是：一場反封建、反神學的資產階級思想文化運動。

3.文藝復興的指導思想是：人文主義。(上海世博會吉祥物海寶寓義)

4.被稱為由舊時代走向新時代的第一位詩人是：但丁。代表作是《神曲》。

5.達·芬奇代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。

6.1987年，中共十三大闡明了社會主義初級階段理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。制定了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

7.民族區(qū)域自治的意義：對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。

8.香港、澳門回歸祖國意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。

9.1995年提出發(fā)展兩岸關系、促進和平統(tǒng)一進程的八項主張，這是新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的指導思想。

歷史知識記憶方法簡介

1、名詞五點法

即用五個要點概括名詞

即：①時間;②地點;③人物;④內容;⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。

如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。

2、數(shù)學代表法

即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來，形成要點。

如:中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

3、提取字頭法

即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。

如:記646年日本大化改新的內容時，可記為“分田土改”即分配土地給農民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。

4、諧音趣味記憶法

即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。

如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。

5、關鍵字詞法

即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。

如:我們可將形成的過程用幾個關鍵字掌握：即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。

6、概括記憶法

就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。

如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內瑞拉、阿根廷)、三個領導人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。

學生如何更好地學習歷史學科

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽

下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和善于思考

歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識

針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。

怎樣提高歷史學習的課堂效率

課前預習、課上聽講、課后總結是幾乎一切科目學習的三部曲，歷史同樣如此。高中歷史不存在死記硬背就拿高分的情況，我們需要靈活運用適合自己的學習方法，優(yōu)化學習環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

同學們一定要重視課前預習。在預習過程中，通讀教材，進行課本史實的基礎梳理，有疑問的地方可以寫下來，課中重點聽講。

課堂上我們應保持高度的專注，跟隨老師的節(jié)奏，認真思考踴躍回答問題。

“溫故而知新”，課后是我們消化新知、提升能力的重要時段，所以趁著知識的熱度迅速補齊筆記、落實記憶，按時完成課后作業(yè)，達到事半功倍的效果。