八年級(jí)下冊(cè)歷史每課知識(shí)點(diǎn)

嘿，同學(xué)們!學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的為基本的方法。以下是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)八年級(jí)下冊(cè)歷史每課知識(shí)點(diǎn)，歡迎參閱呀!

有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)歷史每課知識(shí)點(diǎn)

中國(guó)現(xiàn)代史的分期：1949——1956：由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡(簡(jiǎn)稱過渡時(shí)期)1956——1976：探索建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1978——現(xiàn)在：社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(改革開放)

第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

第一課中華人民共和國(guó)成立

1、第__屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議：1949年9月地點(diǎn)：北平內(nèi)容：制定《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》(《共同綱領(lǐng)》)(起臨時(shí)憲法作用)選舉_為中央人民政府主席，朱德、宋慶齡為副主席;決定把北平改名北京，作為新中國(guó)的首都;同時(shí)確定五星紅旗為新中國(guó)國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌;確立公元紀(jì)年法。大會(huì)還決定在天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑;但沒有確立國(guó)徽。作用：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的成功召開，初步建立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

2、開國(guó)大典：開國(guó)大典的舉行標(biāo)志著中華人民共和國(guó)誕生(1)開國(guó)大典：①1949年10月1日下午3時(shí)②_宣稱：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!(2)中華人民共和國(guó)成立的歷史意義：①國(guó)內(nèi)意義：新中國(guó)的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，(新紀(jì)元的新是指社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生了變化)。中國(guó)人民__了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國(guó)成為一個(gè)真正獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人從此站起來了。壯大世界和平民主和社會(huì)主義的力量。結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

3、西藏和平解放：(1)時(shí)間：1951年西藏派出阿沛阿旺晉美為代表與中央談判2)歷史意義：標(biāo)志著祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

第二課_

1、_：時(shí)間：1950—1953

(1)中國(guó)人民志愿軍參加_戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅到新中國(guó)的安全。(具體事件：①美國(guó)侵略朝鮮，轟炸中國(guó)邊境城市，侵犯了中國(guó)主權(quán)，嚴(yán)重威脅著中國(guó)安全;②美國(guó)派太平洋第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺(tái)灣海峽，阻止中國(guó)人民解放臺(tái)灣，公然干涉中國(guó)內(nèi)政。③朝鮮民主主義共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)出兵援助。

(2)總司令：彭德懷目的：保家衛(wèi)國(guó)

(3)結(jié)果：1953年7月，美國(guó)被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》停戰(zhàn)協(xié)定上簽字

(4)性質(zhì)：_戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的、反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

(5)戰(zhàn)斗英雄黃繼光(上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲)、邱少云。(學(xué)習(xí)精神：愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神)志愿軍——“可愛的人”

(6)_勝利的原因：①這是一場(chǎng)正義之戰(zhàn);②得到全國(guó)人民大力支持;③中朝軍民的英勇奮戰(zhàn);④黨的英明決策和正確指揮。

(7)意義：_的勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。

第三課土地改革土地改革：時(shí)間：1950年6月——1953年

(1)原因：①舊的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展;(根本)②新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。

(2)文件：《_土地改革法》，主要在新解放區(qū)實(shí)行。

(3)內(nèi)容：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。

(4)土地改革意義：①?gòu)U除了2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí);農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速到恢復(fù)和發(fā)展。為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)歷史學(xué)科

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽

下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和善于思考

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識(shí)

針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。

怎

課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課后總結(jié)是幾乎一切科目學(xué)習(xí)的三部曲，歷史同樣如此。高中歷史不存在死記硬背就拿高分的情況，我們需要靈活運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

同學(xué)們一定要重視課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中，通讀教材，進(jìn)行課本史實(shí)的基礎(chǔ)梳理，有疑問的地方可以寫下來，課中重點(diǎn)聽講。

課堂上我們應(yīng)保持高度的專注，跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真思考踴躍回答問題。

“溫故而知新”，課后是我們消化新知、提升能力的重要時(shí)段，所以趁著知識(shí)的熱度迅速補(bǔ)齊筆記、落實(shí)記憶，按時(shí)完成課后作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。

歷史學(xué)習(xí)如何集中注意力

1、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

3、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

4、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。

5、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)

選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

6、樹立正確的考試觀

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

學(xué)生怎樣記憶歷史事件

1、時(shí)間有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會(huì)議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會(huì)議先於凡爾賽會(huì)議)，便可以了。

2、地點(diǎn)有東西南北，你只須認(rèn)識(shí)各地的大概位置或相對(duì)位置便行了。最佳的方法是和地理科結(jié)合，確認(rèn)各國(guó)今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國(guó)界.主要城市。此外，若干條約規(guī)定的領(lǐng)土轉(zhuǎn)變也應(yīng)緊記。

3、人物是構(gòu)成歷史事件的主角。不過，會(huì)考要求并不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應(yīng)付考試了。如自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時(shí)代和事跡也應(yīng)知其大概，才不會(huì)張冠李戴。

4、事件由時(shí)地人三項(xiàng)元素構(gòu)成。明白了上述的時(shí)間地點(diǎn)和人物，自能對(duì)重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析：先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國(guó)的大事包括自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、瓜分運(yùn)動(dòng)、戊戌維新、義和團(tuán)事件.晚清改革、辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng);然后記誦某事件的其它重大情節(jié)，如自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)分為三階段，辛亥革命分為興中會(huì)和同盟會(huì)兩個(gè)時(shí)期。至於枝節(jié)瑣事，似非會(huì)考的重點(diǎn)。

5、事件的原因和結(jié)果可分為：政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和其它方面。以第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因?yàn)槔赫畏矫姘ㄖ杏⒌恼撇煌⑺痉ㄖ贫鹊牟町?經(jīng)濟(jì)層面有工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不同、公行制度.貿(mào)易不平衡、鴉片貿(mào)易;社會(huì)因素如英國(guó)工商業(yè)家對(duì)政府決策的影響;文化方面如中國(guó)中心主義與英國(guó)自由思想的分歧，個(gè)人責(zé)任與集體負(fù)責(zé)制的沖突;特殊事件包括林則徐銷鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景有清析的概念了?？傊?，把政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。