城市地理學(xué)考知識(shí)點(diǎn)
增加內(nèi)驅(qū)力，從心理上強(qiáng)化高中，使戰(zhàn)勝高考的這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)過(guò)硬起來(lái)，是“志存高遠(yuǎn)”這四個(gè)字在高中的全部解釋。以下是小編為大家?guī)?lái)的城市地理學(xué)考知識(shí)點(diǎn)大全，歡迎參閱呀!
城市地理學(xué)考知識(shí)點(diǎn)大全
一、城市地理學(xué)的研究對(duì)象、核心內(nèi)容
城市---城市地理學(xué)的研究對(duì)象：(1)城市是有一定人口規(guī)模，并以非農(nóng)業(yè)人口為主的居民集居地，是聚落的一種特殊形態(tài)。(2)城市是一種復(fù)雜的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，它的興起和發(fā)展受自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人口等方面因素的影響。(3)城市是一種區(qū)域現(xiàn)象。(4)城市本身是一個(gè)“面”，它的內(nèi)部有各種構(gòu)成要素的演變和組合問(wèn)題。但從區(qū)域角度來(lái)看，城市也是一個(gè)“點(diǎn)”;另外， 城市不僅具有區(qū)域性和綜合性的特點(diǎn)，而且屬于歷史范疇。 城市地理學(xué)所要研究的對(duì)象就是這樣一種城市。
城市地理學(xué)是研究在不同地理環(huán)境下，城市形成發(fā)展、組合分布和空間結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的科學(xué)，既是人文地理學(xué)的重要分支，又是城市科學(xué)群的重要組成部分。
城市地理學(xué)研究的主要內(nèi)容：城市地理學(xué)研究所涉及的內(nèi)容十分廣泛，但其重心是從區(qū)域和城市兩種地域系統(tǒng)中考察城市空間組織——區(qū)域的城市空間組織和城市內(nèi)部的空間組織。
1、城市形成發(fā)展條件研究：研究與評(píng)價(jià)地理位置、自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與歷史條件對(duì)城市形成、發(fā)展和布局的影。
2、區(qū)域的城市空間組織研究，包括幾個(gè)方面：①城市化研究：包括城市化的衡量尺度，城市化過(guò)程，城市化動(dòng)力機(jī)制，城市化的效果與問(wèn)題，城市化水平預(yù)測(cè)，以及各國(guó)和各地區(qū)城市化對(duì)比研究等。②區(qū)域城市體系研究：一般側(cè)重從區(qū)域角度、整體觀點(diǎn)分析一國(guó)或一地區(qū)城市體系的結(jié)構(gòu)(規(guī)模、類型)和空間組織，各城市間的相互關(guān)系，城市在區(qū)域中的集聚與擴(kuò)散，大都市帶或城市連綿區(qū)的形成和發(fā)展等。③城市分類研究：包括規(guī)模分類、形態(tài)分類和職能分類，通過(guò)對(duì)一國(guó)或一地區(qū)城市的考察，擬定分類的依據(jù)、指標(biāo)和方法，劃分出各種類型的城市。城市分類研究主要側(cè)重職能分類，其方法從定性到用統(tǒng)計(jì)方法處理，以后發(fā)展到把一定地域內(nèi)務(wù)城市的經(jīng)濟(jì)與非經(jīng)濟(jì)的變量加以綜合，用多變量分析方法找出城市之間的異同。
3.城市內(nèi)部空間組織研究
①城市功能分區(qū)及其演化：主要內(nèi)容是在城市內(nèi)部分化為商業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)、工業(yè)、交通、住宅等功能區(qū)域和城市邊緣區(qū)域的情況下，研究這些區(qū)域的特點(diǎn)，它們的興衰更新，以及它們之間的相互關(guān)系。隨著大城市的迅速發(fā)展，以及城市化進(jìn)程的加速，城市邊緣區(qū)面臨一系列新的問(wèn)題，如城中村、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、人口的城市化、土地利用優(yōu)化與管理等。②城市土地利用：主要研究各種區(qū)域的土地使用與評(píng)價(jià)，進(jìn)而研究整個(gè)城市結(jié)構(gòu)的理論模型。隨著城市的迅速發(fā)展和土地使用制度的改革，有關(guān)土地利用的研究更加深入，包括城市土地的利用的現(xiàn)狀評(píng)價(jià)與定級(jí)分析、土地利用演化及動(dòng)力機(jī)制、土地利用管理等幾大類。③城市市場(chǎng)空間、社會(huì)空間和感應(yīng)空間：城市內(nèi)部空間組織研究還包括以商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)為核心的市場(chǎng)空間，由鄰里、社區(qū)和社會(huì)區(qū)構(gòu)成的社會(huì)空間，以及從人的行為考慮的感應(yīng)空間的研究。第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使得市場(chǎng)空間、商業(yè)空間的研究成為城市地理學(xué)研究的熱點(diǎn)內(nèi)容之一，內(nèi)容涉及商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局、CBD、消費(fèi)者行為等。社會(huì)空間結(jié)構(gòu)的研究主要在引進(jìn)西方理論和方法的基礎(chǔ)上，研究社會(huì)空間和居住空間、感應(yīng)空間、城市意向、遷居、城市環(huán)境質(zhì)量地域分異和流動(dòng)人口得城市的影響，以及20世紀(jì)90年代的新的研究領(lǐng)域，如社會(huì)極化、社區(qū)、犯罪和社會(huì)公平等。
4、城市可持續(xù)發(fā)展研究：主要研究城市環(huán)境問(wèn)題、交通問(wèn)題、城市社會(huì)問(wèn)題、城市安全等問(wèn)題的具體表現(xiàn)形式、形成原因、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及提出可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。
5、新領(lǐng)域、新方法和新技術(shù)的研究：新的研究領(lǐng)域:城市信息化、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際化和城市的現(xiàn)代化、管治、體制與政策研究、城市犯罪地理研究，以及現(xiàn)代服務(wù)地理研究等領(lǐng)域。
方法:20世紀(jì)90年代以來(lái)，數(shù)量方法、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)在城市職能劃分、土地定級(jí)、城鎮(zhèn)等級(jí)結(jié)構(gòu)分析、城市系統(tǒng)演化規(guī)律分析、城市空間形態(tài)的計(jì)量分析等方面得到廣泛應(yīng)用，大大提高了城市地理研究的科學(xué)性和實(shí)踐應(yīng)用能力。
技術(shù)：遙感技術(shù)、GIS技術(shù)的逐步推廣和二者應(yīng)用的相互結(jié)合，為城市地理學(xué)的研究提供了重要的工具。尤其應(yīng)用于城市布局、城市形態(tài)及其演變、城市土地利用、社會(huì)空間研究和城市規(guī)劃等方面研究。
6、城市政策研究：“規(guī)模論發(fā)展”的城市發(fā)展方針。如大城市發(fā)展規(guī)律、形成機(jī)制、發(fā)展戰(zhàn)略，小城鎮(zhèn)的發(fā)展條件、功能、發(fā)展前景、戰(zhàn)略地位、功能結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)發(fā)展與政策等;如何發(fā)揮中心城市在國(guó)際勞動(dòng)地域分工中的作用、國(guó)際性大都市的發(fā)展條件、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略的選擇以及如何建設(shè)國(guó)際性大都市、小城鎮(zhèn)建設(shè)、功能結(jié)構(gòu)和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容成為研究的重要方面;港口城市、煤礦城市、油田城市等的現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略以及城市發(fā)展的區(qū)域基礎(chǔ)、發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制、可持續(xù)發(fā)展研究成為城市地理學(xué)研究的重要課題。
隨著經(jīng)濟(jì)關(guān)系的改變和調(diào)整、土地關(guān)系和土地政策必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在城市化過(guò)程中如何進(jìn)行土地政策調(diào)整和人口政策調(diào)整、調(diào)整遵循的原則、相關(guān)政策的配合等方面的研究也是城市政策研究的重要方面;城市規(guī)劃、城市管治等工作的展開(kāi)。
學(xué)好地理的三要素是什么
1、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記
這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步，通過(guò)聽(tīng)講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過(guò)做筆記，我們可以加深對(duì)地理難點(diǎn)的理解。
2、勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑
學(xué)好地理的基礎(chǔ)是理論知識(shí)的記憶，知識(shí)的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識(shí)的途徑就是要多做題，勤問(wèn)題。做的多了，問(wèn)的多了，書(shū)本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問(wèn)題的時(shí)間。
3、多看地圖，多畫(huà)地圖
地理高考中空間定位非常重要，而對(duì)空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對(duì)于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺(jué)，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來(lái)。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫(huà)下來(lái)，不僅加深了對(duì)地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。
學(xué)好地理的四大復(fù)習(xí)策略介紹
1、高中地理等文綜復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率
低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
地理六大學(xué)習(xí)法分別有哪些
1、學(xué)會(huì)使用課本。課本的目錄提示了全書(shū)的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察。觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善于地理想象。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。
5、要善于動(dòng)腦。經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是：(1)學(xué)什么?(2)在哪里?(3)為什么?(4)有何利弊?(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
6、要勤于動(dòng)手。經(jīng)常用手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對(duì)頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
地理成績(jī)不理想有什么原因
1、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，甚至認(rèn)為是副科或者認(rèn)為要開(kāi)卷考試。課本、資料上的習(xí)題從不主動(dòng)解答,等待老師講解,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)上的消極情緒嚴(yán)重，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。主要表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí),被老師“牽著鼻子走”，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，即使聽(tīng)講也是忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是沉睡在數(shù)理化作業(yè)里，對(duì)地理知識(shí)一知半解，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)忙數(shù)理化，白天無(wú)精打采聽(tīng)地理，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，上甲課做乙事，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)一百多年前德國(guó)艾賓浩斯研究的遺忘曲線可以知道,在接觸新知識(shí)的最初階段是忘得最快的。因此,在此期間就應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，否則學(xué)過(guò)即忘，以至于看到題目就產(chǎn)生畏懼感,不愿解題,對(duì)課本的基本知識(shí)、定理、定律熟練程度不夠,地理成績(jī)也就自然不能提高。