成考語文文言文知識點

成考語文文言文知識點通常是哪些的呢?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼某煽颊Z文文言文知識點大全，歡迎參閱呀!

成考語文文言文知識點大全

(1)主語的省略

永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章……

(2)謂語的省略

“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……

(3)動詞賓語的省略

以相如功大，拜(之，指藺相如)為上卿?！?《廉頗藺相如列傳》

(4)介詞賓語的省略

此人一一為(之)具言所聞

(5)介詞的省略

將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南

狀語后置

我們知道，在現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，處于補語的成分往往要以狀語來理解，即翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯。

(1)格式：動+以+賓

①飾以篆文山龜鳥獸之形(《張衡傳》)譯文：“用篆文山龜鳥獸的形狀來裝飾”

②還矢先王，而告以成功(《伶官傳序》)譯文：“把箭放回先王靈位之前，稟告大功告成”

③請其矢，盛以錦囊(《伶官傳序》)譯文：“并請出那三枝箭，裝進(jìn)錦囊”

④方其系燕父子以組，(《伶官傳序》)譯文：“當(dāng)莊宗用繩索捆綁燕王父子”

⑤申之以孝悌之義(《齊桓晉文之事》)譯文：“把孝敬父母敬重兄弟的事向他們反復(fù)講述”

①覆之以掌(《促織》)譯文：“用手掌覆蓋(蟋蟀)”

(2)格式：動+于(乎，相當(dāng)“于”)+賓

①使歸就求救于孫將軍(《赤壁之戰(zhàn)》)譯文：“讓他回去向?qū)O將軍求救”

②能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)譯文：“能夠在集市上指出我的過錯的人”

③且立石于其墓之門(《五人墓碑記》)譯文：“并且在他們的墓門前建立石碑”

④生乎吾前(《師說》)譯文：“生在我的前面”

⑤風(fēng)乎舞雩(《四子侍坐》)譯文：“在舞雩臺上吹風(fēng)”

(3)格式：形+于+賓

①長于臣(《鴻門宴》)譯文：“(他，指項伯)比我長(大)”

②雖才高于世，而無驕尚之情(《張衡傳》)譯文：“雖然才能比世人高，但卻沒有驕傲的情緒”

成人高考語文必考知識點

一、高頻易混詞語俗語

1.不齒·不恥：“不齒”指不愿意提到，表示鄙視?！安粣u”意思是“不以……為恥”， “不認(rèn)為……是可恥的”。二者表意正好相反。

2. 勾通·溝通：“勾通”指暗中串通，相互勾結(jié)，貶義詞。而“溝通”指兩方能夠通連。

3. 定金·訂金：“定金”指為了保證成交，預(yù)先支付的一部分錢。而“訂金”指購買之前約定的價格。

4. 預(yù)定·預(yù)訂：“預(yù)定”指預(yù)先規(guī)定或約定。而“預(yù)訂”指預(yù)先訂購。

5. 作客·做客：“作客”指離開故鄉(xiāng)，寄居在別處。而“做客”指訪問別人，自己當(dāng)客人。

6. 質(zhì)疑·置疑：“質(zhì)疑”指提出疑問。而“置疑”指懷疑，一般用于否定的意義。

7. 義氣·意氣：“義氣”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意氣”指志趣、性格、氣概，也指偏激的情緒。

8. 本義·本意：“本義”指詞語的本來意義。而“本意”指原來的意思或意圖。

9. 功夫·工夫：“功夫”指①本領(lǐng)、造詣;②同“工夫”。而“工夫”指①占用的時間;②空閑時間;③時候。另外，“功夫”除用于“本領(lǐng)、造詣”之意外，可與“工夫”通用。

10. 牟取·謀?。骸澳踩　敝斧@取名利，貶義詞。而“謀取”指的是設(shè)法取得，一般用于褒義。

11. 巨變·劇變：“巨變”指的是巨大的變化，而“劇變”指劇烈的變化。

12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守，是一種治理社會的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主張依法治國;②根據(jù)法律治理國家。

13. 自詡·自許：“自詡”指自夸，貶義詞。而“自許”指以某種崇高的使命激勵自己，褒義詞。

14. 勉勵·勉力：勉勵，勸人努力。而“勉力”指努力去做。

15. 處世·處事：“處世”泛指在社會上的活動，人際交往。而“處事”指處理事務(wù)。

16. 形跡·行跡：“形跡”指①舉動和神色;②痕跡、跡象;③指禮貌，如“不拘形跡”。而“行跡”指行動的蹤跡。

17. 原形·原型：“原形”指原來的形狀，本來的真實面目，常含貶義。原型：原來的類型或模型，特指文藝作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。

18. 年輕·年青：“年輕”指①年紀(jì)不大，多指十幾歲至二十幾歲;②指事業(yè)學(xué)問開創(chuàng)的時間不長。而“年青”指處在青少年時期。

19. 連播·聯(lián)播：“連播”指連續(xù)播出(節(jié)目)。而“聯(lián)播”指同時轉(zhuǎn)播其他電視臺或電臺的節(jié)目。

20. 終止·中止：“終止”指結(jié)束，停止。而“中止”指因故中途停止。

21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜測，預(yù)料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨(玉石);②加工使精美(指文章等);③思索，考慮;例：老張的話我琢磨了很久。

22. 妨害·妨礙：“妨害”指有害于。而“妨礙”指阻礙，不能順利進(jìn)行。

23. 變換·變幻：“變換”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。而“變幻”指無規(guī)則地改變，令人捉摸不定。

24. 供品·貢品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“貢品”指古代屬國或本國臣民獻(xiàn)給帝王的禮物。

25. 淹沒·湮沒：“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過。而“湮沒”指名聲和成就被埋沒。

26. 泄漏·泄露：“泄漏”專指液體、氣體慢慢流出。而“泄露”指不該讓人知道的事情讓人知道了。

27. 樹立·豎立：“樹立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“豎立”指物體垂直而立。

28. 美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。常被誤用來形容其他美好事物。

29. 炙手可熱：只能形容人很有權(quán)勢，含貶義。常被誤用來形容一切“吃香”的事物。

30. 首當(dāng)其沖：首先受到攻擊。常被人誤用來“首要”“首先”和“理所當(dāng)然”之意。

31. 鼎力相助：只用于對方或他人，是敬辭，不可用于自己，否則太不謙虛?！熬d薄之力”才是謙詞。

32. 蓬蓽生輝：敬辭。表示別人使自己生輝。

33. 不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。

34. 義無反顧：為正義而勇往直前。常被誤用于表毫不猶豫地做與正義無關(guān)的事。

35. 望其項背：可以趕上，多用于否定形式。

36. 差強人意：大體上使人滿意，多被誤解為不能使人滿意。

37. 文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點”。

38. 拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

39. 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技藝精巧，常被誤認(rèn)為只可形容自然景物。

40. 側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著，常被誤解為“目光輕蔑地看”。

語文文言文學(xué)習(xí)方法是哪些

1.多聽。①養(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習(xí)慣，聽的時候帶上你的頭腦，做一個聰明的聽眾。②多聽電視、廣播的朗誦材料，學(xué)會以欣賞的心態(tài)聽誦讀。③學(xué)會聽課，帶著頭腦聽課，積極應(yīng)對老師的提問。

2.多講。①在班級里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流;②能在公開場合大膽開口，能用簡潔、高效而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想。③課堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見解的時候應(yīng)大膽發(fā)言，提出自己的看法。④每天一位同學(xué)上臺演講，演講的內(nèi)容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章，時間要在5分鐘以上，演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養(yǎng)成每天看書、看報的習(xí)慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。③假節(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目，如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完后應(yīng)能提出自己的觀點和見解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語文，每周二、四、六起床后讀英語;每周二、四、六早讀時間讀語文，一、三、五早讀時間讀英語。

5.多背。①高中階段的文言文及詩歌都應(yīng)該會背，課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會背誦;②除課內(nèi)文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會背誦;

6.多記。①養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備專門的筆記本來做課堂筆記;②準(zhǔn)備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專門的鋼筆字的臨摹本。

學(xué)生如何提高作文寫作能力

1、學(xué)會搜集素材

如果把我們的眼睛比作一臺攝像機，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來，春天，與白云齊翔的風(fēng)箏;秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉;隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。

2、及時記錄

很多時候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯過去，就很難找到，因此，要養(yǎng)成及時記錄的習(xí)慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。

3、四點連一面

是將“看到一個點，聽到一個點，思考一個點，寫下一個點”并堅持下去。因此，遲早會練習(xí)您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說，“一切從一開始就很困難。” 高爾基曾經(jīng)說過：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它?！?/p>

這句話恰當(dāng)?shù)卣f明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費更多的時間，更多的頭腦并寫下一個好的開始。

4、巧用經(jīng)典，彰顯底蘊

開始時，引用著名的名言，諺語，經(jīng)文，名言，小寓言，諺語，短篇小說，小散文詩，小詩， 這種小型的開場方法不僅使您想要表達(dá)的意思簡潔，簡潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達(dá)文章的要點，起到畫龍點睛的作用，使文章成為現(xiàn)實。更豐富多彩。

例如：“書山上有道路和勤奮，沒有盡頭可以像船一樣學(xué)習(xí)海洋。” 知識就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了?只有以無法恢復(fù)的毅力和勇氣向前邁進(jìn)，我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助，相當(dāng)于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人，知識豐富，基礎(chǔ)得以彰顯。

關(guān)于語文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場考試都是積累知識的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要?？荚嚭螅捎诳荚?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩?，老師閱卷的時候比較艱苦，所以對于作文不會詳細(xì)去看，大部分的老師都只是看開頭和結(jié)尾，所以給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對于高考是相當(dāng)有利的。因為高考中，試卷都是由兩個或以上的老師閱卷評分，并采取這些評分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評分點成為閱卷關(guān)鍵

高一語文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過程中，很多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費多點精力，把知識積累起來才能不斷的進(jìn)步。