八年級上冊政治的知識點
雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。以下是小編為大家?guī)淼陌四昙壣蟽哉蔚闹R點筆記，歡迎參閱呀!
八年級上冊政治的知識點筆記
維護受教育權(quán)
1、所謂受教育權(quán)——指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
受教育權(quán)包括兩個基本要素:一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利;
二是國家提供教育設(shè)施,培養(yǎng)教師,為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條件。
2、為什么說,受教育是我們的權(quán)利,又是我們的義務(wù)P51
1)就從我們個人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,因此,從公民自身的發(fā)展來說,受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項權(quán)利。
2)從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程,提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵,這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù),力爭為國家和社會的進步多作貢獻,所以,從國家發(fā)展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。
3、什么叫義務(wù)教育包括哪兩個階段共幾年P(guān)51
義務(wù)教育——是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家,社會,學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。我國的義務(wù)教育包括初等教育(小學(xué))和初級中等教育(初中)兩階段。時間跨越度九年,所以也叫"九年義務(wù)教育"
4、義務(wù)教育有哪幾個特征P52
義務(wù)教育有三個特征:
1)免費性;2)普及性;3)強制性。
5、我們?nèi)绾握湎芙逃臋C會呢P52
1)我們要學(xué)會維護自己受教育的權(quán)利;
2)我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會,自覺履行受教育的義務(wù)。
①自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育,不中途輟學(xué);
②自覺遵守紀(jì)律,尊敬師長,努力學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)上不斷進步,做一個德,智,體,美全面發(fā)展的好學(xué)生。
維護財產(chǎn)權(quán)
1、什么是公民的個人私有財產(chǎn)
公民的個人私有財產(chǎn)——是公民在社會生產(chǎn)和生活中,通過勞動和合法經(jīng)營所得的財富,包括:私人收入,儲蓄,房屋和其他合法財產(chǎn)。
2、什么是公民的財產(chǎn)所有權(quán)P60
財產(chǎn)所有權(quán)即——財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有,使用,收益和處分的權(quán)利。
處分——是指公民在法律允許的范圍內(nèi)處理自己財產(chǎn)的權(quán)利
3、我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種:
①通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán),這是普遍的做法。
當(dāng)公民的合法財產(chǎn)受到侵犯時,公民有權(quán)向人民法院提起訴訟,請求確認所有權(quán),請求恢復(fù)原狀,請求排除防害,請求賠償損失等方式予以保護。
②通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán),這是嚴(yán)厲也是有效的保護方法。
4、財產(chǎn)繼承包括哪兩種方式法定繼承的含義,法定繼承的繼承順序及原則怎樣遺囑繼承P61
1)我國公民的財產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)的。
2)法定繼承——按照法律規(guī)定的范圍和程序進行繼承。
3)法定繼承的第一順序:配偶,子女,父母以及對公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳,喪偶女婿。
第二順序:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母。
繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的,由第二順序繼承人繼承。
4)法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則
①一般均等原則(平均原則)。:一般情況下,繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應(yīng)該均等;
②照顧原則:對生活有困難的缺乏勞動能力的繼承人,分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)給予照顧;
③權(quán)利義務(wù)一致原則。:對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人,分配遺產(chǎn)時可以多分;有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人,不盡扶養(yǎng)義務(wù)的,應(yīng)該不分或少分;
④協(xié)商原則。:是指法定繼承人在分配遺產(chǎn)時,要本著互諒互讓,和睦團結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問題。
5、遺囑繼承
1)遺囑繼承——是指被繼承人生前可以立下遺囑,將個人合法財產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。
遺贈:——公民立遺囑將個人財產(chǎn)贈給國家,集體或者法定繼承人以外的人。
2)我國繼承法,遺囑繼承必須具備以下法定條件。
第一:遺囑人必須具有立遺囑的能力,并且是遺囑人的真實意思表示,同時,遺囑必須合法有效。任何形式的遺囑都要保留法定繼承人中,未成年子女和無勞動能力人的財產(chǎn)。
第二:遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍的一人或數(shù)人,但不受繼承順序的限制。
相關(guān)概念:被繼承人——是指遺留財產(chǎn)的死者
繼承人——指依法繼承死者遺產(chǎn)的人。
遺產(chǎn)——被繼承人死亡時遺留的個人合法財產(chǎn)。遺產(chǎn)不包括家庭共有財產(chǎn)或夫妻共有財產(chǎn)
繼承權(quán)繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。
法定繼承和遺囑繼承：繼承方式
按法律規(guī)定直接獲得由被繼承人所立的有效遺囑獲得
繼承順序
受繼承順序的限制和不受繼承順序的限制
分配原則
在一般情況下,同一順序的繼承人不論人數(shù)多少平均分配遺產(chǎn)
遺囑人可指定由法定繼承人中的一人或數(shù)人繼承,其他繼承人被排除在外
被繼承人行為能力
無論被繼承人是否有行為能力,他的遺產(chǎn)都可被繼承
被繼承人一定要有訂立遺囑的能力
6、什么叫智力成果權(quán)包括哪些權(quán)P61
是指公民或法人對自己創(chuàng)造的智力活動成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán),專利權(quán),商標(biāo)權(quán)等。
最有效的政治答題技巧
1、解題的基本要求
①掌握牢固的基礎(chǔ)知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復(fù)習(xí)中必須力求全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中規(guī)定的知識要點。
②仔細閱讀與分析題干,明確題干的要求和規(guī)定是進行選擇的出發(fā)點。因此,在平時的訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認真分析題干的習(xí)慣,反復(fù)閱讀題干材料,吃透題干精神。
③堅持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項,排除與題干的規(guī)定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復(fù)的選項,才能做到準(zhǔn)確無誤的選擇。
2、解題的基本方法
解答政治選擇題應(yīng)遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。
一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。
二審題干的規(guī)定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規(guī)定性,這是做好選擇題的關(guān)鍵。如何確定題干的規(guī)定性呢?可從如下兩方面入手。
首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現(xiàn)，這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求，規(guī)定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等五種規(guī)定性來限定答題的思路。
其次，要著重弄清題干在時空、內(nèi)容、邏輯三方面的規(guī)定性，以便確定題干規(guī)定性的知識范圍。
三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內(nèi)容正確，但與題干規(guī)定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。
四審題干與題肢之間的關(guān)系。從語文基礎(chǔ)知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結(jié)構(gòu)是陳述句結(jié)構(gòu),題干是主謂結(jié)構(gòu),題肢則是賓語。這一結(jié)構(gòu)形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結(jié)構(gòu)相通。
一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。
二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規(guī)定性,而是對題干規(guī)定性的變相重復(fù)。這就要求我們對干、肢進行反復(fù)的比較，找出兩者的相同相異點，如果題肢的觀點與題干規(guī)定性的要求是變相重復(fù)的，應(yīng)排除。
三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，這樣的選項應(yīng)排除。
四排大于或小于項。題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項也應(yīng)排除。
選擇題一般由題干和四個題肢組成，選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程，選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統(tǒng)地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：
①排謬法。即運用已學(xué)知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構(gòu)成一個完整獨立的句子的題目之中。
②對比法。即通過對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現(xiàn)的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。
③實證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結(jié)論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現(xiàn)象的總結(jié)概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。
④聯(lián)系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環(huán)在選擇題中，經(jīng)常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯(lián)系，有的有間接聯(lián)系，甚至沒有聯(lián)系。因此必須把題干與題肢聯(lián)系起來，排除沒有直接聯(lián)系或者沒有聯(lián)系的。
當(dāng)然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關(guān)系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。
政治答題公式是怎么樣的
1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)=是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習(xí)題的最基本思路)
2.是什么=含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類
3.為什么的別名=作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等
4.怎么辦=國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}
5.國家怎么辦=政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦
6.青少年怎么辦=理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑
7.怎么辦的別名=出主義+建議+辦法+啟示
8.每個題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦。
政治答題得分模板(速看)
一、“漫畫”型題目答題技巧
漫畫類的題目，要找準(zhǔn)漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標(biāo)題，看標(biāo)題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
二、政治辨析題答題模板
題型特點：
辨析題通常以兩人對話形式給出兩個觀點，這些觀點可以是當(dāng)前的熱點、疑惑點、爭論點或者是學(xué)生的模糊認識，要求學(xué)生運用所學(xué)知識或者經(jīng)驗，辯證地去分析，合理地去推理。
方法指津：
首先，要弄清楚辨析題的要求。從字面上分析，辨析題既要“辨”也要“析”。
“辨”即辨別觀點是否正確、是否全面，
“析”即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正并加以分析，觀點不全的要補充完整并分析。
辨析題是辨與析的有機結(jié)合，二者缺一不可。
其次，要總結(jié)辨析題的類型。其常見的類型有：
(1)肯定型：即所給結(jié)論是完全正確的，在回答時一般是用所學(xué)原理來論證其論斷為什么是正確的。通常回答是什么、為什么、怎么什么、有什么等。
(2)否定型：即所給論斷是完全錯誤的。在回答時，一般是用所學(xué)的原理說明或論證甚至駁斥為什么是錯誤的，錯誤的實質(zhì)，如何進行反駁，怎樣改變論斷是正確的，說明錯誤論斷的危害等。
(3)正誤混雜型：一般有兩種，一是論斷總體上是正確的，但含有錯誤的成分;二是論斷總體上是錯誤的，但其中含有正確的成分。在辨析時要分別指出哪些是合理(或不合理)的，哪些是不合理的(或合理)的，即論斷肯定了什么，又忽視了什么，再從整體上、從一般意義上進行分析，得出正確的結(jié)論。
三、漫畫類試題答題模板
第一步：審漫畫。需要注意三個方面，一看漫畫標(biāo)題，標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過它可以洞察整幅漫畫的主題;二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細節(jié)，如動作、表情、神態(tài)、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫;三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙;四看漫畫的夸張之處，即玄外之音。
第二步：透過漫畫表面現(xiàn)象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結(jié)合點。
第三步：緊扣題意，明確作答范圍和設(shè)問角度。
(1)：先說漫畫面的本意是什么?
(2)：再說通過畫面蘊含的深刻道理。
(3)：緊扣教材知識，分析并說出怎么辦。
學(xué)習(xí)政治怎么進步得快
上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點下課吧!那么沒有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。
同步聽課，也就是要求同學(xué)們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒有任何關(guān)系，初中政治就是一門跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。