初中語文必考修改病句練習(xí)題及答案

在病句修改題中，尤其不能忽視像“防止、否認(rèn)、杜絕、禁止、避免”等含有否定義的詞語，當(dāng)它們與否定詞連用時，務(wù)必要審查該句語意是否符合邏輯。下面是小編為大家整理的初中語文必考修改病句練習(xí)題及答案，希望對您有所幫助!

初中語文必考修改病句練習(xí)題及答案

1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。(搭配不當(dāng)：主干成績是班級，去掉一個班級)

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉不再或不，或?qū)⒉辉俑臑槔^續(xù))

3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高)

4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。(搭配不當(dāng)：在今年后加的閱兵或?qū)⑹歉臑榕e行)

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語和謂語。在過敏性鼻炎后加患者)

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語，刪掉隨著)

7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺：缺主語，將經(jīng)過和的刪去)

8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語和賓語學(xué)生是學(xué)校)

9、這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去和培養(yǎng))

10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對兩面：應(yīng)把是否刪掉)

11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。(語意重復(fù)：由衷與在心里重復(fù))

12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語意混淆：應(yīng)將不再改為再次)

13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在不合理后加的現(xiàn)象)

14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)

15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配：應(yīng)改為昆明的三月)

16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。(語序顛倒)

17、切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

18、福州市榮獲全國衛(wèi)生城市的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余：刪掉的原因)

19、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。(缺主語：刪去通過)

20、一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))

21、由于一至四號神舟無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。(缺主語：刪去由于)

22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。(句式雜糅：應(yīng)刪掉靠的)

23、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。(搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉的壽命)

24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余：應(yīng)刪掉經(jīng)常性的或頻頻)

25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。(邏輯錯誤：手機(jī)不屬于證件)

26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。(歧義：許多學(xué)校老師和同學(xué))

27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余：不必要和啰嗦)

28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。(語序不當(dāng)：解決發(fā)現(xiàn))

29、經(jīng)過開展機(jī)動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。(成分殘缺：缺主語)

30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。(語意重復(fù)：包含詞使用的語病：常見的包含詞使用不當(dāng)?shù)?，還有當(dāng)前和當(dāng)務(wù)之急、十分和酷、十分和懸殊、防止和不、令人和堪憂、過分和溢美)

修改病句專項訓(xùn)練及答案

1、不但尤明學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且他的成績優(yōu)異。

關(guān)聯(lián)詞語用得不當(dāng)。“不但”改為“因為”，“而且”改為“所以”。

2、聽說十幾個船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。

用詞不當(dāng)，“繁重”一般用來形容工作。“繁重”改“沉重”。

3、經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、西紅柿等水果都含有一種名叫維生素C物質(zhì)。

西紅柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西紅柿”。

4、船隊在寬闊的大西洋上乘風(fēng)破浪，勇往直前。

用詞不當(dāng)，“寬闊”不足以形容大西洋的大?！皩掗煛备臑椤斑|闊”或“一望無際”。

5、昨天下午下了一整天大雪。

前后矛盾。去掉“下午”或?qū)ⅰ耙徽臁备臑椤耙粓觥薄?/p>

初中修改病句專項訓(xùn)練及答案

1、微風(fēng)輕輕地刮來。

用詞不當(dāng)，微風(fēng)不可能用“刮”?！肮巍备臑椤按怠?。

2、謝君花了整整一小時左右才做完語文和數(shù)學(xué)作業(yè)。

前后矛盾。“整整”不應(yīng)和“左右”同時使用。去掉“整整”或“左右”。

3、老師的關(guān)心使我們感到暖和。

用詞不當(dāng)。“暖和”改為“溫暖”。

4、星期天，屠榮打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。

意思重復(fù)。去掉“打算”或“準(zhǔn)備”。

5、李浩喜歡踢足球和乒乓球。

用詞不當(dāng)，乒乓球不能用“踢”?！昂汀焙蠹由稀按颉薄?/p>

初中修改病句練習(xí)題

1、下列句子加點詞語使用不正確的一項是( )

A 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。

B 今年“五一”期間，一些汽車經(jīng)銷商卻把家用轎車展與七天長假結(jié)合在一起，使得“五一”車市頓顯火爆。

C 霧會使人產(chǎn)生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿著濃厚的藝術(shù)氣氛。

D 馬路上，公園里，落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。

2、下列句子中，表意明確、沒有語病的一項是( )

A 據(jù)說，秦始皇每天批閱寫在竹簡和木片上的文字，有600公斤重。

B 這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

C 到目前為止，全國有百分之八十的.鍋爐使用了有效的消煙除塵裝置和其他簡易措施。

D 正在研究課程改革的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院梅其春教授認(rèn)為，隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展，生物學(xué)作為大學(xué)必修課是一種趨勢

3、沒有語病的一句是( )

A 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

B 一進(jìn)入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

C 育才中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。

D 我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。

4、下列句子中，沒有語病的一項是( )

A 我班的外語基礎(chǔ)是全校最好的一個班級。

B 我們看到了奧運(yùn)之星”燦爛的笑容和歡樂的歌聲。

C這張面孔對洪老師很熟悉，但是他記不起對方的名字。

D 交警戰(zhàn)士經(jīng)常深入校園，為同學(xué)們講解交通安全知識。

5、下面一段話有三處錯誤，請加以改正。

“五四”表年節(jié)那天，我班舉辦了一次“表春萬歲”的主題演講，校長也參加了。1會上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。2氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。3通過這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。

1句應(yīng)改為___________________2句應(yīng)改為_______________3句應(yīng)改為_________。

答案補(bǔ)充

1、C 2、D 3、C 、D

5、1句 同學(xué)們爭先恐后地上臺演講 2句 氣氛非常熱烈 3句

這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)

判斷病句的方法

(一)緊縮法。

常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補(bǔ)語)都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病;如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。例如:

今天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)內(nèi)把我國建設(shè)成為四個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。

這個句子的主干是“青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)成為強(qiáng)國”。從這個主干可以看出這個句子的結(jié)構(gòu)不完整。

緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當(dāng)。

緊縮法運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點：

①緊縮時,為了避免在否定句中去掉否定詞而出現(xiàn)與原意相反的情況,應(yīng)把否定詞保留在主干里。

②緊縮時,必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語,就會破壞原句的結(jié)構(gòu)。

(二)類比法。

對句子的毛病拿不準(zhǔn)時,按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較,就能比較清楚地看到語病所在，例如：

這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。

原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為“這個經(jīng)驗值得他們的重視”,再比照它的結(jié)構(gòu)造句:“這個經(jīng)驗值得他們的學(xué)習(xí)”“這個經(jīng)驗值得我們的參觀”,這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。

(三)語感審讀法。

調(diào)動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。

這個句子第一部分中的“不管……都極端不利”顯然不合習(xí)慣,正確的說法是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。

(四)邏輯分析法。

有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),從語句的前后順序、句間關(guān)系方面考慮是否合適。例如:

①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……

②凡是有杰出成就的人,都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。

第一句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的,應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。第二句用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷,言過其實了,應(yīng)將“凡是”改為“大多”,后邊刪去“都”字。