初中語文修改病句練習(xí)題及答案

辨析病句的類型包括：語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺、贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯六大類型。下面是小編為大家整理的初中語文修改病句練習(xí)題及答案，希望對(duì)您有所幫助!

初中語文修改病句練習(xí)題及答案

修改下面的病句：

1、我校開展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。

2、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。

3、英語對(duì)我很感興趣。

4、僅有我們努力奮斗，就必須能夠勝利。

5、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

6、明明和剛剛一齊做作業(yè)，忽然聽到教師叫他去辦公室一趟。

7、選大隊(duì)長(zhǎng)，一致選劉燕當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。

8、幾十名少先隊(duì)員滿懷活力地朗誦了獻(xiàn)給教師的詩篇。

9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。

10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。

11、倩倩年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)，但她從來不夸獎(jiǎng)自我。

12、中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。

13、全班同學(xué)都到操場(chǎng)活動(dòng)，僅有小武一個(gè)人在教室里做作業(yè)。

14、蘋果的味道又甜又脆。

15、戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的道路前進(jìn)。

16、周小軍戴著帽子和衣服去上學(xué)。

17、我們必須要改善錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。

18、教師今日講的知識(shí)，我基本上全懂了。

19、同學(xué)們?cè)谏缴戏N下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。

20、楊曉紅因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，并且成績(jī)提高很快。

21、經(jīng)過開展學(xué)習(xí)賴寧的活動(dòng)，我們的思想有了很大的發(fā)展。

22、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張海迪姐姐的感人事跡。

23、我有一條熱愛的紅領(lǐng)巾。

24、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。

25、科學(xué)能使今日人們的妄想在明天變成現(xiàn)實(shí)。

26、田曉芳和周艷玲兩位同學(xué)是我們班上的兩個(gè)三好學(xué)生。

27、近年來，我國(guó)生產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量增加了，價(jià)格降低了。

28、我們今后要堅(jiān)決改善工作方法和錯(cuò)誤。

29、昨日上午下了一整天的大雨，今日是陰天，我估計(jì)不會(huì)下雨。

30、自實(shí)行生產(chǎn)職責(zé)制以后，農(nóng)民的生活水平得到了改善。

31、我能夠肯定他做的這道題大概錯(cuò)了。

32、海洋里魚類豐富，有帶魚、黃爪魚、鰻魚及鯨魚等。

33、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。

34、工廠里全體職工和工人都在努力工作生產(chǎn)。

35、今年“六一”節(jié)，我校有三十名榮獲優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。

36、邱少云不但壯烈犧牲了，并且他永遠(yuǎn)活在我們心里。

37、他看書時(shí)經(jīng)常把書里優(yōu)秀的詞句摘抄在筆記本上。

38、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。

39、班長(zhǎng)把同學(xué)們的意見反應(yīng)給班主任。

40、他在登山中克服了一個(gè)又一個(gè)困難，臉上露出了勝利。

修改病句參考答案：

1、在句末加上“的活動(dòng)”。

2、把“看到”改為“感到”。

3、把“英語”與“我”調(diào)換。

4、把“僅有”改為“如果。

5、把“事業(yè)”改為“傳統(tǒng)”。

6、把“他”改為“明明”或“剛剛”。

7、在“一致”前加“同學(xué)們”。

8、把“詩篇”改為“詩歌”。

9、在“五顏六色”前加上“開滿了”。

10、把“花園”改為“樹木”。

11、把“夸獎(jiǎng)”改為“夸耀”。

12、把“唯一”改為“其中”。

13、把“僅有”改為“除了”和在句末加上“外”或在“同學(xué)”前加上“大部分”。

14、把“脆”改為“香”。

15、在“泥濘”前加上“踏著”。

16、在“衣服”前加上“穿著”。

17、把“改善”改為“改正”。

18、去掉“基本上”或“全”。

19、去掉“菊花”。

20、把“并且”改為“所以”。

21、把“發(fā)展”改為“提高”。

22、去掉“和發(fā)揚(yáng)”。

23、把“熱愛”改為“喜愛”。

24、在“學(xué)習(xí)”后加上“習(xí)慣”。

25、把“妄想”改為“夢(mèng)想”。

26、去掉“兩位”或“兩個(gè)”。

27、把“質(zhì)量”改為“數(shù)量”。

28、去掉“和錯(cuò)誤”。

29、去掉“上午”或把“一整天的”改為“一場(chǎng)”;去掉“不”。

30、把“改善”改為“提高”

31、去掉“大概”。

32、去掉“及鯨魚”。

33、把“鮮明”改為“鮮艷。

34、去掉“和工人”或“職工和”。

35、在榮獲前加上“少先隊(duì)員”。

36、把“不但、并且”改為“雖然、可是”。

37、把“優(yōu)秀”改為“優(yōu)美”。

38、去掉“和烏云”。

39、把“反應(yīng)”改為“反映”。

40、在“勝利”后加上“微笑”。

修改病句練習(xí)題及答案

1、這所九年制寄宿學(xué)校的多名學(xué)生是地震中傷亡最少震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語和賓語"學(xué)生是學(xué)校")

2、我們?cè)谛睦镉芍缘馗屑そ處煻嗄陙淼哪冻觥?語意重復(fù)："由衷"與"在心里"重復(fù))

3、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)

4、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")

5、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

6、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改善。(搭配不當(dāng)：效率與改善不當(dāng)，將效率改為提高)

7、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次")

8、我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。(語序不當(dāng)："我"是主語)

9、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校教師和同學(xué)的進(jìn)取響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。(歧義："許多學(xué)校教師和同學(xué)")

10、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。(語序不當(dāng)："解決""發(fā)現(xiàn)")

11、福州市榮獲"全國(guó)衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余：刪掉"的原因")

12、據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的`尾羽能夠超過七米。(搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉"的壽命)

13、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺：缺主語，將"經(jīng)過"和"的"刪去)

14、新時(shí)代的教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察關(guān)于思考關(guān)于創(chuàng)造的水平。(搭配不當(dāng)：動(dòng)賓"培養(yǎng)"的是"本事"不是"水平")

15、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。(成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")

16、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一應(yīng)對(duì)兩面：應(yīng)把"是否"刪掉)

17、各地紛紛采取追蹤病源隔離觀察等措施，防止甲型HN流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉"不再"或"不"，或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")

18、隨著秦兵馬俑在沉寂年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語，刪掉"隨著")

19、經(jīng)過開展賽龍舟包粽子活動(dòng)，能夠使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。(缺主語：刪去"經(jīng)過")

20、由于一至四號(hào)"神舟"無人飛船的成功回到，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。(缺主語：刪去"由于")

21、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))

22、據(jù)老人之后回憶，包里除了剛從銀行取的元錢外，還有銀聯(lián)卡身份證手機(jī)等其他證件。(邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件)

23、九年級(jí)五班的語文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí)，去掉"一個(gè)班級(jí)")

24、支氣管炎過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者")

25、寫文章語言要精練，必須要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余："不必要"和"啰嗦")

26、各地各部門都把改善民生保障民生重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語序顛倒)

27、三月的昆明是一年中最完美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配：應(yīng)改為"昆明的三月")

28、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余：應(yīng)刪掉"經(jīng)常性的"或"頻頻")

29、一部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。(語意重復(fù)：包含詞使用的語病：常見的包含詞使用不當(dāng)?shù)?，還有"當(dāng)前"和"當(dāng)務(wù)之急""十分"和"酷""十分"和"懸殊""防止"和"不""令人"和"堪憂""過分"和"溢美")

30、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅：應(yīng)刪掉"靠的")

修改病句練習(xí)題及答案解析

1、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任教師的重視。(邏輯錯(cuò)誤："教育工作者"包含"班主任"，二者不能并列;應(yīng)刪去"廣大班主任教師"或把"和"改為"異常是""尤其是")

2、改革開放年來，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。(搭配不當(dāng)："水平"僅有高低)

3、教師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食處心積慮。(用詞不當(dāng)："處心積慮"是貶義詞，應(yīng)改為"嘔心瀝血"之類的褒義詞)

4、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。(用詞不當(dāng)：應(yīng)將"赦免"改為"減免")

5、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。(語意重復(fù)："要道"包含"重要"的含意)

6、她那紅潤(rùn)臉蛋猶如盛開的梨花。(比喻不當(dāng)："梨花"喻"紅潤(rùn)的臉"不當(dāng))

7、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。(成分殘缺：缺主語)

8、歡樂的溪流唱著清脆的.歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。(搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把"歌聲"改為"歌曲"，"舞姿"改為"舞步")

9、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。(成分殘缺：缺主語，應(yīng)把"看到"刪去)

10、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。(一面與兩面不符)

11、人們被老人那清晰的思路樂觀的情緒深深感染了。(搭配不當(dāng)：主謂，情緒能夠感染人，思路不能;能夠?qū)?quot;清晰的思路"刪去)

12、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國(guó)處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(語序不當(dāng)："國(guó)外的一切")

小學(xué)生語文常見病句總結(jié)

一、成份殘缺

指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”(也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份)。如“前幾天，送給小玲五本課外書?！边@句話，缺少“誰”(主語)，應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整;又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰”“什么人”(謂語)，可在“是”的后面補(bǔ)充“我的爸爸”或“我的老師等”。

二、重復(fù)累贅

指句子中用的詞重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去其中的一個(gè)或幾個(gè)。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要?jiǎng)h去其中一個(gè)就對(duì)了。

三、前后矛盾

指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)?！边@句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)?！?/p>

四、詞序顛倒

指句子中詞語的'位置前后顛倒。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文。”這句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文?！?/p>

五、搭配不當(dāng)

指句子中相關(guān)的成份不符合語言習(xí)慣，在意思上不能配合，搭配不當(dāng)。如“王麗十分愛護(hù)時(shí)間。”這句話中“愛護(hù)”與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛惜”。

六、用詞不當(dāng)

指句子中某個(gè)詞語運(yùn)用得不恰當(dāng)。如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常高興?！边@句話中“高興”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“愉快”。

七、概念不清

指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

八、指代不明

指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本渥又械摹八庇袃蓚€(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢?指代不明。應(yīng)改為“……她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！被颉啊S虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！?/p>

九、不符合事實(shí)

指所描寫的情況和事實(shí)不符合。如“秋天，校園里盛開著桃花、梨花、 一串紅、菊花和芙蓉花?！本渥又械摹疤一ā?、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。不符合季節(jié)的事實(shí)，應(yīng)該刪去。

十、關(guān)聯(lián)詞誤用

指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！边@句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因?yàn)椤浴?又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績(jī)?！本渥又小爸挥小汀标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……才……”。

小學(xué)病句修改技巧

第一步：找出句子的主干(主謂賓或主謂)

第二部：找問題所在——添、換、刪、調(diào)

1、添—成分殘缺(缺主語/謂語/賓語)

異口同聲地說：“贊成!”

大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。

老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

2、換—搭配不當(dāng)(主語和賓語/謂語和賓語/關(guān)聯(lián)詞)

香山的秋天是令人向往的地方。

大廳里擺滿了看演出的觀眾。

即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

3、刪—重復(fù)啰嗦(意思相近的字詞)/前后矛盾(句式雜糅、有選擇性詞)

你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

他的語文作業(yè)基本上全部完成。

《朝花夕拾》的作者是魯迅先生寫的。

成績(jī)的提高在于學(xué)生是否努力。

4、調(diào)-詞序不當(dāng)

我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。

語文對(duì)我特別感興趣。

博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。

注意點(diǎn)：修改病句不可以改變句子原意

修改病句在五六年級(jí)會(huì)出現(xiàn)新題型：語段修改(除了病句錯(cuò)誤，還存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字)