8年級歷史下冊知識點
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8年級歷史下冊知識點大全
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
1、(重點)第__屆中國人民政治協(xié)商會議：1949年9月地點：北平
內(nèi)容：制定《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》(《共同綱領(lǐng)》)(起臨時憲法作用)
確定新中國的名稱為中華人民共和國;
選舉_為中央人民政府主席，朱德、宋慶齡為副主席;
決定把北平改名北京，作為新中國的首都;
同時確定五星紅旗為新中國國旗，《義勇軍進行曲》為代國歌;確立公元紀(jì)年法。
大會還決定在__廣場建立人民英雄紀(jì)念碑;但沒有確立國徽。
作用：為新中國成立作了重要準(zhǔn)備。
2、開國大典：開國大典的舉行標(biāo)志著中華人民共和國誕生
中國中央人民政府委員會第一次全體會議：
1949-10-1日下午2時，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長
開國大典：
①1949年10月1日下午3時
②_宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了!中央人民政府是中國合法政府。
3、(重點)中華人民共和國成立的歷史意義：需背誦
①國內(nèi)意義：新中國的成立，結(jié)束了近代百余年的屈辱史，中國成為一個真正獨立自主的國家;結(jié)束了千百年來有少數(shù)剝削者壟斷政權(quán)的歷史，人民大眾成為國家主人。它是中國歷史的新紀(jì)元。__新紀(jì)元的新是指社會性質(zhì)產(chǎn)生了變化。
②國際意義：新中國的成立，還沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，大大增強了社會主義陣營的力量，直接推動了殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。
結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國
4、x藏和平解放：(1)時間：1951年昌都戰(zhàn)役
(2)歷史意義：標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。
政權(quán)鞏固的三大運動
5、(重點)_：時間：1950—1953
(1)中國人民志愿軍參加_戰(zhàn)爭的原因：美國的侵略活動嚴(yán)重威脅到新中國的安全。
(具體事件：①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴(yán)重威脅著中國安全;②美國派太平洋第七艦隊進駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺灣，公然干涉中國內(nèi)政。③朝鮮__主義共和國請求中國出兵援助，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。)
(2)總司令：彭德懷目的：保家衛(wèi)國
(3)結(jié)果：1953年7月，美國__在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》停戰(zhàn)協(xié)定上簽字
(4)性質(zhì)：_戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。
(5)戰(zhàn)斗英雄黃繼光(上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲)、邱少云。(學(xué)習(xí)精神：愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神)志愿軍——“可愛的人”
(6)_勝利的原因：①這是一場正義之戰(zhàn);②得到全國人民大力支持;
③中朝軍民的英勇奮戰(zhàn);④黨的英明決策和正確指揮。
(7)_的歷史意義：①粉碎美國侵略野心;②鞏固了中朝邊境;③提高了我國國家威望。
6、____運動：時間：1950-1951年
經(jīng)過近一年的斗爭，__勢力基本被肅清，新生的革命政權(quán)得到鞏固。
7、(重點)土地改革：時間：1950年6月——1953年
(1)原因：①舊的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展;(根本)
②新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
(2)文件：《_土地改革法》，主要在新解放區(qū)實行。
(3)內(nèi)容：廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制。
(4)土地改革意義：需背誦
①廢除了2000多年的封建土地制度，解放了生產(chǎn)力，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)和發(fā)展。
②為國民經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展和人民政權(quán)的鞏固奠定了基礎(chǔ)，也為工業(yè)化的順利進行開辟了道路。
第二單元社會主義道路的探索
社會主義制度確立的物質(zhì)基礎(chǔ)：一五計劃的完成
法律保證：第一部《中華人民共和國憲法》的頒布
標(biāo)志：三大改造的完成
1、過渡時期總路線：1953
背景：新中國政權(quán)的鞏固和國民經(jīng)濟的基本恢復(fù)的基礎(chǔ)上。
1953年，中共中央制定了過渡時期總路線?？偮肪€規(guī)定：要在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。(簡稱一化三改造)
2、(重點)第一個五年計劃(1953年-1957年)：
(1)基本任務(wù)：集中主要力量進行重工業(yè)建設(shè)，有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。(發(fā)展重點及是重工業(yè)主要分布的地區(qū)是東北地區(qū))
(2)成就：在蘇聯(lián)的協(xié)助下，到1957年底，各項經(jīng)濟指標(biāo)超額完成。
鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)，長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車，中國第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。萬里長江第一橋——武漢長江大橋建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。(_詩詞中“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”(長江第一橋)是指：武漢長江大橋)
(3)意義和影響：使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定初步基礎(chǔ)。
問：我國為何要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)?
答：因為建國初期我國還是農(nóng)業(yè)國，工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，農(nóng)業(yè)發(fā)達解決了人民吃穿問題，而重工業(yè)發(fā)展水平是衡量國家是否強大的標(biāo)志。
要優(yōu)先發(fā)展是迫于當(dāng)時國家安全仍遭威脅，參照蘇聯(lián)發(fā)展的成功經(jīng)驗所制定的符合我國國情的政策。
3、(重點)第一部《中華人民共和國憲法》的頒布：1954年秋，第__屆全國人民代表大會在北京召開。
大會通過了《中華人民共和國憲法》
內(nèi)容：憲法確定了社會主義原則、人民__專政原則、__集中制原則、各民族平等原則等。
意義：憲法為發(fā)展社會主義__和法制奠定了基礎(chǔ)。
性質(zhì)：是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法。
問：為什么說《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法?
答：因為在憲法中確定了堅持社會主義原則、人民__專政原則等內(nèi)容，真正反映了人民大眾的利益，所以說它是一部社會主義類型的憲法
4、(重點)三大改造：1953--1956
(1)三大改造的內(nèi)容：對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
(2)三大改造的實質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。
(3)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造的方式是：建立生產(chǎn)合作社
資本主義工商業(yè)的改造方式是：公私合營;對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策，它被稱為_改造的創(chuàng)舉。
(4)三大改造的完成：①時間——1956年底。
②意義——三大改造的完成，使我國初步建立起社會主義的基本制度，我國進入到社會主義初級階段。
(5)評價：三大改造總體是成功的，但局部出現(xiàn)要求過急、工作過粗等缺點。
問：中國近現(xiàn)代，社會性質(zhì)發(fā)生過哪三次變化?簡要說明每次變化的主要原因。?答：①1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國由封建社會進入半殖民地半封建社會;
(由于外國侵略，清政府__無能，中國戰(zhàn)敗)
②1949年中華人民共和國成立，中國由半殖民地半封建社會進入新__主義社會;(中國人民進行100多年艱苦斗爭，終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，__了三座大山的壓迫，建立了中華人民共和國)
③1956年社會主義三大改造完成，中國由新__主義社會進入社會主義初級階段;(中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民有計劃地進行社會主義三大改造，基本上實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制，在所有制方面的社會主義革命取得決定性勝利)
5、探索社會主義的良好開端：中共八大召開的時間是：1956年，
內(nèi)容：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力。(在綜合平衡中穩(wěn)步前進)
6、(重點)大躍進和人民公社化運動：時間：1958年
(1)社會主義建設(shè)總路線：鼓足干勁、力爭上游、多快好省的建設(shè)社會主義。(執(zhí)行中突出了“快”)
(2)表現(xiàn)(犯的錯誤)：以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)為標(biāo)志的“左傾”錯誤泛濫。
(3)犯錯原因：黨和人民對于我國社會主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識不足，對建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。
(4)影響：大躍進和人民公社化運動造成了國民經(jīng)濟比例嚴(yán)重失調(diào)，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，社會生產(chǎn)力遭破壞。
(5)教訓(xùn)：發(fā)展經(jīng)濟要遵循經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，從國情出發(fā)，實事求是。
(6)評價：總路線、“大躍進”和人民公社化運動是黨對建設(shè)社會主義道路的探索，反映了人民迫切要求改變經(jīng)濟落后的愿望。但在探索中，對國情認(rèn)識不足，夸大了人的主觀能動性，違背規(guī)律，急于求成，給社會主義建設(shè)帶來嚴(yán)重困難。
(7)對國民經(jīng)濟的調(diào)整：1961---1965
7、十年建設(shè)中出現(xiàn)的模范人物：蘭考黨的好干部焦裕祿、好戰(zhàn)士雷鋒、大慶石油工人王進喜。
他們的精神品質(zhì)：熱愛祖國、艱苦創(chuàng)業(yè)、密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
8、(重點)建國以來“左”的錯誤嚴(yán)重時期：__：(1966—1976年)
導(dǎo)火線：1965，姚文元《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》
矛頭：劉少奇，_等所謂的黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派。
開始：1966年5月16日，中共中央先后召開中央政治局?jǐn)U大會議和__屆十__全會，發(fā)出《中國共產(chǎn)黨中央委員會通知》(“五一六通知”)和《中共中央關(guān)于無產(chǎn)階級__的決定》(“十六條”)
(1)根本原因：“左”傾錯誤嚴(yán)重發(fā)展。
具體原因：A、_對國內(nèi)形勢做出了錯誤判斷
B、被__、____集團利用
(2)黨的歷大一起冤案：_劉少奇遭到__致死。
__分子奪權(quán)行動：“一月風(fēng)暴”上海奪權(quán)。
__期間黨和老干部的抵制和斗爭(1967-2)：“二月逆流”(二月抗?fàn)?;
群眾的抵制與抗?fàn)?1976)：“四五運動”。
(3)兩個__集團的覆滅：1971年9月13日，__等人乘飛機倉皇出逃，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。(九一三事件)
1976年4月5日四五運動為后來粉碎“_”奠定了群眾基礎(chǔ)
__結(jié)束的標(biāo)志(1976-10)：粉碎____集團(_：__、張春橋、王洪文、姚文元)
(4)在__后期，整頓、恢復(fù)各方面工作，扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟形勢的領(lǐng)導(dǎo)人是：周恩來、_
(5)__造成的影響：
①嚴(yán)重地破壞了社會主義__和法制;②打亂了我國經(jīng)濟發(fā)展的正常進程;
③拉大了同世界經(jīng)濟發(fā)展水平的差距。
(6)性質(zhì)：“__”是一場由錯誤發(fā)動，被__、____集團利用，給黨、國家和人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。
(7)教訓(xùn)和啟示：①我們必須正確認(rèn)識國內(nèi)的主要矛盾;
②在社會主義初級階段，我們必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心;
③我們必須加強社會主義法制建設(shè)，堅持依法治國的方針;
④我們必須保持安定團結(jié)的政治局面，為經(jīng)濟建設(shè)營造良好的國內(nèi)環(huán)境。
第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義
1、真理大討論：1978年，思想理論界開展的一場深刻的思想解放運動是(針對“左”傾思想和“兩個凡是”的__展開)：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
討論序幕：1978年5月11日《實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表于光明日報。
思想運動開展的主要原因是當(dāng)是中央領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持：“左”的錯誤
為__屆__全會的召開奠定思想基礎(chǔ)的是：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
大討論實質(zhì)：一場重新確立實事求馬克思主義原理的思想解放運動。
2、“兩個凡是”的方針：“凡是_作出的決策，我們都堅決維護，凡是_的指示，我們都始終不渝地遵循”。
3、(重點)__屆__全會的內(nèi)容：1978年12月，中共中央在北京召開__屆__全會。思想路線：這次會議否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的思想路線;
政治路線：果斷放棄“以階級斗爭為綱”的政治路線，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策;
組織路線：全會恢復(fù)了黨的__集中制傳統(tǒng)，提出了__制度化法律化的任務(wù)。會議實際上形成了以_為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。
__屆__全會的意義：是建國以來黨的歷具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，也是共和國歷的一個偉大轉(zhuǎn)折從根本上沖破了左傾錯誤的__，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線;
又一次解決了“中國向何處去”的問題，成為開辟有中國特色社會主義道路，開創(chuàng)_事業(yè)發(fā)展時期的偉大起點。
__全會內(nèi)容和意義需背誦
4、撥亂反正：1979—1982
為劉少奇恢復(fù)名譽，是黨的歷大的冤案得到平反。
正確評價_，標(biāo)志著指導(dǎo)思想上撥亂反正任務(wù)的勝利完成。
評價_：結(jié)合P35，功大于過。
問：新中國成立后，中共的“左傾”錯誤和“左”的錯誤有哪些表現(xiàn)?這些“左
傾”錯誤又是怎樣得到全面糾正的?
答：①1958～1960年大躍進。農(nóng)業(yè)浮夸風(fēng)和工業(yè)全民大辦鋼鐵是其主要內(nèi)容
②1958年掀起人民公社化運動__，挫傷廣大群眾生產(chǎn)積極性，極大地防礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;
③“__”嚴(yán)重破壞了社會主義__和法制，打亂了我國經(jīng)濟發(fā)展的正常進程，拉大了同世界發(fā)展水平的差距。
(都是通過中共__屆__全會得以全面糾正的。)
初中歷史高效學(xué)習(xí)方法
一、一定要預(yù)習(xí)
初中一個好的學(xué)習(xí)方法是準(zhǔn)備各種科目。事實上，它最大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學(xué)習(xí)周期。此外，預(yù)習(xí)還有助于提高初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中生應(yīng)格外注意。可以看出，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
二、理清重點
歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會分析這一部分哪些是重點，哪些不是重點，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。
三、善于在總結(jié)
一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。
四、經(jīng)常復(fù)習(xí)
心理學(xué)家的研究表明，一個智力水平一般的學(xué)生，對閱讀過的知識，一小時后還能記住40%左右,一天后還能記住30%左右,一個月后還能記住20%左右,根據(jù)人類忘記的遺忘規(guī)律,我們在學(xué)習(xí)歷史時,復(fù)習(xí)顯得十分重要,一般來說,對歷史知識的復(fù)習(xí),基本上要一天、一周、一個月各復(fù)習(xí)一次，才能加深記憶。
初二歷史怎么快速提高
一、要學(xué)會使用好課本
初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這部分內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同學(xué)們的知識面，不一定要記的，但是同學(xué)們可以閱讀，最好結(jié)合課本的大字不分來看。
二、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課
首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
三、合理安排時間，有計劃地進行學(xué)習(xí)
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時間安排得嚴(yán)嚴(yán)實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
中考歷史備考復(fù)習(xí)技巧
一、讀思結(jié)合。
"學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠"。臨考時，再扎扎實實地將歷史課本閱讀思考一遍，既可回億，鞏固重要的史實史論;深化知識理解，完善結(jié)構(gòu)，又可查漏補缺，提初復(fù)習(xí)的針對性和實效性，增強應(yīng)考信心，使學(xué)生胸有成竹地走進考場。
二、練講結(jié)合。
練是實踐，實踐出真知。考前進行有一定量、有度、有序的強化訓(xùn)練，十分必要?？稍谡J(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下、透徹把握歷史教材的基礎(chǔ)上，參照前幾年試題的題型、題量、難度、特點，精心篩選加工出幾套綜合性、科學(xué)性、典型性以及知識、能力和思想都貼近考試的模擬試題，進行"實戰(zhàn)演習(xí)"。練后一定要認(rèn)真組織講評，只練不講，等于半途而廢，凡練必講，講必糾錯，糾錯而總結(jié)，在練、講、糾錯、總結(jié)上提初和升華。實踐證明，這是一個良性的教學(xué)循環(huán)。每一環(huán)節(jié)都不容忽視，不可或缺。
三、縱橫結(jié)合。
縱的方面，要讓孩子把握歷史發(fā)展階段特征、基本線索、發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律。橫的方面，一是要把握同一時期歷史學(xué)科自身發(fā)展的橫斷面上諸方面的內(nèi)在聯(lián)系。如：同一時期同一國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的聯(lián)系;同一時期不同國家歷史現(xiàn)象問的相互聯(lián)系，等等。
二是要將歷史學(xué)科同政治、語文、地理等學(xué)科的復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，加強滲透，相互遷移。比如有了過硬的閱讀理解、語言表達、古文知識等方面的語文基本功，就可以迅速準(zhǔn)確地閱讀理解歷史材料，對歷史材料進行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地獲取有效信息，并充分利用有效信息，結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)歷史問題進行說明和論證;就可以語言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、扼要全面地答好歷史材料題和問答題。
再如借助地理知識既可增強歷史知識的直觀性，又可強化記憶，深化理解，培養(yǎng)孩子對地圖的意識和空間觀念。同樣，豐富的歷史知識對于政治、語文、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是他山之石。事實上，各科知識之間有著千絲萬縷的諸種聯(lián)系，人類知識的本身就是一個系統(tǒng)的整體，我們應(yīng)當(dāng)樹立"大知識觀"和"知識全息觀"，這不僅能提初復(fù)習(xí)效率，而且對于今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造都是大有益處的。
四、中外結(jié)合。
由于中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時也基本是彼此獨立的。這就容易造成中外歷史的割裂，顧此失彼，破壞歷史知識的系統(tǒng)性。因此，總復(fù)習(xí)時要將中外歷史有機地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，按歷史發(fā)展的脈絡(luò)，比較聯(lián)系，對照復(fù)習(xí)，整體把握。寓中國史于世界史的復(fù)習(xí)之中，視世界歷史為中國歷史發(fā)展的大環(huán)境。世界上各個國家的歷史都是彼此聯(lián)系，相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會進步做出貢獻。弄清這些聯(lián)系，形成知識體系，是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。
五、史論結(jié)合。
這既是歷史學(xué)科考試中文字表達的一項能力要求，又是歷史學(xué)科本身的一個特點，也是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)當(dāng)遵循的原則和方法。在備考復(fù)習(xí)中，要堅持史論結(jié)合，在綜合、分析、歸納、簡化歷史知識結(jié)構(gòu)的同時，做到有史必有論，有論必有史，論從史出，史由論統(tǒng)，史論一致，相輔相成。只有這樣，才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認(rèn)識與結(jié)論，形成一定的理論水平和史學(xué)能力，取得理想的成績。
中考考場答題技巧有哪些
一、考試需要統(tǒng)籌
初三學(xué)生拿到試卷首先要把整張試卷瀏覽一遍，對考試情況做到心中有數(shù)。了解試題結(jié)構(gòu)、題目類型、各題分?jǐn)?shù)后，先檢查考卷的名稱、頁碼順序有沒有印刷錯誤，卷面是否清晰、完整，同時要聽清監(jiān)考老師提出的要求及有沒有更正錯誤試題。把握了試卷的難易情況后，按照先易后難的答題順序細心作答。
初三學(xué)生做題時忌諱的就是不認(rèn)真讀題，埋頭苦算，結(jié)果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結(jié)果事倍功半。中考時，初三學(xué)生需要做到一定要讀透題，由題迅速聯(lián)想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題，需要發(fā)掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領(lǐng)會題目的真正含義。
二、答題需要做到細致
有些初三學(xué)生在規(guī)定的時間里完不成所有題目，通常做題速度加快了，準(zhǔn)確率卻下降了;而準(zhǔn)確率上升后，時間往往又不夠了。為了做完試卷，考生都在分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時間對考試結(jié)果影響很大，但是因為回答一個問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓自己的頭腦冷靜下來，以新的思考模式去回答下一題，只有做好充分準(zhǔn)備，才能避免各種陷阱。
不少初三學(xué)生，考試中只圖“快”，讀題不準(zhǔn)，思考不夠提筆便寫，常常是做了一半又劃掉重寫，白白浪費許多時間。也有同學(xué)為了確保有大段時間檢查，導(dǎo)致審題出錯，計算答題馬虎，結(jié)果越算越繁，處處出錯，越錯越急。初三學(xué)生答題時應(yīng)認(rèn)真仔細，力求一次就對，不能總想著“反正要檢查”。初三學(xué)生需要知道：考試時，絕大部分同學(xué)的檢查都查不出真正出錯的所在。
三、遇到攔路虎需要敢于暫時舍棄
考試時，初三學(xué)生面對題目左思右想總是想不出答案時，要懂得放棄，不要因為題目分?jǐn)?shù)高而不舍得。這時的放棄是為了其他題目的收獲，如果學(xué)生鉆牛角尖，只會浪費時間和精力，而且也丟失其他題目的分?jǐn)?shù)。同時，初三學(xué)生需要明白，很多時候，我們只須改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時，將題目中的各種條件從多角度來進行琢磨，也許能找到解題的思路。
在考試過程中，碰到絕對答不出的問題，就直接放棄。如果碰上該舍棄的題目，大致做題3分鐘左右，仍然覺得無從動筆，就可以決定舍棄，最后有時間再回過頭來發(fā)起總攻。