八年級下冊湘教版地理知識點

我們在地理知識中看到的不僅僅是一個又一個的地名，還有在這背后的自然與人文之間千絲萬縷的聯(lián)系。以下是小編為大家?guī)淼陌四昙壪聝韵娼贪娴乩碇R點(梳理)，歡迎參閱呀!

八年級下冊湘教版地理知識點(梳理)

遼闊的疆域

一、位置優(yōu)越

【半球位置】

從東西半球看，我國位于東半球;從南北半球看，我國位于北半球。

【緯度位置及優(yōu)越性】

1、我國南北跨緯度廣(近50度)，大部分位于中緯度溫帶地區(qū)，小部分位于低緯度熱帶地區(qū)，沒有寒帶。

2、我國南北跨緯度近50度，由于高緯地區(qū)氣溫低，低緯地區(qū)氣溫高，所以氣候南北差異很大，形成了不同的溫度帶和多種多樣的氣候類型，從而帶來了自然環(huán)境的多樣性，使動、植物資源豐富多樣，并為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)等提供了有利條件。

【海陸位置及優(yōu)越性】

1、我國位于亞洲東部，太平洋西岸。

2、我國位于世界的大陸——亞歐大陸的東部，世界的大洋——太平洋的西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

二、國土遼闊

【遼闊的陸地領(lǐng)土】

1、我國陸地領(lǐng)土面積960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。

2、陸上國界線長達(dá)20000多千米，相鄰國家有14個。

3、大陸海岸線長18000千米，隔海相望的國家有6個。

4、我國領(lǐng)土東西距離約5000多千米;南北距離約5500千米。

【領(lǐng)土四至】

最北端——黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53oN)。

最南瑞——南海南沙群島中的曾母暗沙(4oN)。

最東端——黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135oE)

最西端——新疆帕米爾高原上(73oE)

【廣袤的海洋國土】

我國瀕臨的海洋從北向南依次是渤海、黃海、東海和南海，其中，渤海和瓊州海峽是我國內(nèi)海。

【主要島嶼】我國大陸海岸線長18000千米以上，沿海分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島等島嶼?！疚覈?4個陸上鄰國和6個隔海相望的國家】(口訣)

東有朝鮮北蒙俄、西北吉塔哈薩克;西面巴基斯坦阿富汗、南有緬甸越南和老撾;

西南不丹泥泊爾、印度西藏一山隔;隔海相望共六個、印馬文菲日韓國;

【中國之最】我國的鹽場：長蘆鹽場;我中的漁場：舟山漁場;

三、34個省級行政區(qū)

【三級行政區(qū)劃】

為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，全國的行政區(qū)域，基本分為：

省(自治區(qū)、直轄市);縣(自治州、自治縣、市);鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))三級。

其中包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。

【34個省級行政區(qū)簡稱三字經(jīng)】(口訣)

京津滬、內(nèi)蒙古;黑吉遼、冀豫魯;青寧新、浙皖蘇;

湘鄂贛、晉陜甘;閩粵桂、瓊臺黔;港澳渝、川藏滇;

【5個自治區(qū)】(口訣)：新疆西藏和廣西、內(nèi)蒙寧夏自治區(qū);

【4個直轄市】(口訣)：重上北天;

(湘教版)八年級下冊地理復(fù)習(xí)資料

1、我國氣溫、降水、地勢的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，反映了我國自然環(huán)境的差異顯著。

(1)自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。(2)自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。(3)自西向東，我國地勢呈階梯狀分布，逐級下降。

2、在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動也呈現(xiàn)明顯的差異。

(1)我國農(nóng)業(yè)具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點;(2)人口、城市、交通線表現(xiàn)為東密西疏的分布特點;(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部高，西部低

3、秦嶺—淮河一線就是我國一條重要的地理分界線，以北和以南地區(qū)均有明顯的差異。

(1)秦嶺——淮河以北農(nóng)田多為旱地，以種植小麥、大豆為主，一年收獲一次或兩年收獲三次。交通運輸以陸路運輸為主，;民居屋頂坡度較小，墻體較厚

(2)秦嶺—淮河以南地區(qū)農(nóng)田多為水田，以種植水稻、油菜等為主，一年收獲二至三次。水運仍然是人們常用的一種交通運輸方式;民居屋頂坡度大，墻體高。

(3)秦嶺—淮河一線以南、以北地區(qū)主要植被不同的原因：氣溫和降水的影響(氣候);河流流量不同的原因：降水的影響

(4)秦嶺—淮河一線是溫度帶中(亞熱帶和暖溫帶)的分界線，是干濕地區(qū)中(濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū))的分界線。

四大地理區(qū)域

1、綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點，可以將我國劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)(重點記四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)和名稱)

第六章 北方地區(qū)第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

黑土地? 黃土地

1、位置：我國北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺—淮河以北，東臨渤海和黃海。

2、地形：北方地區(qū)的地形以平原和高原為主。東部有面積廣闊的東北平原和華北平原;西部有溝壑縱橫的黃土高原。

3、氣候：北方地區(qū)地跨我國的中溫帶和暖溫帶，大部分地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候。冬季寒冷;夏季炎熱。屬于半濕潤區(qū)。降水季節(jié)分配不均，主要集中于夏季。

4、人們常把東北平原稱為“黑土地”。黃土高原、華北平原又常被稱為“黃土地”。

重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、北方地區(qū)平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。本區(qū)降水偏少，耕地多為旱地，主要種植小麥、玉米、谷子等糧食作物，以及甜菜、棉花、大豆等經(jīng)濟(jì)作物，成為我國重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。

2、華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。目前，國家采取了南水北調(diào)等跨流域調(diào)水措施。發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，才是這里農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路。

第二節(jié)?“白山黑水”——東北三省

山環(huán)水繞? 沃野千里

1、我們常用“白山黑水”“林海雪原”“北大倉”來形容東北三省。

2、東北三省積雪期長，大、小興安嶺和長白山地是我國的天然林區(qū)。

3、東北三省包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，位于我國的東北部。

4、東北三省地形以山地和平原為主。東部為長白山地，鴨綠江和圖們江是中朝兩國的界河。北部為小興安嶺，西倚大興安嶺。北部黑龍江是中俄兩國的界河。中間位東北平原。5、東北三省氣候冷濕。冬季漫長嚴(yán)寒，夏季短促溫暖。大興安嶺北部地區(qū)長冬無夏，只有南部的遼東半島冬季較短。東北三省降水集中在夏季，冬季降雪較多。

6、東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點

從“北大荒”到“北大倉”

1、東北三省緯度較高，農(nóng)作物一年一熟。在春秋季節(jié)，經(jīng)常受寒潮影響，易發(fā)低溫凍害。

2、東北平原適宜大規(guī)模的機(jī)械化耕作;氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。這里盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機(jī)械化程度、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。

3、東北平原北部地區(qū)歷被稱為“北大荒”。如今，“北大荒”變成了“北大倉”。

4、開荒使?jié)竦孛娣e銳減，生態(tài)環(huán)境惡化(生態(tài)問題)?，F(xiàn)建立自然保護(hù)區(qū)(保護(hù)生態(tài)措施)。

我國的重工業(yè)基地

1、東北三省是新中國成立后建成的第一個重工業(yè)基地，是“新中國工業(yè)的搖籃”。

2、東北三省礦產(chǎn)資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源在全國有重要的地位。這里依托豐富的資源，迅速發(fā)展成為我國的重工業(yè)基地

3、東北三省形成了以鋼鐵、機(jī)械、石油、化學(xué)工業(yè)為主導(dǎo)，包括煤炭、電力、建材、森林等工業(yè)部門的比較完整的重工業(yè)體系。

4、哈爾濱、長春、沈陽、大連是東北三省重要的綜合性工業(yè)中心

第三節(jié)?世界的黃土堆積區(qū)——黃土高原

地理課本是重要的學(xué)習(xí)工具

教材是獲取知識、掌握技能的重要工具，也是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)，因此，學(xué)好地理教材是鞏固地理基礎(chǔ)、提升地理成績的前提。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

對此，我們應(yīng)從以下方面做起：

(1)熟悉基本概念

要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，而后才能更好地了解后續(xù)所講的知識。

(2)理清知識脈絡(luò)

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對待。對此，我們應(yīng)該理清地理要素，找出它們之間的聯(lián)系，進(jìn)而理清知識脈絡(luò)，形成知識網(wǎng)。

(3)學(xué)會歸納總結(jié)

在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善知識體系，進(jìn)而促進(jìn)理解，加深記憶。

①找出知識的相似性和規(guī)律性

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。

②將差異性較大的地理知識進(jìn)行對比梳理

不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點，又有哪些不同點。

怎樣快速提高地理成績?

1、學(xué)會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、要善于動腦

經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：

①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。

②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。

③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。

④有何利弊?如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。

⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法

1.擺正觀念

要更關(guān)注學(xué)習(xí)效率，而不是盲目增加學(xué)習(xí)時間。

不要追求每分每秒都搞學(xué)習(xí);

但要追求搞學(xué)習(xí)的每分每秒都要專注。

真正的“惜時”(珍惜時間)，是高效利用時間，而不是堆砌時間。

2.區(qū)分學(xué)習(xí)的優(yōu)先級

重要性

上課最重要，其次是自習(xí);

在學(xué)校最重要，其次是在家;

學(xué)校老師最重要，其次是補(bǔ)習(xí)老師。

3.提高體力

1)勞逸結(jié)合

有放松、休息和娛樂的時間。不要“與時間賽跑”。

不能玩命學(xué)習(xí)，包括過度熬夜，和終日不休，都是不可取的。

要始終保證充沛的精力。不以同學(xué)為參照，決定自己是否休息。

睡眠本身能恢復(fù)體力，而且對記憶、學(xué)習(xí)和思考都有幫助，不要覺得睡覺是浪費時間。

當(dāng)然也不能睡過量。

睡眠盡量規(guī)律，也不是一定要睡8個小時，對現(xiàn)在的高中生也不現(xiàn)實。午睡半小時，可以抵2個小時睡眠。

中學(xué)生如何提高課堂效率

1、做好課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備主要指的的預(yù)習(xí)。在進(jìn)行預(yù)習(xí)工作前，同學(xué)們首先需要完成上節(jié)課的作業(yè)及課程復(fù)習(xí)。部分課程具有很強(qiáng)的連貫性，老師會在課前進(jìn)行簡短的回顧，為避免課上耗費過多時間翻看上節(jié)課內(nèi)容，建議大家在預(yù)習(xí)新課前先溫習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。接著，根據(jù)老師所安排的預(yù)習(xí)內(nèi)容及范圍，提前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，思考課程問題，并通過自學(xué)試著完成相關(guān)試題，將出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，待課上聽老師的講解。這樣，大家就有更多的時間認(rèn)真聽課、思考，并當(dāng)堂解決課程內(nèi)容。

2、帶著問題去聽課

預(yù)習(xí)能夠?qū)磳W(xué)習(xí)的知識有一個大致了解，將不明白的內(nèi)容留到課堂上，帶著疑問聽課，有的放矢的聽課，這樣就由被動接受變?yōu)橹鲃勇犝n，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點、疑點我們都可以帶到課堂上來解決，如果在上課過程中沒有解決，我們可以利用課下通過請教老師、同學(xué)來消除疑惑。讓課堂變得更加高效后，我們就可以節(jié)約出大量的時間用來學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，課堂效率提高后，學(xué)習(xí)成績也會突飛猛進(jìn)的提升。

3、與老師積極互動

很多同學(xué)都有這樣的感受：課上回答的問題無論對與錯，在很長時間內(nèi)都會記得很清楚。這是因為參與課堂討論時大腦的思維活動要比單純聽課活躍的多，大腦中形成了強(qiáng)烈的刺激。同時，回答問題能夠暴露出你的知識漏洞，方便你在課堂上及時的查漏補(bǔ)缺。這也就是為什么老師建議大家主動發(fā)言、參與到課堂討論之中。