8年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)

地理是一門關(guān)于地球的學(xué)科,它不僅僅是對(duì)地球表面的描述,更是探索地球各個(gè)要素之間相互關(guān)系的學(xué)問。以下是小編為大家?guī)?lái)的8年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)歸納，歡迎參閱呀!

8年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)歸納

第三章中國(guó)的自然資源

38、可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源屬可再生資源(土地、森林、水、水能等);用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源(礦產(chǎn)資源等)。對(duì)于可再生資源，如果利用合理，并注意保護(hù)和培育，便能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用;對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。

39、我國(guó)自然資源的基本國(guó)情是地大物博，人口眾多;我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是總量豐富，人均不足。

40、根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為：耕地、林地、草地、建設(shè)用地。耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地。建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。

41、我國(guó)人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地、林地少、難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾尤為突出。(人均耕地是世界平均的1/3)

42、我國(guó)土地資源分布不均，耕地和林地主要分布在氣候濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū)，耕地主要分布在東部平原及低緩的丘陵地區(qū)，林地主要分布在山地;草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。水土資源的地區(qū)分配不均表現(xiàn)為：北方地多水少，南方水多地少。

43、土地資源的人為破壞現(xiàn)象有水土流失、土地荒漠化、亂占耕地。

44、土地資源的一項(xiàng)基本國(guó)策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。

45、地球上的水，海洋水占97%，淡水資源占2.5%。地球上的淡水資源，絕大多數(shù)為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水共占98%。目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊和淺層地下水只占淡水資源總量的0.3%

46、我國(guó)水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞，位于世界第6位，若按人均計(jì)算，則僅為世界平均水平的1/4。(總量豐富，人均較少)

47、受季風(fēng)氣候影響，我國(guó)水資源時(shí)空分布不均;從時(shí)間分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化的措施興修水庫(kù)，如三峽工程和小浪底水利樞紐的建設(shè)。從空間分布看，我國(guó)水資源南豐北缺，特別華北和西北地區(qū)缺水最為嚴(yán)重;北方地多水少，水、土資源配合不合理，進(jìn)一步加劇了北方的缺水狀況。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。南水北調(diào)工程就是把長(zhǎng)江水系水調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)。

48、解決我國(guó)缺水問題的重要途徑之一是：節(jié)約用水，保護(hù)水資源。針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的問題，節(jié)約用水尤為重要。

49、水資源短缺的原因：自然原因：①可利用淡水資源有限;②水資源時(shí)空分布不均勻;人為原因：①人口的增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高，對(duì)淡水資源的需求與日俱增;②水污染;③水浪費(fèi);④水資源利用率低。

50、解決水資源不足的主要措施有：跨流域調(diào)水(解決空間分布不均);興修水庫(kù)、水利工程(解決時(shí)間分布不均);節(jié)約用水，保護(hù)水資源;防治水污染。

第三章重點(diǎn)圖：P68圖3.9;P76圖3.17;P82圖3.23;

第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

51、交通運(yùn)輸被比喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”;

52、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式：

運(yùn)輸方式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

鐵路運(yùn)輸量大，運(yùn)費(fèi)較低，速度較快投資多，建設(shè)周期長(zhǎng)，短途運(yùn)輸成本高

公路速度較快，機(jī)動(dòng)靈活，裝卸方便運(yùn)輸量小，運(yùn)費(fèi)較高

水路運(yùn)量大，運(yùn)費(fèi)低，投資少速度較慢，受自然條件限制較大

航空速度快，效率高，最快捷運(yùn)輸量小，運(yùn)費(fèi)高，受天氣影響較大

管道運(yùn)量大，損耗小，連續(xù)性強(qiáng)需鋪設(shè)專門管道，投資大，靈活性差

最重要的交通運(yùn)輸方式是鐵路，最靈活、從“門口到門口”的交通運(yùn)輸方式是公路，運(yùn)具和線路合二為一、運(yùn)送液體和氣體的運(yùn)輸方式是管道。

53、交通運(yùn)輸網(wǎng)：鐵路線、公路線、航線以及航空線是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“生命線”。分布特點(diǎn)：東部密度大，西部密度小。

54、我國(guó)主要鐵路干線及起止點(diǎn)，能在圖上定位。

走向干線名稱起止點(diǎn)備注

南北

(五縱)京滬線北京——上海通過南京

京九線北京——香港九龍經(jīng)過一個(gè)省會(huì)城市南昌

京哈—京廣線北京—哈爾濱，北京—廣州經(jīng)過省會(huì)最多、南北最長(zhǎng)

焦柳線焦作—柳州未穿過省級(jí)行政中心

寶成—成昆線寶雞—成都—昆明\

東西

(三橫)京包—包蘭線北京—包頭—蘭州\

隴?！m新線(東西最長(zhǎng)干線)連云港—蘭州—烏魯木齊第二亞歐大陸橋東部分

滬杭—浙贛—湘黔—貴昆線上海—杭州—株洲—貴陽(yáng)—昆明\

其他青藏線(2006年開通，

需克服三大難題：多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)環(huán)境脆弱)西寧—格爾木—拉薩

(結(jié)束了x藏(省區(qū))沒有鐵路線的歷史)工程量、施工難度最難海拔、線路的高原鐵路

55、鐵路樞紐：北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都等樞紐城市各位于哪些鐵路的交會(huì)處：

鐵路樞紐所屬省市經(jīng)過該樞紐的鐵路干線

北京北京市京滬線、京九線、京廣線、京哈線、京包線

鄭州河南省京廣線、隴海線

徐州江蘇省京滬線、隴海線

株洲湖南省京廣線、浙贛線、湘黔線

蘭州甘肅省隴海線、蘭新線、包蘭線

成都四川省寶成線、成昆線

56、合理運(yùn)輸方式的選擇：貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運(yùn)輸。短途容易死亡或變質(zhì)的貨物，多采用公路運(yùn)輸。大宗笨重的貨物、遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，一般選擇鐵路或水路運(yùn)輸。天然氣，石油的氣體和液體的長(zhǎng)距離運(yùn)輸，一般選擇管道運(yùn)輸。

57、農(nóng)業(yè)是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異：

①東西差異：——受地形、氣候、土壤、人口分布、開發(fā)歷史等因素影響。

農(nóng)業(yè)部門農(nóng)業(yè)分布地區(qū)

東部地區(qū)種植業(yè)主要分布在東部濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)的平原地區(qū)。

林業(yè)集中在三大林區(qū)：即天然林區(qū)東北林區(qū)、西南林區(qū)，人工林區(qū)東南林區(qū)。

漁業(yè)東部沿海是我國(guó)海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖基地;長(zhǎng)江中下游地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)

分界線：大致與400mm年降水量線一致

西部地區(qū)以牧

為主四大牧區(qū)：x疆、青海、x藏、內(nèi)蒙古。

種植業(yè)：只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。

②南北差異：——主要影響因素是：氣候條件的差異。

耕地類型作物熟制

(一年幾熟)主要農(nóng)作物

糧食作物油料作物糖料作物棉區(qū)主要水果

北方地區(qū)旱地東北：一年一熟

華北：兩年三熟或一年兩熟小麥大豆(東北)

花生(黃淮)甜菜黃河流域溫帶水果

分界秦嶺——淮河一線

南方地區(qū)水田長(zhǎng)江：一年兩熟

珠江：一年三熟水稻油菜(長(zhǎng)江)甘蔗長(zhǎng)江亞熱帶、

熱帶

58、發(fā)展農(nóng)業(yè)要遵循因地制宜原則：

發(fā)展農(nóng)業(yè)一方面要考慮自然條件的差異，另一方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約。

①影響農(nóng)業(yè)的自然條件：

氣候降水較少，草原廣闊→→“宜牧則牧”

地形地形平坦，土壤肥沃，水源豐富→→“宜糧則糧”

土壤氣候濕潤(rùn)，河湖較多→→“宜漁則漁”

水源地形陡峭，水土易流失→→“宜林則林”

②影響農(nóng)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場(chǎng)需求量、交通、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備、農(nóng)民文化技術(shù)水平等。

59、我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、科技含量低、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等。解決對(duì)策：_、開展水土保持工作、科技興農(nóng)、建立穩(wěn)定的商品糧基地、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)。

60、工業(yè)的概念、分類、地位：

(1)概念：是從自然界取得自然資源，以及對(duì)原材料進(jìn)行加工、再加工的過程。

(2)分類：輕工業(yè)：以提供生活資料為主的工業(yè)部門。

重工業(yè)：以提供生產(chǎn)資料為主的工業(yè)部門。

(3)地位：工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，國(guó)家財(cái)政的主要來(lái)源，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨(dú)立、國(guó)防現(xiàn)代化的根本保證。

人教版初二地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、領(lǐng)土、陸地面積

“疆域”的概念，指國(guó)家的領(lǐng)土，并著重于面積大小。這一認(rèn)識(shí)是傳統(tǒng)的，缺乏法律上的依據(jù)。國(guó)家的領(lǐng)土是由幾個(gè)不同部分組成的，它包括國(guó)家疆界以內(nèi)的陸地和水域、陸地和水域的底土以及陸地和水域的上空，即領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空。國(guó)家領(lǐng)土，首先是由其疆界以內(nèi)的陸地組成，這就是領(lǐng)陸。它是國(guó)家領(lǐng)土組成的基礎(chǔ)部分，領(lǐng)水和領(lǐng)空附著于領(lǐng)陸。由此可見誤將“陸地面積”作為領(lǐng)土，忽視了領(lǐng)水和領(lǐng)空，雖是合乎傳統(tǒng)稱謂，但卻是錯(cuò)誤的。

“領(lǐng)土”一詞是嚴(yán)格意義上的法律名詞，只有在必要時(shí)才可以使用。把一個(gè)法律名詞隨處亂用，不僅顯得不嚴(yán)肅，而且也會(huì)產(chǎn)生許多誤解。作為教材無(wú)需說(shuō)明“領(lǐng)土”一詞用法，但正確使用還是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這起碼顯示教材的嚴(yán)肅性。

領(lǐng)土是空間立體形態(tài)，而不是平面的概念。基于這種認(rèn)識(shí)可知“領(lǐng)土”和“面積”這兩個(gè)詞不能并用，也不能混為一談。

將“疆域”、“領(lǐng)土”和“領(lǐng)陸”混為一談，相互代用，忽視其間的差別是不妥當(dāng)?shù)?。把“我?guó)的疆域”明確為“我國(guó)的領(lǐng)土”更好些，可以避免概念混淆。把“我國(guó)領(lǐng)土面積”改為“我國(guó)陸地面積”，這樣既明確，又概念清楚。

領(lǐng)土的空間立體形態(tài)，是指沿邊界上至高空，下至地層深處，是一種不規(guī)則的錐狀。由此可見，“領(lǐng)土的端點(diǎn)”是不存在的。

“國(guó)土”一詞十分寬泛。國(guó)土，既包括陸地國(guó)土，也包括海洋國(guó)土?！吨袊?guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》引用1984年農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃”資料，在自然狀況中載：國(guó)土面積960(萬(wàn)平方公里)。這一數(shù)據(jù)顯然是“陸地面積”數(shù)，然而卻冠以“國(guó)土面積”顯然不合適，當(dāng)直接稱“陸地面積”。

領(lǐng)土是主權(quán)意義上的法律名詞，而國(guó)土更著重海陸，含義也比較寬泛，尤其是“海洋國(guó)土”并不都有完全排他性主權(quán)(即領(lǐng)土的性質(zhì))。因此說(shuō)，二者法律性質(zhì)不同、空間形態(tài)不盡相同、表述的意義也有區(qū)別。

二、領(lǐng)?；€

《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》規(guī)定內(nèi)海(內(nèi)水的一部分)如同陸地領(lǐng)土一樣，是沿海國(guó)領(lǐng)土的組成部分，沿海國(guó)對(duì)其擁有完全的排他性主權(quán)。領(lǐng)海也是國(guó)家領(lǐng)土在海中的延續(xù)，屬于國(guó)家領(lǐng)土的一部分。1995年5月15日，我國(guó)政府批準(zhǔn)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》(以下簡(jiǎn)稱《公約》)，標(biāo)志著該公約在我國(guó)生效。為此我們的地理教材也應(yīng)從法律上明確：我國(guó)的內(nèi)海和領(lǐng)海是我國(guó)領(lǐng)土的組成部分。

“我國(guó)的領(lǐng)海，是指海岸基線向海上延伸到12海里的海域”，“海岸基線”是過去的提法，現(xiàn)在應(yīng)按《公約》修改為“領(lǐng)海基線”。1996年5月15日，我國(guó)政府正式頒布《中國(guó)政府關(guān)于領(lǐng)?；€的聲明》，同時(shí)還聲明將再行宣布其余領(lǐng)海基線。

“領(lǐng)海基線”是《公約》里的一個(gè)十分重要的概念，是測(cè)算沿海國(guó)家領(lǐng)海寬度的起算線，也是沿海國(guó)家管轄海域?qū)挾鹊钠鹚憔€和基準(zhǔn)線。此線的確定意義極其重大。領(lǐng)?；€以內(nèi)的水域，包括湖泊、河流及其河口、內(nèi)海、港口、港灣、領(lǐng)峽以及其它位于領(lǐng)海基線以內(nèi)的水域，叫內(nèi)水。領(lǐng)海是位于領(lǐng)海基線以外，鄰接于內(nèi)水的一帶海域，其寬度為12海里。內(nèi)海和領(lǐng)海，是國(guó)家領(lǐng)土的組成部分，屬嚴(yán)格意義上的海洋國(guó)土。

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練習(xí)題

1.中國(guó)位于(亞洲)東部，(太平洋)西岸。

2.我國(guó)陸地面積在世界各國(guó)中居第(3)位。

3.陸上與我國(guó)相鄰的國(guó)家有(14)個(gè)。

4.我國(guó)領(lǐng)海的寬度是(12)海里。

5.我國(guó)的最南端是(曾母暗沙)。

6.我國(guó)的最西是(帕米爾高原)。

7.我國(guó)的海岸線長(zhǎng)約(18000)千米。

新人教版八年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

水資源知識(shí)點(diǎn)

1.地球上的水，97%是海洋水，目前人類利用的的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水。

2.我國(guó)水資源總量位于世界第六位，人均為世界水平的1/4。屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家之一。

3.每年的3月22日為世界水日，中國(guó)水周為每年的3月22日到28日。

4.我國(guó)水資源時(shí)空分布不均：

1)時(shí)間上——夏秋季多，冬春季少;解決季節(jié)分布不均的辦法：興建水庫(kù)(長(zhǎng)江上的三峽工程、黃河上的小浪底)

2)空間上——南豐北缺，特別是華北和西北地區(qū)缺水最為嚴(yán)重。我國(guó)水土資源的配合不合理，進(jìn)一步加劇了北方的缺水狀況。解決空間分布不均——跨流域調(diào)水(引灤入津、引黃濟(jì)青、南水北調(diào))緩解我國(guó)北方地區(qū)的嚴(yán)重缺水的南水北調(diào)工程等。

5.近幾十年來(lái)，隨著全球人口的增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，導(dǎo)致人類對(duì)淡水資源的需求與日俱增，不少國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了水資源不足和用水緊張。

6.節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問題的重要途徑之一。

中國(guó)的自然資源知識(shí)點(diǎn)

第一節(jié)自然資源的基本特征

①自然資源總量大、種類齊全。我國(guó)是世界資源大國(guó)。不僅如此，我國(guó)還是世界上少數(shù)幾個(gè)礦種比較齊全的國(guó)家之一。

②人均資源占有量不多，許多資源人均占有量居世界后列。

③自然資源形勢(shì)嚴(yán)峻。由于利用不當(dāng)、管理不善，自然資源遭到破壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

第二節(jié)土地資源

1.土地資源是可再生資源，按照土地利用類型可分為農(nóng)業(yè)用地(耕地、林地、草地)和非農(nóng)業(yè)用地(建設(shè)用地)。

2.我國(guó)土地資源的有利條件有：⑴土地資源總量豐富;⑵土地利用類型齊全。

3.土地資源的不利條件有：

⑴人均土地占有量小;

⑵各類土地所占比例不合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備資源不足;

第三節(jié)水資源

1.地球上的水，97%是海洋水，目前人類利用的的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水。

2.我國(guó)水資源總量位于世界第六位，人均為世界水平的1/4。屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家之一。

3.每年的3月22日為世界水日，中國(guó)水周為每年的3月22日到28日。

地形地勢(shì)特征知識(shí)點(diǎn)

一、我國(guó)地勢(shì)的基本特征：西高東低,呈三級(jí)階梯分布。

1、三級(jí)階梯界線的山脈：

第一階梯和第二階梯界線：昆侖山脈、祁連山脈和橫斷山脈;

第二階梯和第三階梯界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。

2、構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形：

第一階梯包括：青藏高原、柴達(dá)木盆地;平均海拔在4000米以上，地形以山地和高原為主。

第二階梯包括：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地和云貴高原等;海拔2000-1000米;地形以高原和盆地為主。

第三階梯包括：東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原，遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵等;海拔500米以下;地形以平原和丘陵為主。

3、地勢(shì)對(duì)我國(guó)的影響：

A、氣候：我國(guó)地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤(rùn)氣流向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn)，為我國(guó)廣大地區(qū)帶來(lái)了較為豐富的降水;

B、河流：我國(guó)西高東低的地勢(shì)，造成了我國(guó)的大江大河自西向東流入海洋。

C、交通：一方面向東流淌的大河溝通了我國(guó)東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國(guó)東西交通上的巨大障礙。

D、水電：在階梯交界處河流落差大，水流急，蘊(yùn)藏者豐富的水能。

二、地形特征：地形復(fù)雜多樣，山地高原面積廣大

1、我國(guó)西部地形以山地、高原和盆地為主，東部以平原和丘陵為主;

2、在各類地形中山地所占比重，約33%，平原面積僅占12%。

3、我國(guó)山區(qū)面積廣大，占全國(guó)總面積的2/3。山區(qū)是指山地、丘陵和比較崎嶇的高原。

山區(qū)常見的自然災(zāi)害：崩塌、滑坡、泥石流

學(xué)好中考地理的方法技巧

一、培養(yǎng)空間概念，學(xué)會(huì)讀圖、用圖

1、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。

要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，地圖也非常重要。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

2、掌握正確的讀圖方法。

讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。

二、會(huì)看教材，看懂教材

1.掌握教材內(nèi)容

閱讀教材，首先要看明白書中所講的內(nèi)容。比如，教材在介紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這個(gè)區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何?

2.讀出知識(shí)脈絡(luò)

地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3.找出異同

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。將差異性或相似性較明顯的國(guó)家或地區(qū)，進(jìn)行對(duì)比梳理，對(duì)比差異性，找到相似性。用這種方法。我們不僅要明確兩個(gè)地區(qū)或兩個(gè)國(guó)家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。

三、培養(yǎng)地理思維能力

培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來(lái)，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

如何學(xué)好初中地理

1、要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況?

學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

2、要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方

這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問題。

3、要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因

比如，為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似?重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。