八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)人教版

學(xué)政治可以使我們更早地了解社會(huì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以下是小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)人教版(整理)，歡迎參閱呀!

八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)人教版(整理)

第七課 友好交往禮為先

一.禮貌顯魅力

1.禮貌是尊重 (禮貌的重要性是什么?) P79

(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn):禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。

(2)禮貌是文明的體現(xiàn): 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

2.“謝謝”的魅力

我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 P80

(1)語(yǔ)言文明的魅力：文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。P80

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”

(2)態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會(huì)拉近彼此的距離。 P81

(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。

“謙謙君子，賜我百朋?！蔽拿鞫Y貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)。

二.禮儀展風(fēng)采

1.因禮儀而優(yōu)雅

(1)禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)

禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會(huì)交往中自然形成的各種文明舉止。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

(2)禮儀是一門學(xué)問(wèn)，在社交活動(dòng)中有特定的要求

(3)講禮儀的重要性：

①自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

②按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

(4)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。

2.社交禮儀ABC

(1)掌握基本的交往禮儀---(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)

(2)我們對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么? P87

我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

(3)尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88

第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

一.競(jìng)爭(zhēng)合作

1.平等競(jìng)爭(zhēng)

(1)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在

(2)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用： 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;提高自己的水平;增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。 詳見(jiàn) P90

(3)競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：產(chǎn)生自卑感;引起過(guò)分緊張和焦慮;出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。 P90

忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 P91

(4)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) P91

(5)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P92

(6)競(jìng)爭(zhēng)的目的 P92

超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.合作共享

(1)合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93

(2)合作的力量是無(wú)窮的 :合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P93

(3)合作是事業(yè)成功的前提 P94

合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?(合作精神的作用)

二.合作!競(jìng)爭(zhēng)!

1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)

(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存

(2)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 (怎樣理解合作中競(jìng)爭(zhēng)?) P95

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

(3)如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系? (我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?) P96

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

(4)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的理念: 競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。P97

2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作

(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么?

①“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你。

②沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。

③合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。

(2)“雙贏”原則

在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則， 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

(3)如何處理好與他人的關(guān)系?

學(xué)會(huì)欣賞他人;要學(xué)會(huì)理解和諒解別人;換位思考。

(4)團(tuán)隊(duì)精神--- 含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。 核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。

第九課 心有他人天地寬

一.海納百川，有容乃大

1.金無(wú)足赤，人各有別

(1)寬容的內(nèi)涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。

(2)為什么需要寬容? P102--104

①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。

②人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。

③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之過(guò)，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

④寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到心靈的安寧和滿足。

2.寬容他人，悅納自己

(1)寬容是一種美德。

(2)寬容是一種境界。

(3)寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足。

(4)寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104

(5)悅納自己

寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

二.換位思考，與人為善

1.己所不欲，勿施于人 P105

(1)“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 : “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。P106

2.理解至上，善待他人

(1)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107

(2)換位思考—— 含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。 實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。P108

(3)以欣賞的態(tài)度待人：我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心。學(xué)會(huì)欣賞他人。P108

三.平等尊重你我他

1.人生而平等

(1)人與人之間平等的集中表現(xiàn)

人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

(2)人的差異需要得到尊重 (面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么?) P110

人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本;自己的某些劣勢(shì)也不是自卑的理由。 增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。

(3)平等對(duì)待弱勢(shì)群體——弱勢(shì)群體的含義：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。

2.尊重從我做起

(1)人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。

尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。(怎樣做到尊重他人?)

(2)遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。(3)尊重自然是人類的責(zé)任和義務(wù)。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。

第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

一.誠(chéng)信是金

1.言而有信，一諾千金

(1)什么是誠(chéng)信

我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是;“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。

(2)“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。

(3)“人而無(wú)信，不知其可也”的的涵義

“人而無(wú)信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

(4)不誠(chéng)信的危害：

①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

②不講誠(chéng)信的人可以騙人一時(shí)，不能騙人一世，一旦被識(shí)破，他就很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠(chéng)信很重要。

2.對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

(1)誠(chéng)信的基本要求

對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(2)“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”：“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

(3)不要輕易許諾：承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

(4)做人無(wú)大事、小事

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

二.做誠(chéng)信的人

1.誠(chéng)信守則

(1)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 P119

誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。(誠(chéng)信的重要性)

(2)誠(chéng)信守則的具體要求 P120--121

誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。

誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。

誠(chéng)信守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

2.誠(chéng)信的智慧

(1)誠(chéng)信要與具體的情景相結(jié)合：我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。 P121

(2)誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開(kāi)，也是我們?cè)诮煌鶓?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。 P122

(3)誠(chéng)信的核心是善 (“善意的謊言”不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。)P123

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

1、隱私的含義和內(nèi)容

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的個(gè)人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等;個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等;私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

2、保護(hù)隱私的必要性

當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。

3、隱私權(quán)的含義

是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

4、法律保護(hù)隱私的意義

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

5、隱私權(quán)的內(nèi)容

隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。

公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無(wú)視法定程序非法搜查。

公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。公民有權(quán)自己決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開(kāi)自己的信件等。

6、侵犯隱私權(quán)的后果

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

7、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私?

(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。

(2)尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。隱私權(quán)兩種最忠實(shí)的守護(hù)------責(zé)任和信譽(yù)

8、隱私權(quán)受侵犯時(shí)的做法

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

9、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?

侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

10、維護(hù)隱私不等于自我封閉

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)

1.集體的基本特征：同一個(gè)集體中的成員有著共同的目標(biāo)，在行動(dòng)上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個(gè)不可分割的整體。

2.個(gè)人與集體的關(guān)系是密不可分的：

①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體;

②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。

3.怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量”?(集體團(tuán)結(jié)的作用)

①任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一致才能形成合力，達(dá)到預(yù)期的目的;

②集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。

③集體不論大小團(tuán)結(jié)才有力量。

4、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：

①在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。

②以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益。

③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

5.如何處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系?

①我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

②在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

③我們反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。

6.怎樣為集體添光彩?

為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益：

①首先要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;

②更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中;

③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)敢于積極維護(hù);

④維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體利益的最高表現(xiàn)。

7.為什么維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益? 怎樣維護(hù)?

①國(guó)家榮譽(yù)是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn)。國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中體現(xiàn)，國(guó)家利益高于一切。

②維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。維護(hù)國(guó)家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)家和民族利益的事情。

8.社會(huì)生活日新月異的原因：

①黨和國(guó)家制定了正確的方針和政策;

②全國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)。

9.青少年為什么要參與社會(huì)生活?

社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的素質(zhì)提出了新的要求。我們只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

10.中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活?

①參與社會(huì)生活可以采取多種形式，比如參加社會(huì)公益宣傳、開(kāi)展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等。

②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題;就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理;就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境;總之，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn);另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。

11.怎樣認(rèn)識(shí)從眾心理?

①?gòu)谋娦睦韺?duì)社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有消極的影響。

②一方面從眾心理可以使人們自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

另一方面盲目從眾容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣。

③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。

12.為什么要謙讓?

謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧社會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。

13、謙讓的表現(xiàn)有哪些?

①謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨(dú)尊、盛氣凌人;

②謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利，能自覺(jué)地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人;

③謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突，只要不是原則性問(wèn)題，不妨主動(dòng)謙讓。

14.分享的意義：

①分享就是把自己有價(jià)值的東西與他人共同擁有和享受。把自己的歡樂(lè)與人分享，你會(huì)體驗(yàn)到更多的幸福;把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)有新的提高和收獲;把自己的生活感悟與人分享，你會(huì)得到信任和友情。分享有利于個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展。

②社會(huì)是一個(gè)合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。在社會(huì)生活中我們只有通過(guò)分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。

15、怎樣助人?

首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法：

①借助別人和社會(huì)的力量;

②注意自身安全;

③注意維護(hù)他人自尊。

16.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為?(為了讓社會(huì)生活更加美好，青少年能做些什么?)

(1)要學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人;

(2)要積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，表現(xiàn)在：

①積極參與社會(huì)公益活動(dòng);

②關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)心國(guó)家大事;

③服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

17.中學(xué)生可通過(guò)為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心、宣傳環(huán)保知識(shí)、扶助老弱病殘等方式來(lái)參加社會(huì)公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。

18.中學(xué)生如何關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事：

①通過(guò)讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事。②關(guān)心祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。③關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。

第六單元 與大自然和諧相處

1.大自然的美表現(xiàn)在：

神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮;奇妙的生物世界精彩紛呈;大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。

2.美麗的大自然對(duì)我們身心成長(zhǎng)的作用：(帶給我們的益處)

美麗的大自然給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

3.鑒賞自然風(fēng)景要注意哪些問(wèn)題：

要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。

4、美的自然對(duì)象可以分為哪兩種?

一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象;另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

5.人與自然不和諧的表現(xiàn)：

①自然物種在減少;

②自然景觀遭到人為的破壞;

③環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。

6.自然物種減少

①原因：除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外;還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用。

②危害：破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。

7. 自然景觀遭到人為破壞的原因：

人們以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。

8.環(huán)境問(wèn)題：

①含義：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理的開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。

②原因：人類不合理的開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。

③危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

8.怎樣關(guān)愛(ài)大自然?

①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性;

②善待大自然，做大自然的朋友;

③美化自然，讓大自然美麗永存;

④堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹并落實(shí)_;

⑤依法保護(hù)人類共有的家園。

9. 保護(hù)生物多樣性的意義：

保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了人類自身。

10.為什么要善待大自然?

①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。②善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。

11.怎樣善待大自然?

①要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友;②要采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞;③要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

12、為什么要美化大自然?

①大自然為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美，但隨著當(dāng)今自然生態(tài)環(huán)境的日益惡化，天然之美顯得越來(lái)越珍貴。

②為了我們的生存，為了我們的生活更美好，我們要行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹募覉@處處充滿美。

13.怎樣美化自然?

①美化自然就要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹造林;

②美化自然就要保護(hù)好自然景觀。

14. 怎樣保護(hù)自然景觀?

要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂寫亂畫，不破壞環(huán)境;要依法規(guī)范自己的行為，敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭(zhēng)，保護(hù)好自然景觀。

15.怎樣正確處理人與自然的關(guān)系?

①要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然;

②要遵守人與自然的法律規(guī)范，依法保護(hù)大自然。

16.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是我國(guó)環(huán)保的基本法，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占核心地位。目前，我國(guó)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系。

17. 在我國(guó)，環(huán)境保護(hù)的基本原則是 ：

①經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展

②預(yù)防為主，防治結(jié)合

③誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)

④依靠群眾保護(hù)環(huán)境

18. 有的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是大人們的事，是將來(lái)的事，與自己無(wú)關(guān)。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

不對(duì)。依法保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，青少年是未來(lái)環(huán)境保護(hù)的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，積極為保護(hù)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)以“讓青春充滿活力”、“做負(fù)責(zé)任的公民”為基本生活主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，融自我于社會(huì)中。

三、教材分析：

本冊(cè)教材由五單元組成。

第一單元“讓青春充滿活力”：讓學(xué)生了解青春期各種生理變化及其所帶來(lái)的煩惱;青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒;明確男女生交往的好處，鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往;男女生學(xué)會(huì)相互間的正確交往，理解交往的方式和方法。

第二單元“感悟生命珍愛(ài)生命”：

通過(guò)參與與體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟生命的可愛(ài)、可貴及生命的獨(dú)特性，體會(huì)世界因生命而精彩;使學(xué)生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)，要與其他生命和諧相處，善待其他生命;使學(xué)生理解生命是一種權(quán)力，珍愛(ài)生命是一種義務(wù)。無(wú)論面對(duì)幸運(yùn)還是困難挫折都要珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命。

第三單元“關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”：使學(xué)生懂得“財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)”這一經(jīng)濟(jì)權(quán)利受法律保護(hù);初步分析解決財(cái)產(chǎn)繼承糾紛，學(xué)會(huì)在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財(cái)產(chǎn)。

第四單元“做負(fù)責(zé)的公民”：知道責(zé)任的'含義;知道責(zé)任的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。

第五單元“生活在法律的保護(hù)中”：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利;使學(xué)生了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容和作用;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。

四、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民。

2、新教育理念，激活課堂教學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

5、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

初中政治準(zhǔn)確的答題技巧

一、初中政治學(xué)習(xí)方法

要想學(xué)好政治，離不開(kāi)課后鞏固知識(shí)點(diǎn)，政治學(xué)科需要學(xué)生背的地方很多。初中生要注意：知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的，初中生新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，并且要認(rèn)真復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

另外初中生要對(duì)所學(xué)的政治知識(shí)點(diǎn)深入了解，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)政治只要死記硬背就行了，實(shí)際上，政治也需要學(xué)生的理解，死記硬背很難讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的記憶，只有徹底的理解了知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)的整體體系才更方面學(xué)生的記憶。

初中政治萬(wàn)變不離其宗，所以初中生答題的時(shí)候要注意盡量用課本的知識(shí)點(diǎn)回答。相信只要初中生認(rèn)真背誦理解課本內(nèi)容，結(jié)合答題技巧，政治取得滿分就是一件特別容易的事情。

二、初中政治答題技巧

凡問(wèn)現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開(kāi)。

凡是“分析”、“評(píng)述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么?為什么?怎么樣?即要分析和解決問(wèn)題。

要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。

1.是什么====含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話時(shí)需要點(diǎn)清是什么)。

2.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。

3.怎么辦===國(guó)家怎么辦+社會(huì)怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。

例：國(guó)家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。

怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示