2023年成人高考(高起專(zhuān))語(yǔ)文考試真題

2023年成人高考統(tǒng)一考試已經(jīng)結(jié)束，為了幫助考生進(jìn)行估分，下面小編為大家?guī)?lái)2023年成人高考(高起專(zhuān))語(yǔ)文考試真題，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

2023年成人高考(高起專(zhuān))語(yǔ)文考試真題

2023 年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高起專(zhuān)語(yǔ)文(回憶版真題)

一、語(yǔ)言知識(shí)與揚(yáng)言應(yīng)用。(24 分，每小題 4 分)

1.

2.

3.

4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(B)

A.在歷代以竹子為題材的文人畫(huà)中，鄭板橋的作品(別具一格)，極富個(gè)性

B.現(xiàn)在還有一些這樣的人，重男輕女的舊觀念在他的腦子里(根深葉茂)

C.在這場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)的艱難戰(zhàn)斗中，廣大官兵(奮不顧身)，始終沖在最前線(xiàn)

作者將小說(shuō)中的市井人物，刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，令人(拍案叫絕)

5.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)

A.中國(guó)短道速滑隊(duì)的全體隊(duì)員將全在賽道上努力拼搏，繼續(xù)弘揚(yáng)北京冬奧會(huì)

B.自覺(jué)遵守國(guó)家法律，認(rèn)真履行公民義務(wù)，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的

C.此次達(dá)到了統(tǒng)一思想，改進(jìn)作用，加強(qiáng)監(jiān)督，增進(jìn)國(guó)強(qiáng)的目的

6.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

針鼴的外形和刺猬差不多， 。不僅背上， ， 。一旦遇到敵方，它就可以縮成一團(tuán)，

像刺猬一樣， ，

。

①身上都披掛著粗硬而尖銳的刺

②這成了它保護(hù)自我的“盾牌”

③敵人也就對(duì)它無(wú)從下手了

④身體的邊緣也都長(zhǎng)滿(mǎn)了刺

⑤全身根根減持一致朝外

A.⑤①②③④

B.⑤①③④②

C.①④②⑤③

D.①④③②⑤

二、閱讀下面文字，完成 7~10 題。(16 分，每小題 4 分)

“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌”

..........

“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”7.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是(C)

A.免疫系統(tǒng)能夠很好地應(yīng)對(duì)普通感冒，卻常常無(wú)法對(duì)癌癥做出免疫反應(yīng)

B.免疫系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別癌細(xì)胞，僅是因?yàn)榘┘?xì)胞與人體健康細(xì)胞過(guò)于相似

C.人們發(fā)現(xiàn),啟動(dòng)免疫反應(yīng)的點(diǎn)火開(kāi)關(guān)是與細(xì)胞上的抗原相似配的受體

D.免疫系統(tǒng)具有不止一個(gè)抑制機(jī)制來(lái)限定殺滅 T 細(xì)胞對(duì)攻擊對(duì)象的選擇

1. 下面對(duì)于運(yùn)用免疫方法治療癌癥的判斷，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.長(zhǎng)期以來(lái),免疫療法是人類(lèi)治療癌癥的最佳方法。

B.發(fā)現(xiàn) CTLA-4 和 PO-1 等檢查點(diǎn)是免疫療法的重大突破。

C.運(yùn)用免疫的關(guān)鍵在于找到啟動(dòng)免疲反應(yīng)的油門(mén)。

D.癌細(xì)胞通過(guò)與其他癌細(xì)胞的握手而得以相存

9.文中提到的癌細(xì)胞的“生存把戲”指的是()

A.激活 T 細(xì)胞的免疫反應(yīng)

B.阻止 T 細(xì)胞攻擊自體細(xì)胞

C.繞過(guò)免疫系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)

D.利用免疫系統(tǒng)的抑制機(jī)制

“人體免疫系統(tǒng)在適當(dāng)?shù)臈l件下能識(shí)別并消滅癌”

“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”

10.下列文中的語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的是(

)

A.T 細(xì)胞昨晚外來(lái)細(xì)胞的連環(huán)殺手，其存在和作用已經(jīng)非常明確

B.研究人員很快意識(shí)到，啟動(dòng)免疫反應(yīng)需要不止一把鑰匙

C.隨著激活 T 細(xì)胞所需的第二個(gè)信號(hào)的發(fā)現(xiàn)，人們開(kāi)始有正確的免疫的迷茫。

D.如果說(shuō) ctla-4 是把門(mén)撬開(kāi)了一道縫隙，那 PD-1 則是炸開(kāi)了大門(mén)。

一、

閱讀下面現(xiàn)代文，完成 11~14 題。(16 分，25 分)

《云霓》豐子愷

這是去年夏天的事。

兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。

河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的

苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。

室內(nèi)沒(méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著了煙囪。

洋蠟燭從臺(tái)上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì)兒，旋開(kāi)來(lái)統(tǒng)

統(tǒng)熔化而蒸發(fā)了。狗子伸著舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不

息地?fù)]扇。揮得手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠(yuǎn)處挑來(lái)的要四角錢(qián)一擔(dān)，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔(dān)，沉

淀起來(lái)的有小半擔(dān)是泥。有錢(qián)買(mǎi)水的人家，大家省省地用水。洗過(guò)面的水留著洗

衣服，洗過(guò)衣服的水留著洗褲。洗過(guò)褲的水再留著澆花。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水的人家，小

腳的母親和數(shù)歲的孩子帶了桶到遠(yuǎn)處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。

遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(zhǎng)，但都變

成枯草了。盡驅(qū)全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由

港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏出來(lái)的水，不夠一日照臨十五小

時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西南角上的田禾全變黃色了;明天又來(lái)個(gè)消息，

運(yùn)河岸上的水車(chē)增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)時(shí)，最初徒喚奈何：“只管不下雨

怎么辦呢?”“天公竟把落雨這件事根本忘記了!”但后來(lái)得到一個(gè)結(jié)論，大家

一見(jiàn)面就惶恐地相告：“再過(guò)十天不下雨，大荒年來(lái)了!”

此后的十天內(nèi)，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件

事是問(wèn)天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后還是晴，

晴，晴……晴到不計(jì)其數(shù)。有幾個(gè)人絕望地說(shuō)：“即使現(xiàn)在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不

及了?！比欢鄶?shù)人并不絕望：農(nóng)人依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮(zhèn)

上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬(wàn)一的補(bǔ)救。他們所以不

絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，

忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象，維持著他們的一線(xiàn)希望。有

時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)，黑起來(lái)，似乎義勇地向踏水的和看天的人說(shuō)：“不要失

望!我們帶雨來(lái)了!”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著

了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了!落雨了!”年老者搖著雙手阻止

他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊?！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆?，它們?cè)?/p>

炎陽(yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線(xiàn)下，人們空

歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天

逃不出苦悶和恐怖。原來(lái)這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰和勉勵(lì)而

已。后來(lái)人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著頭和熱與旱奮

斗，得過(guò)且過(guò)地度日子，不再上那些虛空的云霓的當(dāng)了。

這是去年夏天的事。后來(lái)天終于下雨，但已于事無(wú)補(bǔ)，大荒年終于出現(xiàn)?，F(xiàn)

在，農(nóng)人啖著糠粞，工人閑著工具，商人守著空柜，都在那里等候蠶熟和麥?zhǔn)欤?/p>

不再回憶過(guò)去的舊事了。我現(xiàn)在為什么在這里重提舊事呢?因?yàn)槲以诖蠛禃r(shí)曾為這云霓描一幅畫(huà)?，F(xiàn)

在從大旱以來(lái)所作畫(huà)中選出民間生活描寫(xiě)的六十幅來(lái)，結(jié)集為一冊(cè)書(shū)，把這幅《云

霓》冠卷首，就名其書(shū)為《云霓》。這也不僅是模仿《關(guān)雎》、《葛覃》，取首

句作篇名而已，因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐

慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來(lái)安慰我們、

勉勵(lì)我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望，與去年夏天的狀況無(wú)異。就記述這狀

況，當(dāng)作該書(shū)的代序。

一畫(huà)集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作

1. 文章開(kāi)頭第二段對(duì)大旱場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě),試分析其特色。(6 分)

第二段敘述去年夏天的那場(chǎng)大旱時(shí)的情景，豐子愷用了最平凡的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)出他不平

凡的思想。作者用“大熱的苦悶和大旱的恐慌”，不僅是為了強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)旱情的嚴(yán)重，而且

“苦悶”和“恐慌”帶給人一種透不過(guò)氣的感覺(jué)。

運(yùn)用直觀的細(xì)節(jié)形象描寫(xiě)帶給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，在人們的腦海中形成一幅烈日炎炎，

大旱所帶來(lái)的殘酷的景象。

12.文中畫(huà)線(xiàn)處，“踏進(jìn)”出現(xiàn)了三次,這種寫(xiě)法有怎樣的作用?(5 分)

1. 文章倒數(shù)第二段中,云霓的消長(zhǎng)引起了村民的心理變化,請(qǐng)對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行

梳理。(8 分)

文章中的人們從最開(kāi)始處于大熱的苦悶和大旱的恐慌中，到中途因?yàn)榭吹搅诉h(yuǎn)掛在天邊

的幾朵云霓，認(rèn)為可以擺脫這樣的境況，到最后失望再次回到這樣的大熱的苦悶和大旱

的恐慌中。帶給人一種在失望中看到希望，隨即又是更深的失望的深深的挫敗感。而第

六段出現(xiàn) 的“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”，則是作者明確地引出了這詞組的真意——

代表著當(dāng)時(shí)人民的苦難與生活的艱難。再將此層深意融入到之前的段落中，更顯得回味

無(wú)窮。

2. “云裳”在文中有多重含義，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括(6 分)

(1)云霓帶給那些處在大旱之中的人們希望，能使他們?yōu)榱诉@樣小小的希望而奮斗，

卻無(wú)法使他們擺脫那樣的狀況。是一個(gè)比較正面的意象，表達(dá)出作者希望自己的作品能

帶給人們以希望，但卻因力量太小，數(shù)量太少，就像文中的云霓一樣，只能空空給人玩

賞一下，然后便消沉下去。傳達(dá)出作者在懷著希望的同時(shí)也對(duì)此有著憂(yōu)思。

(2)文章中說(shuō)云霓是“虛空的”，所表現(xiàn)出的云霓，是一種消極，可望而不可及，給人

們帶來(lái)希望，卻又令人失望的一種事物。所以，文中的云霓是指的一種虛無(wú)縹緲的信仰，

一種看似能帶來(lái)幸福而實(shí)際卻毫無(wú)用處的信仰。

(3)作者說(shuō)“而且也有幾朵‘云霓’始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形狀來(lái)安慰我們，

勉勵(lì)我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望”。這便體現(xiàn)出了云霓的正面性。力量雖小，

卻能盡力在暫時(shí)保持人們活下去、奮斗的一顆決心。這也是豐子愷在那個(gè)年代對(duì)社會(huì)的

深思以及殷切的希望。

四、閱讀下面文言文，完成 15~17 題。(25 分)

梁丘據(jù)問(wèn)晏子曰:“子事三君，君不同心，而了俱順焉，仁人固多心乎?

”晏子對(duì)曰:“晏聞之，順愛(ài)!不懈，可以使百姓，強(qiáng)暴不忠，不可以使一人。一心可以

事

百君，三心不可以事一君?！敝倌崧勚?“小子識(shí)之!晏子以一心事百君者也?！?/p>

【譯文】

梁丘據(jù)問(wèn)晏子說(shuō):“您服侍過(guò)三個(gè)君主，君主的心志是不一樣的，而您全都順從他們，

仁人難道有許多忠心嗎?”晏子回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，順從與愛(ài)護(hù)不懈怠，能夠役使百姓。

暴虐不忠誠(chéng)，不能夠役使一個(gè)人。一種忠心能夠事奉百個(gè)君王，多種忠心不能事奉一個(gè)

君主?！笨鬃勇?tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō):“你們記住這些話(huà)!晏子是用一種忠心來(lái)服事百個(gè)君主。”

3. 翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子(6 分)

答：先生侍奉三個(gè)君主，君主都不是同一個(gè)心思，而先生都能順應(yīng)他們，仁人本來(lái)

就有許多個(gè)心嗎?

16.晏子話(huà)中的“一心”“三心”分別有怎樣的內(nèi)涵(6 分)

答：

1. 孔子的話(huà)表明了他對(duì)晏子“事三君”有怎樣的看法?(4 分)

閱讀下面的古詩(shī)，完成 18~19 題。

18.

19.

五、作文。(60 分)

20.閱讀下面文字,按照要求作文

注：以上根據(jù)網(wǎng)上信息整理，僅為部分真題，僅供大家參考!

成人高考成績(jī)查詢(xún)步驟

登錄官方網(wǎng)站： 在成考成績(jī)公布后，考生可以登錄相關(guān)的官方網(wǎng)站，如教育招生考試院網(wǎng)站或成人高校的官方網(wǎng)站。

進(jìn)入成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面： 在考試院網(wǎng)站上，找到成考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?，一般?huì)在首頁(yè)或招生考試欄目中有相關(guān)鏈接。

輸入個(gè)人信息： 在成考成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面中，根據(jù)要求填寫(xiě)個(gè)人信息，如準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、身份證號(hào)等。

提交查詢(xún)： 填寫(xiě)完個(gè)人信息后，點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)行查詢(xún)。

查看成績(jī)： 系統(tǒng)會(huì)顯示您的考試成績(jī)，您可以查看各科的得分情況。

成考錄取后有通知書(shū)嗎

成考考生被錄取后都會(huì)有錄取通知書(shū)的。它不僅僅是考生成功通過(guò)成人高考的證明，更是入學(xué)的重要證明，所以考生在得到成考錄取通知書(shū)后一定要妥善保管，不可丟失或者損壞。在錄取期間請(qǐng)保持你個(gè)人通信暢通，學(xué)校也有可能電話(huà)或短信通知你去學(xué)校指定地點(diǎn)直接領(lǐng)取。有些學(xué)校則是電子錄取通知書(shū)會(huì)以郵件形式發(fā)送給考生或是通知考生自己下載;有些學(xué)校則是直接以錄取名單代替通知書(shū)。

成考語(yǔ)文100分好考么

成考語(yǔ)文100分不難考語(yǔ)文，滿(mǎn)分為150分，考察四個(gè)部分，分別是語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩(shī)文閱讀以及寫(xiě)作。寫(xiě)作占的分值最大。所以考生們要以閱讀和寫(xiě)作作為拉分點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。成人高考難度本身就不是很大，所以語(yǔ)文科目的難度也不會(huì)大。

成考的通過(guò)率

成人高考通過(guò)率高達(dá)90%，成人高考大多數(shù)都是在職人員考的，入學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出，成人高考的題目并不是很難，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也不高，成人高考屬于國(guó)家性的考試，學(xué)歷也是國(guó)家所承認(rèn)的，考生可以放心報(bào)考。