高一地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)

壓力不是有人比你努力，而是那些比你幾倍的人依然比你努力?，F(xiàn)代社會(huì)已不是大魚(yú)吃小魚(yú)的年代，而是快魚(yú)吃慢魚(yú)的年代。下面給大家?guī)?lái)高一地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

高一地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)

一、 城市形態(tài)

城市形態(tài) 團(tuán)塊狀 組團(tuán)狀 條帶狀或放射狀

影響因素 市中心吸引作用

平原地區(qū) 城市用地限制或河流阻隔、規(guī)劃控制等

山地、河流阻隔 沿交通線分布或受地形限制

河谷地區(qū)

地域形態(tài) 各組成部分比較集中，連成一片 城市由幾片組成，每篇就近組織各自的生產(chǎn)生活，各片互不相連 城市地域沿主要交通干線或地形區(qū)延伸

主要優(yōu)點(diǎn) 便于集中設(shè)置比較完善的基礎(chǔ)設(shè)施，各種設(shè)施利用率高，方便生活，便于管理，節(jié)省投資便于城市擴(kuò)大規(guī)模，有利于保護(hù)城市環(huán)境 城市各部分接近郊區(qū)，親近自然

主要缺點(diǎn) 易造成城市污染 用地分散，各片聯(lián)系不方便，市政建設(shè)投資大 城市交通主要集中于一方向，且運(yùn)距長(zhǎng)

城市距離 成都、合肥、華盛頓 重慶、上海浦東新區(qū) 洛陽(yáng)、西寧、宜昌、蘭州、延安

二、城市土地利用和功能分區(qū)

1、功能分區(qū)：城市各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互間發(fā)生空間競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致同類(lèi)活動(dòng)在空間上高度集中。

2、劃分：商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、市政與公共服務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、交通和倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、風(fēng)景與城市綠地、特殊功能區(qū)等

3、中心商務(wù)區(qū)(紐約的CBD——曼哈頓)特征：

①中心商務(wù)區(qū)是城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最繁忙的地方 ②人口數(shù)量的晝夜差別大 ③建筑物高大稠密 ④中心商務(wù)區(qū)內(nèi)部存在明顯的分區(qū)

5、 三種基本城市地域功能分區(qū)

功能分區(qū) 形態(tài) 特征 位置

商業(yè)區(qū) 占地面積小、呈點(diǎn)狀或條狀 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最繁忙;人口數(shù)量晝夜差別大，建筑物高大稠密;內(nèi)部有明顯分區(qū) 市中心，交通干線兩側(cè)、街角路口

工業(yè)區(qū) 集聚成片 不斷向市區(qū)外緣移動(dòng)，并趨向域沿主要交通干線 市區(qū)外緣，交通干線兩側(cè)

住宅區(qū) 占地面積大，是城市主要功能分區(qū)，工業(yè)化后出現(xiàn)分化 建筑質(zhì)量上，高級(jí)于低級(jí)住宅分化;位置上，高于于低級(jí)住宅分區(qū)背向發(fā)展 高級(jí) 城市外緣與高坡、文化區(qū)聯(lián)系

低級(jí) 內(nèi)城與低地、工業(yè)區(qū)聯(lián)系

三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化

1、在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。

2、城市地域結(jié)構(gòu)模式：

結(jié)構(gòu)模式 特點(diǎn) 成因 舉例

同心圓模式 城市形態(tài)集中緊湊，城市功能區(qū)為少市中心呈同心圓狀 平原地形，城市各功能區(qū)經(jīng)過(guò)不斷侵入和遷移，沖同心圓狀自核心向外擴(kuò)展 成都

扇形模式 城市各功能區(qū)呈扇狀向外擴(kuò)展 交通(各功能區(qū)沿交通線延伸) 沈陽(yáng)

多核心模式 城市并非依托單一核心發(fā)展，而是圍繞著幾個(gè)核心形成中心商務(wù)區(qū)、批發(fā)商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和郊區(qū)，以及相對(duì)獨(dú)立的衛(wèi)星城等多功能區(qū)，并由他們共同組成城市地域 隨著城市不斷擴(kuò)展，原有市中心地價(jià)高、交通和居住擁擠等原因，在遠(yuǎn)離市中心的郊區(qū)出現(xiàn)新核心，同時(shí)也受河流、地形等因素影響 淄博

3、影響因素：

主要因素：經(jīng)濟(jì)因素——取決于各功能分區(qū)付租能力，地租水平高低(交通通達(dá)度、距市中心遠(yuǎn)近)

歷史文化(北京市)、種族宗教(黑人區(qū))、建筑設(shè)計(jì)(歐洲中世紀(jì)城市繞教堂布局)、自然條件(城市高坡和低地)、行政因素

高一地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)梳理

不同等級(jí)城市的服務(wù)功能

一、 城市的不同等級(jí)

1、 城市等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)：以城市人口規(guī)模來(lái)劃分

特大城市——100萬(wàn)人口以上 大城市——50-100萬(wàn)人口 中等城市——20-50萬(wàn)人口 小城市——20萬(wàn)人口以下

2、 不同等級(jí)城市服務(wù)范圍和種類(lèi)不同，大城市提供服務(wù)種類(lèi)多，級(jí)別高，服務(wù)范圍相對(duì)較大。

3、 影響城市服務(wù)范圍的因素：

影響因素 影響 表現(xiàn)

資源條件 位于資源豐富地區(qū)的城市，能夠獲得支撐城市進(jìn)一步發(fā)展的資源條件 為城市提供豐富物質(zhì)條件、豐富勞動(dòng)力條件、豐富城市用地

交通條件 位于交通樞紐上的城市，能夠通過(guò)便利的交通為更遠(yuǎn)的居民提供服務(wù)，使其服務(wù)范圍擴(kuò)大鐵路樞紐城市、公路樞紐城市、港口城市等

人口條件 城市為服務(wù)區(qū)內(nèi)居民提供貨物和服務(wù)，服務(wù)人口要達(dá)到一定規(guī)模 位于人口稠密地區(qū)的城市服務(wù)范圍相對(duì)較小;相反，位于人口稀少地區(qū)的城市服務(wù)范圍相對(duì)較大

二、德國(guó)南部城市等級(jí)體系的啟示

1、同一區(qū)域內(nèi)，不同級(jí)別的城市空間組合，就夠成立一個(gè)地區(qū)的城市等級(jí)體系。

2、不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍層層嵌套。

3、不同等級(jí)城市數(shù)目、相互距離、服務(wù)范圍、城市職能的關(guān)系：“高少遠(yuǎn)大多，低多近小少，大的嵌套小”(城市等級(jí)高，城市樹(shù)木燒，相互距離遠(yuǎn)，服務(wù)范圍大，城市功能多;城市等級(jí)低，城市數(shù)目多，相互距離近，服務(wù)范圍小，城市職能少。不同等級(jí)城市服務(wù)范圍層層嵌套，大的嵌套小的。)

4、中心地理論：

(1)一個(gè)中心地的服務(wù)范圍圍繞中心地呈六邊形。

(2)是市場(chǎng)原則的作用

(3)高一級(jí)中心地服務(wù)范圍相當(dāng)三個(gè)低一級(jí)中心地服務(wù)范圍。

高中

地理學(xué)習(xí)的靈魂-地圖的運(yùn)用

學(xué)習(xí)高中地理，如果你不熟悉地圖，甚至看不懂地圖，那就有點(diǎn)難了。因此，高中地理學(xué)習(xí)必須能夠使用地圖，良好的地圖。

地理學(xué)習(xí)的支柱——對(duì)教材的理解

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)教材，地理是一樣的。教材從目錄到每一章到附錄，都有其重要的作用。目錄可以幫助你一目了然地理解整本書(shū)。每一章的標(biāo)題是每一章的知識(shí)點(diǎn)。仔細(xì)看一看附錄可以幫助你理解和擴(kuò)展教科書(shū)的知識(shí)。因此，我們沒(méi)有理由不使用好的教科書(shū)。

學(xué)好

1、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理知識(shí)，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢(shì)、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識(shí)呢?因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

2、理清知識(shí)脈絡(luò)

其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對(duì)待;而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

①找出知識(shí)的相似性和規(guī)律性

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類(lèi)型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

②將差異性較大的地理知識(shí)進(jìn)行對(duì)比梳理

不同的國(guó)家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點(diǎn)，采用對(duì)比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：北方和南方因?yàn)榫S度不同，造成哪些差異;長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點(diǎn)又有哪些不同點(diǎn)。

高中

課上注意聽(tīng)講

地理大部分需要理解，理解了記憶起來(lái)就會(huì)容易很多。所以上課聽(tīng)講是關(guān)鍵。有的人認(rèn)為地理是文科，主要靠背，如果用心背，肯定會(huì)成績(jī)好。其實(shí)不然，大部分靠理解，只有理解了，記憶起來(lái)才會(huì)事半功倍。

及時(shí)解決不懂的問(wèn)題

有困難,有不懂的問(wèn)題抓緊解決,才不會(huì)越積越多.經(jīng)緯網(wǎng)這一節(jié)是高中地理的難點(diǎn),卻在學(xué)生一開(kāi)始接觸地理的時(shí)候出現(xiàn),所以很多學(xué)生在這里遇到困難,就對(duì)地理產(chǎn)生了恐懼心理.經(jīng)緯網(wǎng)也很簡(jiǎn)單,只要你上課認(rèn)真聽(tīng),有不懂的抓緊時(shí)間問(wèn)老師,很快就能解決的。

背誦知識(shí)點(diǎn)不可少

要想學(xué)好初一地理，就要用恒心和毅力將課本上的重要知識(shí)點(diǎn)和一些重要的圖好好背在腦子中，經(jīng)常翻翻書(shū)看看，并且有意識(shí)的往腦子里記。其次。在地理考試中，往往會(huì)考到一些課本上沒(méi)有的題。所以，我認(rèn)為買(mǎi)一本好的資料書(shū)(譬如全解)非常有必要，我們可以將資料書(shū)內(nèi)的重點(diǎn)記在腦子中。