七年級地理上冊知識點總結(jié)人教版

在平日的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編幫大家整理的七年級地理上冊知識點總結(jié)人教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級地理上冊知識點總結(jié)人教版

1、人口數(shù)量

世界上人口最多的國家，有12.9億多人口(2000年第五次人口普查數(shù)據(jù))

2、人口分布

(1)人口分布不平均，東南稠密，西北稀疏(以黑河市和騰沖縣連線為界)

(2)我國人口分布很不平衡。東部沿海及平原地區(qū)人口稠密;西部內(nèi)陸山區(qū)人口稀少。若從黑龍江省的'黑河到云南騰沖畫一直線，此線東南部面積占全國的43%，而人口卻占全國總?cè)丝诘?4%。其中江蘇、河南、山東、臺灣等省人口密度在500人/平方千米以上，而內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏等省區(qū)人口密度卻在10人以下。另外，我國還有約3000萬華僑和華人分布在世界各地。僑胞原籍以廣東、福建最多，有些縣市因而被稱為“僑鄉(xiāng)”。

(3)農(nóng)村人口比重大

3、人口問題

(1)人口基數(shù)大、凈增人口多;資源和環(huán)境承受沉重壓力，影響積累與生產(chǎn)力發(fā)展。

(2)人口年齡構(gòu)成較輕，勞動就業(yè)壓力大;人口老齡化現(xiàn)象逐漸出現(xiàn)。

(3)農(nóng)村人口比重大，人多地少矛盾突出;城市人口壓力沉重。

(4)人口文化素質(zhì)較低，與社會發(fā)展不相適應(yīng)。

4.我國人口的突出特點是：人口基數(shù)大，人口增長快。

(1)新中國成立前的漫長歷史時期，由于經(jīng)濟落后，戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、疾病等因素影響，人口呈高出生率、高死亡率、低增長率狀況。

(2)新中國成立后至20世紀(jì)70年代，我國人口呈高出生率、低死亡率、高增長率狀況，人口數(shù)量迅速上升。

(3)20世紀(jì)70年代后，由于生育政策的實施，出生率和增長率都有顯著下降，但由于人口基數(shù)大，人口增長的絕對值仍很大，每年新增人口在1200萬以上。

七年級地理上冊?？贾R點總結(jié)人教版

大陸：

指地球表面面積廣大的大陸塊;

半島：指陸地延伸進(jìn)海洋的部分;

島嶼：

指與大陸分離，面積較小的陸地;

大洋：

面積廣大且包圍大陸的水系;

大洲：

大陸主體部分及及其周圍島嶼的合成，根據(jù)地理條件人為劃分的區(qū)域;

海峽：

是溝通兩個海洋之間的狹窄水道。

地球表面的.主要構(gòu)成：

地球表面是由陸地和海洋構(gòu)成，陸地占29%、海洋占71%，即七分海洋，三分陸地。世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋;海洋主要集中在南半球，但南極周圍。

各大洲的分界線:

1.亞歐：烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽;

2.亞非：蘇伊士運河、紅海;亞北美：白令海峽;

3.歐非：地中海、直布羅陀海峽;

4.南北美：巴拿馬運河。

四大洋面積比較：

1.太平洋：18000平方千米

2.大西洋：9300平方千米

3.印度洋：7500平方千米

4.北冰洋：1300平方千米

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第一章 地球和地圖

5.海陸變遷的原因：地殼的變動、海平面的升降，人類活動。

6.板塊學(xué)說的主要內(nèi)容：巖石組成的地球表層是由六大板塊組成的;各大板塊處于不停的運動之中;一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍，多火山地震。(兩大地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶、地中?！柴R拉雅火山地震帶)

7. 珠穆朗瑪峰為什么仍在升高?(亞歐板塊和印度洋板塊相對運動，二者相互擠壓，形成了喜馬拉雅山，而且這種運動仍在繼續(xù)，所以，珠穆朗瑪峰仍在上升。)

1.氣候的兩個基本要素：氣溫、降水。

2.氣溫的變化：氣溫的日變化：一天中出現(xiàn)在午后2時左右，一天中最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

氣溫的年變化：北半球大陸上7月氣溫最高，1月氣溫最低;海洋上8月氣溫最高，2月氣溫最低。

氣溫較差： 氣溫日較差(一天中，最好氣溫與最低氣溫的差);

氣溫年較差(一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差)。

3.氣溫的分布特點及主要影響因素：(P53_圖3.17)

影響因素

氣溫分布特征

緯度因素

①世界氣溫從低緯向兩極逐漸降低

海陸因素

②同緯度的海洋和陸地氣溫不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。

地形因素

③同緯度地帶內(nèi)，高山、高原的氣溫較低，平原的氣溫較高

人為因素

④全球氣溫有變暖的趨勢。

4.降水的分布規(guī)律：(四多四少)(P53_圖3.17)(P56_圖3.21)

影響因素

降水分布特征

緯度因素

①赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少;②回歸線兩側(cè)大陸東岸降水多，大陸西岸降水少

海陸因素

③溫帶地區(qū)，沿海降水多，內(nèi)陸距海洋遠(yuǎn)，降水少

地形因素

④山地的迎風(fēng)坡降水多，北風(fēng)坡降水少

5.影響氣候的因素：緯度因素、海陸因素、地形因素(海拔每升高100米，氣溫下降0.6°C.)和人類活動。

6.幾種主要的氣候及其特點：(P58_圖3.23)

氣候類型

熱帶雨林氣候

溫帶季風(fēng)氣候

亞熱帶季風(fēng)氣候

地中海氣候

溫帶海洋氣候

氣候特點

終年高溫多雨

冬季寒冷干燥

夏季高溫多雨

冬季氣溫溫和

夏季高溫多雨

夏季高溫干燥冬季溫和多雨

終年溫和多雨

熱帶雨林氣候——全年高溫多雨，

熱帶沙漠氣候——全年高溫干燥，分布于南、北回歸線附近大陸西岸和內(nèi)部

地中海式氣候——夏季高溫干燥，冬季溫和多雨;分布于溫帶大陸西岸

亞熱帶季風(fēng)氣候——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨;分布于溫帶大陸東岸，南昌就是這種氣候類型

溫帶氣候類型中大陸內(nèi)部是溫帶大陸性氣候，這種氣候類型在溫帶區(qū)域的分布最廣。

7.以上氣候圖的分析方法：先看最高溫和最低溫出現(xiàn)的月份——確定南北半球;第二，看最高溫和最低溫的差值(年較差)——確定所處溫度帶;第三，看降水的季節(jié)分配情況——確定氣候類型

七年級上冊地理知識點總結(jié)歸納

第一章

1.1我們身邊的地理知識

地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān),我們可以了解天氣,廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等.

地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活動不能隨心所欲,它要受到地理環(huán)境的影響和制約.

1.2我們怎樣學(xué)地理——學(xué)會看地圖：

地圖的種類：鳥瞰和平面地圖的組成：①圖例和注記：介紹每個物體的標(biāo)志.②方向：用來辨別方向的;有坐標(biāo)：N為北S為南E為東W為西;無坐標(biāo)：采用上北下南,左西右東;經(jīng)(南北)緯(東西)度確定方向.③比例尺：圖上距離與實際距離之比.分母大,比例尺小,范圍大,內(nèi)容簡單.a.數(shù)字式b.文字式c.線段式

學(xué)會收集地理信息：①查閱地理辭書②咨詢關(guān)于人士③上網(wǎng)查閱資料等

第二章

2.1認(rèn)識地球

地球的形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體

對地球形狀的說法：“蓋天說”和“渾天說”.麥哲倫__圖：西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙.

地球有多大：表面積=5.1億平方公里;半徑=6371千米;赤道周長=4萬千米

地球儀：南極、北極、地軸.地軸與地球平行的圓圈叫做緯線.0度~30度為低緯度地區(qū);30度~60度為中緯度地區(qū);60度~90度為高緯度地區(qū).南北半球的劃分界線為赤道.連接南、北極并垂直于危險的弧線,叫做經(jīng)線.東西半球的劃分界線為20°W和160°E.經(jīng)緯網(wǎng)：在地球儀上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格.

名稱形狀長度指示方向0度

經(jīng)線半圓(弧形)相等南北方向本初子午線

緯線都是圓(極點除外)不等(南北對稱兩條相等)東西方向赤道

2.2世界的海陸分布

海洋與陸地：人們常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陸地”概況地球海陸分布

七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸.面積較小的.陸的叫做島嶼.大陸和它附近的島嶼,合成大洲.世界共有七大洲,按面積大小排列為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲.南極洲、北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洲大洋______拉丁美洲______美國以南的美洲,指墨西哥等和南美洲國家

大陸面積：亞洲：4400萬平方千米;非洲：3000萬平方千米;北美洲：2400萬平方千米;南美洲：1800萬平方千米;南極洲：1400萬平方千米;歐洲：1000萬平方千米;大洋洲：900萬平方千米

大洲分界線：亞歐：烏拉爾山脈;大高加索山脈;土耳其海峽(溝通黑海和地中海);黑海;里海;烏拉爾河.亞非：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海).亞北美：白令海峽.南北美：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋).

四大洋：1從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2.3世界的地形

陸地地形：地表各種高低起伏的形態(tài),總稱為地形.

地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏.綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川.

地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔較高,邊緣比較陡峭.山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平;不同是山地較高,海拔多在500米以上,坡度較陡,溝谷較深,而丘陵較低,相對高度一般不超過200米.盆地四周多被山地或高原環(huán)繞,中部相對低平.

海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分,坡度較緩,水深一般在200米以內(nèi).大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡,水深急劇增至數(shù)千米.大洋中脊：大洋中海底誕生的地方,火山活動比較強烈.海溝：海洋底部最深的地方.水深可達(dá)1萬多米.學(xué)會看地圖

2.4海陸變遷

大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸,成為“泛大陸”.

板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊.其中太平洋板塊幾乎全部是海洋.板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓.火山與地震帶：板塊與板塊交接處.環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶.

第四章

第一節(jié)多變的天氣

1、天氣與氣候的區(qū)別：

天氣多變、短時間、不穩(wěn)定，(例如下列詞語是描述天氣的：狂風(fēng)暴雨、多云轉(zhuǎn)晴、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少、東邊日出西邊雨、烏云密布、彩云滿天……)

氣候是長時間的、穩(wěn)定的。另外氣候包含氣溫和降水兩方面。(例如下列詞句是描述氣候點的：清明時節(jié)雨紛紛、黃梅時節(jié)家家雨、四季如春、冬冷夏熱、冬暖夏涼、冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑、全年高溫濕熱、全年干旱少雨……)

3、風(fēng)向的判斷：在沒有尾羽的一端畫方向標(biāo)。右圖的風(fēng)向是西北風(fēng)

風(fēng)力的判斷：一個尾羽=2級。右圖的風(fēng)力是4級風(fēng)

4、識記常用的天氣符號(參看地理圖冊24頁，記住)

第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布

5、氣溫日變化：氣溫(14時)，氣溫最低(4時左右)氣溫的變化

氣溫年變化：北半球陸地(7月、1月最低)

南半球陸地(1月、7月最低)2會計算氣溫日較差和年較差

氣溫日較差(一日之內(nèi)氣溫變化大小)=一日內(nèi)溫(午后2時)—最低溫(日出前后)

氣溫年較差(一年之內(nèi)氣溫變化大小)=一年內(nèi)月平均氣溫—最低月平均氣溫

※注意：氣溫年較差熱帶最小,溫帶。幾個概念：等溫線：

注意：氣溫、降水的分布都受緯度位置、海陸因素和地形因素的影響。

另外要知道：南、北回歸線附近大陸西岸和內(nèi)陸降水少

另外氣溫還要掌握地理填充圖冊P17的1、2兩大題。降水。

第四節(jié)世界的氣候

6、世界的氣候類型分布

7、掌握幾種主要的氣候類型、氣候特征及分布地區(qū)。

熱帶雨林氣候——全年高溫多雨，分布于赤道或赤道附近(如南亞的新加坡)熱帶沙漠氣候——全年高溫干燥，分布于南、北回歸線附近大陸西岸和內(nèi)部(如非洲埃及的開羅和比爾馬)

地中海氣候——夏季高溫干燥，冬季低溫多雨;分布于溫帶大陸西岸(注意，冬季多雨，夏季少雨，如意大利的羅馬、希臘的雅典)

亞熱帶季風(fēng)氣候——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨(年降水量大于1000毫米，氣溫最低一般不低于0攝氏度)分布于溫帶大陸東岸。(如我們河源市就是這種氣候類型)溫帶季風(fēng)氣候——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨(一般年降水量小于1000毫米，氣溫最低可達(dá)甚至低于0攝氏度)分布于溫帶大陸東岸，(如首都北京就是這種氣候類型。注意，溫帶氣候類型中溫帶大陸性氣候在溫帶區(qū)域的分布最廣。

初中地理簡單介紹與分析

地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時區(qū)的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系，在初中階段，一定要把各科知識基礎(chǔ)打牢，才能更快的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)地理，首先就要對所學(xué)的內(nèi)容多動腦筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會這樣”等等。然后，在學(xué)習(xí)地理的過程中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。

(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

學(xué)會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個地區(qū)同另一個地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似?

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

要認(rèn)識學(xué)地理的重要性，才能自覺地對待學(xué)習(xí)。我們要投身社會主義建設(shè)，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設(shè)?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。

要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。

其次，要用聯(lián)系的觀點學(xué)習(xí)，例如，氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系，礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系，人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學(xué)習(xí)，不能死記硬背。，要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

此外。學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什么。

除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容，從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學(xué)習(xí)地理!