初一上冊語文知識點

在日常的學習中,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點就是掌握某個問題或知識的學習要點。哪些才是我們真正需要的知識點呢?以下是小編為大家整理的初一上冊語文知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一上冊語文知識點

標點符號：

1、引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出⑤特殊含義

2、破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進

3、省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行

十種常用寫作手法：

象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。

象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。

對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。

襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。

借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。

例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。

借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗爭、戰(zhàn)斗的頑強精神。

先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻。

初一上冊語文知識點整理

第一單元

語文知識：⑴朱自清《春》、老舍《濟南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩歌四首(曹操《觀滄?！?、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、王灣《次北固山下》、馬致遠《天凈沙·秋思》)》一般性文學常識(出處、作者)：散文、近體詩、散曲的一些必要的文體知識;

⑵修辭方法：比喻、比擬

⑶詞性：名詞

⑷表現(xiàn)手法：聯(lián)想與想象

⑸文章開頭的結(jié)構(gòu)作用[開篇點題，領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語句的賞析與理解、人稱的變換(《雨的四季》)

⑹朗讀的方法：重音與停連

重點詞語：【春】朗潤趕趟兒吹面不寒楊柳風醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計在于春花枝招展嗡賣弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風箏抖擻健壯呼朋引伴(劃線詞語在教材中有書下注解)[書下注解中“重音、停連”這兩個詞語來自課后題題干]

【濟南的冬天】響晴鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯

【雨的四季】花苞靜謐高邈蒞臨造訪吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蟬嬌媚棱鏡粗獷睫毛衣裳鈴鐺端莊屋檐凄冷化妝淅瀝干濕草垛綠茵茵

【古代詩歌四首】臨碣石澹澹竦峙星漢幸甚至哉楊花子規(guī)龍標五溪夜郎客路潮平兩岸闊海日生殘夜江春入舊年歸雁洛陽邊昏鴉斷腸天涯

(重點在理解含義、掌握字形)

需要背誦的篇目：春;觀滄海、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思(后四篇古詩詞為課標規(guī)定的必背篇目)

寫作：⑴概念是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式;是表達、交流的重要方式，也是每個人生存發(fā)展的基本能力。

⑵方法的指導：從身邊的事寫起，寫自己做熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法;要善于觀察、積累，做生活中的有心人;養(yǎng)成細心觀察、勤于思考的習慣;有趣、有意義、印象深刻。

⑶寫作的作用：能訓練人的思維。

⑷寫作的要求：內(nèi)容充實、文從字順

初一上冊語文基礎(chǔ)知識復習

一、 字詞積累 ( 給畫橫線的字加注音或根據(jù)注音寫漢字。) 彌漫( ) 卷帙( ) 祈禱( ) 普照寰宇( ) 潺潺( ) 孿生( ) 癢酥酥( ) 庇護( )踉踉蹌蹌( ) 隨聲附和( ) 諄諄誘導( ) 霾( ) 莽莽蓁蓁( ) 饒頭( ) 遷xǐ( ) tián靜( ) 歡chàng( ) 崩tā( ) 輕yíng( ) 晨xī( ) wǔ媚( ) 滑jī( ) pìn請( ) hài人聽聞( ) 頭xián( ) xiāo聲匿( )

二、詩句積累

1。<浣溪沙>中著重寫今日的感傷，被譽為[千古奇偶"的詩句是 。

2。<如夢令>(常記溪亭日暮)中由于景色迷人而忘了歸路的詩句是

。

3.有些學生期中考試成績突出，覺得學習很簡單，于是學習上松懈了。請你用<過松源晨炊漆公店>中的兩句詩告誡他:

。

4。<觀書有感>中蘊含[想要學問深，必須努力，只有不斷學習才能有新收獲"的名句是:

，

5。古詩中寫花草美景的詩句有:

。

6.古詩文中有很多表達雄心壯志的名句，請寫出連續(xù)的兩句:

三、綜合學習

1.月亮是古詩文中常描寫的對象，請寫出連續(xù)的兩句。

2。請寫出兩個有關(guān)月亮的神話傳說題目。

3。請分別寫出兩個與月亮有關(guān)的成語及雅號。

四、名著導讀

1?，F(xiàn)代著名作家冰心的<繁星><春水>包含哪三個方面的內(nèi)容?請默寫其中一個主題的相關(guān)詩句。

2。<伊索寓言>是世

初一語文上冊基礎(chǔ)知識檢測

初一語文聽課效果考試 姓名

(一)詩詞填空(30分)

3。<十一月四日風雨大作>的作者:

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。，鐵馬冰河入夢來。 4、 終古高云簇此城，。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)解不平。 5、 ，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 6。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。，。

，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，。 8。<觀滄海> 作者:曹操，漢末 家、家 ，。

東臨碣石，以觀滄海。，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。;， 。 ，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

10。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白(唐) 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。，隨君直到夜郎西。 11、古道西風瘦馬。夕陽西下，。作者是_____

13、<觀滄海>中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是:___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。

14、時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，上已呈春意，正如<次北固山下>所寫的:_________________，___________________。 [以上內(nèi)容每空一分] (二)按照要求完成:

15、下列句子沒有語病的一項是( ) (2分) a、盡管遭遇厄運是壞事，因為可以鍛煉人的意志。 b、今天班干部都來參加勞動了，只有文藝委員請假了。 c、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。

16、下面語句中的修辭是(2分)(1)[吹面不寒楊柳風"，不錯的，像母親的手撫摸著你。( )

(2)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。( )

17、從句子的語氣、用途等角度看下列選項中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是( )(3分)

從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問:[莫非你家主人今天要請客?"仆人答道:[他請客?等下輩子吧!"此話恰被財主聽到了，他對著仆人破口大罵:[你這個王八蛋!_____________________ "。 a。你怎么知道我不會請客? b。誰讓你替我許下請客的日子? c。下輩子我也不會請。 d。我偏要請一次!

。18、判斷下列句子屬于什么描寫，把正確選項填在題后的括號內(nèi)。

a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 d.心理描寫 e.細節(jié)描寫 (1)三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。( ) (2)當時只得安慰著三妹道:[不要緊，我再向別處要一只來給你。"( )

(3)我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。( )

(4)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。( )

(三)后母的三巴掌(14分)

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。 [哪來的?"后母看出不對勁兒了。 [偷的。"我還覺得挺得意，挺能耐。

["后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

[做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!"后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。 從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。 第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說:[準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。" 二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。 我看見后母將錢壓在席底下。

[阿巧"，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，[章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?"[有。"我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。[嗯?"后母揭開席一怔。[興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。"

[疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。"

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16、簡析文中[后母"的性格特征。(4分) 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看:[過年呢，不借給她。"

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股["就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

[小孩子家家的，不學理，誰還能沒個病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。"后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。

父親知道了，說[該把屁股打碎。"

從此，[幫"字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。 第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。[我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。"我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股["就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。

[一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!"我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓:[等我會寫文章時，一定先寫后母。" 13、簡要概括引出[后母的三巴掌"的三件事:(3分) 第一件事:

----------------------------------------------------------------------- 第二件事:

----------------------------------------------------------------------- 第三件事:

----------------------------------------------------------------------- 14、[后母的三巴掌"給[我"的深刻教益分別是:________________ ____________________________________________________________(3分)

15、文中三次細寫了[我"挨打后的感受，試分析下列句中加點詞共同的表達效果。(4分) [疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。" [疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。"

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寫作小展示:

學習過魯迅先生的<從百草園到三味書屋>后，一定對百草園充滿喜愛，書屋的讀書生活也給你深刻的印象，模仿課文，寫一段回憶小學或是幼兒園生活的片段。字數(shù)在300以上。 題目:

界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，請你給你的朋友推薦這本書，寫出推薦語(50字左右)。

初

一、文學常識

第一單元：《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者：泰戈爾，印度文學家。 《荷葉母親》作者：冰心,原名：謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。 《世說新語》是南朝劉義慶組織一批文人編寫的書，屬于筆記小說。

第二單元：《我的老師》作者：魏巍。 《再塑生命的人》作者：海倫凱勒，美國女作家、教育家，曾授予“總統(tǒng)自由勛章”。 《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱為“四書”?？鬃樱好穑种倌?，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。

第三單元：《春》作者朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學者。 《濟南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。 《秋天》何其芳，四川萬縣人，現(xiàn)代詩人，評論家。 《觀滄?！凡懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。 《次北固山下》王灣，五言律詩。 《錢塘湖春行》白居易，唐代大詩人。七言律詩。 《天凈沙 秋思》馬致遠，元代著名戲曲作家?！疤靸羯场睘榍泼?。

第四單元：《紫藤蘿瀑布》宗璞。 《走一步，再走一步》莫頓亨特，美國作家。 《蟬》小思，香港作家。 《貝殼》席慕容，臺灣作家。 《雖有嘉肴》節(jié)選自《禮記》中的《學記》，《禮記》是儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮義論著的選集。

第五單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國著名昆蟲學家，著有《昆蟲記》?！逗又惺F》選自《閱微草堂筆記》，作者紀昀，字曉嵐，清代文學家。

第六單元：《小圣施威降大圣》節(jié)選自《西游記》作者：吳承恩，明代小說家。小圣是指二郞神楊戩。 《皇帝的新裝》作者：安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。 《女媧造人》選自《神話故事新編》作者：袁珂。 《智子疑鄰》選自《韓非子說難》，韓非子，戰(zhàn)國末期著名思想家。代表作《韓非子》 《塞翁失馬》選自《淮南子人間訓》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,由西漢淮南王劉安組織編寫。

二、名著導讀

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容：

①對母愛與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

②對大自然的崇拜和贊頌。

③對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的'藝術(shù)成就表現(xiàn)在：

①兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。

②語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：

①影射當時的社會現(xiàn)實，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

②表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》

③借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

作品的藝術(shù)特色是：

①往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。

②篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。

三、綜合性學習與鞏固

㈠、這就是我

1自我介紹;2自我推薦;3模擬面試

活動目的：1、通過向大家介紹自己，讓同學和老師盡早認識、了解自己。

2、在活動中，充分體現(xiàn)語文學習活學活用的特點，提高自己的語言表達能力。

3、讓活動豐富我們的課外生活。

㈡、漫游語文世界

1調(diào)查生活中學語文用語文現(xiàn)狀;

2編輯生活中學語文用語文小冊子。