最新七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷

同學(xué)們，學(xué)習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文，課后的習(xí)題一定要到位，多做題才能鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。那么，趕緊做一份七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于最新七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷，歡迎大家來(lái)閱讀。

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)

小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( ) 伶仃( ) 糟蹋 ( )

誘huò( ) xuān( )騰 chuò( )泣 sǒng( )立 gū( )負(fù)

2.根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)

(1) 舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。 ( )

(2) 形容很大很笨的東西。 ( )

(3) 比喻稀奇少見(jiàn)的美味。 ( )

(4) 由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 ( )

(5) 忍不住笑。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。

凝視 ( ) 震撼 ( ) 繁密 ( ) 庸碌 ( )

納罕 ( ) 屹立 ( ) 稀零 ( ) 訓(xùn)誡 ( )

4.人生是一個(gè)令人深思的話(huà)題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一邊，用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座沙的那邊，就是海啊/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話(huà)告訴我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話(huà)告訴我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

答：這句話(huà)告訴我們

5.仿照例句所用的修辭手法各寫(xiě)一句話(huà)。(4分)

(1)山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。

答：

(2)每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。

答：

二、閱讀理解(46分)

【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6-8題。(14分)

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物;必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。

6.聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。(4分)

張目( )對(duì)日 ( ) 明( )察秋毫 ( )

項(xiàng)( )為之強(qiáng)( ) 徐( )噴以( )煙

7.翻譯下列句子。(6分)

(1)見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理：

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：

(3)果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快：

8.解釋下列句中“之”字的含義。(4分)

(1)物外之( )趣 (2)心之所向( )

(3)昂首觀之( ) (4)為之( )怡然稱(chēng)快

【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成9-15題(18分)

走一步，再走一步

(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣?lái)玩。

(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了?！?/p>

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。

(5)“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

(6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。

(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法棗”

(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了。”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

9.結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(4分)

瘦骨嶙峋：

頭暈?zāi)垦＃?/p>

10.請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容.(2分)

答：

11.這段文字中的 哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)?請(qǐng)列舉出來(lái) .(4分)

答：

12.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞?為什么?(2分)

答：

13.簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。(2分)

答：

14.第13自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)

【三】閱讀下面語(yǔ)段 ，完成15-19題(14分)

沒(méi)釣到的大魚(yú)

(1) 他家在島上有所美麗的小房子。

(2) 在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線(xiàn)一次次甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動(dòng)人。

(3) 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚(yú)線(xiàn)。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練的操作，十分愜意欣慰。

(4) 終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊!在此之前他還見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢!它是一條鱸魚(yú)。

(5) 母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)--但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

(6)“ ”母親說(shuō)。

(7)“不!媽媽!”孩子哭了。

(8)“還會(huì)有別的魚(yú)的?！蹦赣H安慰他。

(9)“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了?！焙⒆尤匀粋胁灰选?/p>

(10) 他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣，把它放了生。

(11)暗夜中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。

(12)孩子回想剛才釣大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

(13) 這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，他還是常到那里釣魚(yú)。

(14) 他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚(yú)--事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨，并常常對(duì)的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。

15.鱸魚(yú)釣獵還沒(méi)有開(kāi)禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚(yú)?(2分)

答：

16.他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的?(2分)

答：

17.下面兩句話(huà)中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳?，并?jiǎn)要說(shuō)明理由.(4分)

①孩子，你得把它放回去.

②孩子，你把它放回去好嗎?

答：應(yīng)選( )，理由是：

18." 他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人"這句話(huà)有什么表達(dá)作用?(2分)

答：

19.文中"沒(méi)有釣到大魚(yú)"和"依然能釣到生活中的大魚(yú)"中的"大魚(yú)"各指什么?(4分)

答：

三、作文(30分)

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦?假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷參考答案

1.qì hè shùn líng tā 惑 喧 啜 聳 辜

2.擎天撼地 龐然大物 仙露瓊漿 肅然起敬 忍俊不禁

3.(略)

4.(1)要實(shí)現(xiàn)偉大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈.

(2)要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為精彩.

(3)一時(shí)的不幸不足敬畏，人生應(yīng)該是敬畏的、樂(lè)觀的、奮發(fā)進(jìn)取的。

5.(略)

6.張開(kāi) 對(duì)著 向著 清楚 秋天鳥(niǎo)獸身上新張的羽毛 脖子 同“僵”僵硬

慢慢 用

7.(1)看見(jiàn)細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。

(2)夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。

(3)果然像一群白鶴在空中鳴叫，我為此感到很高興。

8.的 主謂之間 取消句子獨(dú)立性 它 此 這

9.形容人瘦削。頭發(fā)暈，眼發(fā)花。形容看東西不清楚。

10.亨特冒險(xiǎn)爬上懸崖。

11.(1)二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰;

(2)我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳;

(3)我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動(dòng);

(4)他們要下山，我軟弱的哀求："我沒(méi)法下山."

12.不行."蹲"字有重心下移的意思，表現(xiàn)了我的膽小怯懦，"站"、"靠"顯得很從容，很鎮(zhèn)定，不能體現(xiàn)我膽小的特點(diǎn)。

13.通過(guò)移覺(jué)來(lái)寫(xiě)自己的感受，表明嚇得忘了自己，充滿(mǎn)童真童趣。。

14.A 杰利神色黯然，，眉頭緊鎖。走一會(huì)兒回頭看看我，走一會(huì)兒又回頭看看我，不時(shí)向我招手。

B 杰利的臉上出現(xiàn)了無(wú)可奈何的表情。好像在說(shuō)：“只能靠你自己了?！?/p>

15.湖里還有其他的魚(yú)可以釣。

16.釣桿的另一頭沉了下去。

17.①這句話(huà)中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。

18.卸周?chē)沫h(huán)境更好的體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

19.前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。