2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合提升測(cè)試題
學(xué)完一些知識(shí)后，怎么復(fù)習(xí)才最有效呢?其實(shí)最有效的方法就是做試題。那么大家做一做四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的試題吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合提升測(cè)試題，歡迎大家來(lái)閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
diaolianghuadongfannaofukuanxiaohui
()()()()
lixiangguan
()史端()水()
()志()和澆()
()害()細(xì)習(xí)()
二、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。6%
1、表現(xiàn)知識(shí)淵博的。例：、、。
2、形容祖國(guó)繁榮昌盛的。例：、、。
3、描寫(xiě)朋友之間真誠(chéng)相待的。例：、、。
4、含有數(shù)字的。例：、、。
三、判斷下列詞語(yǔ)、注音是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%
1、塑(shu)造欣賞(shang)玩(wan)皮()
2、政(zheng)府錯(cuò)娛(wu)靈魂(hun)()
3、慚愧(kui)懸(xuan)崖聯(lián)系(xi)()
四、用修改符號(hào)在原句上修改。4%
1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
2、經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。
五、按課文內(nèi)容填空。22%
1、寫(xiě)一句適合掛在你的書(shū)房里的`名言或?qū)β?lián)。(2%)
2、我們不注意讀寫(xiě)姿勢(shì)。我們會(huì)患近視眼。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話。)2%
3、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用()和()澆灌出來(lái)的，像北宋著名史學(xué)家()，用圓木做()終于編成了史學(xué)巨著《》;我們著名生物學(xué)家()，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他()，終于在班上()。(4%)
4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有、，你還知道哪些神話故事?(至少兩個(gè))、。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事，我還知道、也是歷史故事。其中《》印象最深，使人感動(dòng)，因?yàn)椤?10%)
5、在本冊(cè)課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有的天安門(mén)廣場(chǎng)，有的九寨溝，有的荷蘭;有的吉林霧凇。(4%)
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)達(dá)標(biāo)測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qiānxū zhì huì chà yìū
( ) ( ) ( )
qínqínkěnkěn shànliáng
( ) ( )
màomì jiànkāng kū zhī bàiyè
( ) ( ) ( )
二、將下列帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
q __ __à __uǎ huo
鐵 鍬 樹(shù)杈 爪印 養(yǎng)活
三、給下列詞語(yǔ)中的多音字標(biāo)上正確的讀音。
xiāngxiàng 互相( ) 相聲( )
hǎohào 好奇( ) 學(xué)好( )
zuò zuō 工作( ) 作弄( )
dōudū 都是( ) 首都( )
四、近義詞
神奇—— 假如—— 清澈——
義務(wù)—— 依照—— 枯枝敗葉——
五、反義詞。
謙虛—— 幸?！ ∏宄骸?/p>
快樂(lè)—— 明白—— 強(qiáng)健——
六、先理解詞語(yǔ)，再解釋帶點(diǎn)字的意思。
有益：
謙虛：
彼此：
七、從下列詞語(yǔ)中找出四組反義詞。
混濁 謙虛 復(fù)雜 清澈 丑陋 窄小
寬闊 快樂(lè) 謙遜 漂亮 簡(jiǎn)單 悲傷
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
八、讀懂課文后再填空。
1.十年前，三個(gè)牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，還把堵在泉口的____________都挖開(kāi)了，清亮的泉水流了出來(lái)。
2.十年后，三位青年再見(jiàn)面時(shí)，第一位青年通過(guò)__________，明白了幸福是什么。第二位青年通過(guò)____________，明白了幸福是什么。第三位青年通過(guò)____________，明白了幸福是什么。
3.他們?nèi)齻€(gè)人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能獲得。
九、按課文內(nèi)容填空。
( )的小孩子 ( )的頭發(fā)
( )的大樹(shù) ( )的青年
( )姑娘 ( )的出口
十、仔細(xì)閱讀課文，回答下列問(wèn)題。
1.劃出智慧女兒的兩次談話。
答：
2.細(xì)讀課文，完成表格。(附后)
3.你是怎樣體會(huì)智慧女兒的話的?請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。
答：
十一、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并任選兩個(gè)造句。
1.( )到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我( )告訴你們。
2.他們( )只做了一件小事，( )給別人帶來(lái)了多大的( )好處啊!
3.我( )當(dāng)過(guò)消防隊(duì)員，( )做過(guò)花匠。
4.( )我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，( )我感到很幸福。
5.三個(gè)孩子( )把泉眼疏通了，( )把堵在泉口的雜物清理了。
十二、仿例子擴(kuò)句。
例：泉水填滿小井。
清澈的泉水慢慢填滿那口小井。
1.樹(shù)葉飄落。
_____________________________________________________________________
2.小鳥(niǎo)歌唱。
_____________________________________________________________________
3.( )太陽(yáng)放射( )光芒。
_____________________________________________________________________
4.( )老師( )教育我們。
_____________________________________________________________________
十三、閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
1.文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______”標(biāo)出。
2.文中哪些話寫(xiě)“姿態(tài)萬(wàn)千”?用〔 〕標(biāo)出。
3.文中哪些話寫(xiě)“變化無(wú)?！?用( )標(biāo)出。
4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號(hào)?
四年級(jí)上冊(cè)考試語(yǔ)文試題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)給多音字組詞(5分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )
三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)(6分)
若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹(shù)成( ) ( )不可惜
柳( )花明 鮮果( )香 變化多( ) 枝( )花落
我能寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：
四、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出(4分)
1.雅魯藏(zàng cáng)布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏(zàng cáng)在心里。
2.那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
3. 觀眾(陸續(xù) 連續(xù))走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又(持續(xù) 繼續(xù) )演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。
4. 我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就(改正 改變)，并不斷(改善 改進(jìn))自己的學(xué)習(xí)方法。
五、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
1. 難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎?(改為陳述句)
________________ ____________
2. 蟋蟀選擇的住址( )排水優(yōu)良，( )有溫和的陽(yáng)光。(補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞)。
3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改為擬人句)
________________ ____________
六、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。 ( )
2. 《鳥(niǎo)的天堂》里，巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )
3. 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。 ( )
4.今天，媽媽帶我去超市買(mǎi)了橘子、蘋(píng)果、梨、西紅柿等水果。( )
七、按課文內(nèi)容填空(20分)
1、浪潮越來(lái)越近，猶如________________________________，_____________地飛奔而來(lái);那聲音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)
2、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“_______________”啊!(2分)
3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，因?yàn)開(kāi)_______________________________。我喜歡的童話還有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)
4、葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么 _______，沒(méi)有 _________起來(lái)的，也不留一點(diǎn)_______。 (3分)
5、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;___________，_________________”使用的修辭方法是_________。(3分)
5、________是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他創(chuàng)作的《 》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，有事一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。(2分)
6、 ，十月芙蓉正上妝。(1分)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)(9分)
起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的.天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“√”。(2分)
2.用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)
3.按文中內(nèi)容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________ ?！坝械摹械摹械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的______________。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。
(3)最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ ;第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ 。(把序號(hào)填在橫線上。)
①對(duì)大榕樹(shù)的稱呼 ②這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。