條件反射的四個(gè)特點(diǎn)分別是什么

條件反射特點(diǎn)，后天學(xué)習(xí)逐漸形成的，高級(jí)的，需大腦皮質(zhì)的參與，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。條件反射是指在一定條件下，外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來(lái)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。下面小編為大家?guī)?lái)?xiàng)l件反射的四個(gè)特點(diǎn)分別是什么，希望對(duì)您有所幫助!

條件反射的四個(gè)特點(diǎn)

條件反射的獲得：將條件刺激與無(wú)條件刺激多次結(jié)合呈現(xiàn)，可以獲得條件反應(yīng)和加強(qiáng)條件反應(yīng)。如將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗，狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)。

條件反射的消退：對(duì)條件刺激反應(yīng)不再重復(fù)呈現(xiàn)無(wú)條件刺激，即不予強(qiáng)化，反復(fù)多次后，已習(xí)慣的反應(yīng)就會(huì)逐漸消失，如學(xué)會(huì)對(duì)鈴聲產(chǎn)生唾液分泌的狗，在一段時(shí)間聽(tīng)到鈴聲而不喂食之后，可能對(duì)鈴聲不再產(chǎn)生唾液分泌反應(yīng)。

條件反射的恢復(fù)：消退了的條件反應(yīng)，即使不再給予強(qiáng)化訓(xùn)練，也可能重新被激發(fā)，再次出現(xiàn)，這被稱為自然恢復(fù)作用。

條件反射的泛化：指某種特定條件刺激反應(yīng)形成后，與之類似的刺激也能激發(fā)相同的條件反應(yīng)，如狗對(duì)鈴聲產(chǎn)生唾液分泌反應(yīng)后，對(duì)近似鈴聲的聲音也會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。"一朝被蛇咬，十年怕草繩"便是獲得與泛化的最好例證。

條件反射的概念

條件反射是指在一定條件下，外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來(lái)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。條件反射又分為條件反射與非條件反射。

條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

而非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成。

條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使生物個(gè)體能夠識(shí)別還在遠(yuǎn)方的刺激物的性質(zhì)，并預(yù)先對(duì)其作出不同的反應(yīng)。因此，條件反射使生物個(gè)體具有更大的預(yù)見(jiàn)性、靈活性和適應(yīng)性。

條件反射建立后，如果只反復(fù)給予條件刺激，不再用非條件刺激強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，條件反射效應(yīng)逐漸減弱，甚至消失，這稱為條件反射的消退。

初建立的條件反射并不鞏固，很容易消退。為了讓條件反射鞏固下來(lái)，就需要不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。人們的學(xué)習(xí)過(guò)程就是條件反射建立的過(guò)程，而要想獲得鞏固的知識(shí)，就要不斷地復(fù)習(xí)強(qiáng)化。

學(xué)好生物的方法

1.回歸課本，理清概念。第一點(diǎn)可為理解記憶打下基礎(chǔ)。

2.記憶練習(xí)冊(cè)中的理論知識(shí)。學(xué)校都會(huì)發(fā)一些練習(xí)冊(cè)，而練習(xí)冊(cè)中都會(huì)有總結(jié)好的所有知識(shí)點(diǎn)。真正的知識(shí)都在復(fù)習(xí)資料中，你應(yīng)該看的其實(shí)是練習(xí)冊(cè)，看課本只是為背書(shū)過(guò)程的理解打好基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能只在課本里盲目游蕩!在完成前一項(xiàng)工作后便可抽出時(shí)間來(lái)記憶這些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。遇到看不懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，第一時(shí)間去問(wèn)老師。

3.做題。完成前兩項(xiàng)工作后，就可以做練習(xí)冊(cè)的題了，這個(gè)時(shí)候由于你真正做到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以你對(duì)生物題中的語(yǔ)言不再感到陌生一臉懵了，做題的正確率會(huì)大大提高。這項(xiàng)工作可以鞏固你記憶的知識(shí)。

4.糾出錯(cuò)題，進(jìn)行總結(jié)。做完題之后對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行訂正，做完一道題都要從這道題中的解析學(xué)到你在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，用紅筆在題號(hào)或選項(xiàng)前打勾，表示這是新的知識(shí)點(diǎn)，以后要進(jìn)行回顧。

5.及時(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。并不是只背了一次就萬(wàn)事大吉了，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行回顧，反復(fù)記憶，加深印象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著復(fù)盤次數(shù)的增多，背書(shū)速度不斷加快，即記憶變得越來(lái)越輕松了。