初中政治知識點歸納

影響學習效率的因素,有學習之內的,但其實更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。下面小編為大家?guī)沓踔姓沃R點歸納，希望對您有所幫助!

初中政治知識點歸納

鴉片戰(zhàn)爭

1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪廉價的工業(yè)原料。

2.林則徐虎門銷煙

(1)背景

①19世紀初，英國成為世界上比較強盛的國家;為開辟市場和掠奪原料，將侵略矛頭指向中國。

②為了牟取暴利，英國無恥地向中國走私鴉片，給中華民族帶來深重的災難。

(2)時間：1839年6月。

(3)地點：廣州虎門。

(4)意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,是當之無愧的民族英雄?；㈤T銷煙成為鴉片戰(zhàn)爭的導火線。

3.《南京條約》

《南京條約》是中國近代第一個不平等條約，嚴重破壞了中國的主權和獨立，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

甲午中日戰(zhàn)爭

1.原因：

①根本：明治維新，日本國力發(fā)展

②客觀：清政府腐 敗

③直接：朝鮮爆發(fā)民眾起義

2.經過：1894年7月在朝鮮開戰(zhàn)——1894年9月黃海海戰(zhàn)——1895年初北洋艦隊全軍覆滅

3.重要海戰(zhàn)：

黃海海戰(zhàn)、威海衛(wèi)戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役(旅順大_)

人物：鄧世昌、丁汝昌

4.結束標志：威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆滅。

5.結果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關條約》

辛亥革命

1.辛亥革命，是指發(fā)生于中國農歷辛亥年(清宣統(tǒng)三年)，即公元1911年至1912年初，旨在_清朝專 制帝制、建立共和政體的性革命。

2.中國同盟會

中國同盟會，亦為中國革命同盟會，是中國清朝末年，由孫中山領導和組織的一個統(tǒng)一的性資產革命政黨。

中國同盟會在_清政府、結束中國兩千多年封建帝制的辛亥革命中起到重要作用，成立了中國歷第一個資產共和國——中華民國。

3.辛亥革命意義

辛亥革命是近代中國比較完全意義上的民族民主革命。辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，_了統(tǒng)治中國幾千年的君主專 制制度，建立起共和政體，結束君主專 制制度。傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。

五四愛國運動

1.導火線：中國在巴黎和會上的外交失敗。

2.：陳獨秀、李大釗。

3.斗爭口號：“外爭國權，內除國 賊”(比較能體現出五四運動的性質)、“取消‘二十一條’”、“反對在對德‘和約’上簽字”、“誓死力爭，還我青島”等。

4.經過：①第一階段：1919年5月4日—6月初：主力是學生，中心在北京;②第二階段：1919年6月初以后，主力由學生轉向無產，中心由北京到上海。(斗爭形式由罷課轉變成罷工、罷市)

5.結果：取得初步勝利(表現在①北洋政府釋放被捕學生;②罷免曹汝霖等賣 國 賊的職務;③拒絕在對德“和約”上簽字)。

6.性質：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。

7.意義：①是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動;②是中國新民主主義革命的開始。(原因：工人作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺)

8.“五四”精神：愛國、進步、民主科學、憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻的精神。(核心是偉大的愛國主義精神)

戊戌變法

1.公車上書：①背景：《馬關條約》簽訂，民族危機嚴重;②時間：1895年春;③發(fā)動者：康有為、梁啟超;④內容：反對同日本議和，請求變法圖強;⑤意義：揭開了變法維新運動的序幕。

2.維新派：①政治團體——強學會;②機關報——《萬國公報》后改名為《中外紀聞》。維新派的政治團體形成。

3.百日維新(戊戌變法)：

(1)內容：①政治上：政府機構，裁減冗官，(封建頑固派比較反對)任用維新人士。(有利于具有維新思想的知識分子參與政權);②經濟上：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)(有利于民族資本主義的發(fā)展);③文化上：開辦新式學堂(京師大學堂)培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報刊，開放言論(有利于傳播先進科學文化和資產思想);④軍事上：訓練新式軍隊等(有利于加強軍隊戰(zhàn)斗力)

(2)失敗原因：①主觀：脫離廣大人民群眾，依靠無實權的皇帝;②客觀：封建頑固勢力過于強大;③根本：中國民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產的軟弱性。

初中政治知識點梳理

第七課法律初探

1、法律的含義

法律是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現。法律由國家制定或認可，依靠靠國家強制力保證實施，保證實施。并在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2、法律的特征

(1)法律是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現。(法律的本質)

(2)法律由國家制定或認可。(產生或形成方式)

(3)主要的特征：法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。(警察、法庭、和監(jiān)獄等)保證實施。(依靠力量或實施方法)

(4)法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。(適用對象和范圍)

3、法律和道德規(guī)范、紀律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯系：

4、法律的作用

(1)法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。

(2)法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

5、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段。

通過雙方協(xié)商;他人或組織調解;法律途徑(最終途徑)

6、青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用。

①在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束;

②我們既享有法律賦予的公民權力，又必須履行法律規(guī)定的公民義務。

③因此，我們要學法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保護自己的合法權益。

第八課心中的規(guī)則

1、他律的含義及表現

個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的。在這里，規(guī)則要求“你必須怎樣做”“你應該怎樣做”“你不應該怎樣做”或者“不許你怎樣做”，違反了規(guī)則就會受到相應的懲處。他律是必要的，但其作用是有限的。

2、自律的含義及表現

個人的行為由自己的要求或內在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己。

自律表現為“我應該怎樣做”“我不應該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。

3、自律和他律有什么區(qū)別?二者有什么聯系?

4、從他律向自律轉變，表明我們逐漸成熟

從被動地、被迫的遵守規(guī)則和法律開始，逐步發(fā)展為主動地、自覺地遵守規(guī)則和法律，表明我們正在一步步走向成熟。

5、規(guī)則與自由的關系是什么?

(1)紀律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障這人的權利和自由。(2)只有遵守規(guī)則、遵守法律，才能擁有真正的自由(3)無視規(guī)則，違背規(guī)則，就不可能有真正的自由(4)只有內心甘愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內化為自律要求，我們才能獲得真正的自由

6、學會“慎獨”含義

在日常生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應該注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律，這就是慎獨。

7、網絡交往的特點

在網絡這個虛擬的世界里，人與人之間的交往是匿名的，以符號形式進行，人們可以戴上任何面具，以任何身份與別人交往。在網絡世界中，人們可以享受到在現實生活中所不能實現的許多“自由”。

8、網絡交往的危害及原因

在網絡世界中，他律規(guī)則很難起作用，社會還未能對網絡這個虛擬世界中的每個人的言行進行有效的監(jiān)督和管理。這樣，網絡世界就成為一個不受外在規(guī)則約束的“真空”。在這個“沒人看得見”的“真空”中，有些人往往放松自我約束。網絡中的違法違紀行為和不道德行為就有了可乘之機。

9、如何維護網絡世界的道德與秩序

(1)國家、政府和有關部門制定了一系列有關網絡的管理規(guī)定。

(2)我們應該把這些外在的規(guī)則變成自己內心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”。這樣，我們才會獲得真正的自由。

10、遵守匿名世界的規(guī)則要做到：要善于上網學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有一身心健康，不沉溺虛擬時空

初中政治知識點

第一課珍惜無價的自尊

自尊是人人都需要的

1.自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

3.一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)

4.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

5.知恥與自尊是什么關系?(P6)

知恥，是自尊的重要表現。惟有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

6.在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足?(P7)

“金無足赤，人無完人”一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優(yōu)點。

7.虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認識生活中的虛心的具體表現)(P8)

尊重他人是我的需要

1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)

2.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)

3.為什么要尊重他人

○1尊重他人是我們的需要(P10)。○2使我們能更好的認識自己(P11第一段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)

彼此尊重才能贏得尊重

1.自尊的人最看重自己的人格。

2.生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。

3.彼此尊重，就要寬容大度：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。(P13)

4.如何對待別人的議論和批評?(P14)

5.自尊的度?(P14最后一段)

6.尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

7.怎樣尊重他人?(尊重他人的方法)

真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)8.為什么要贏得他人的尊重?(意義)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

第二課揚起自信的風帆

1.自信的含義：自信是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

2.自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是;(3)自負與自卑是一對孿生子二者都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。(4)只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點也能看到自己的缺點。

自信是成功的基石

1.自負、自卑為什么會使人們遠離成功?P24

自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。

2.自信者的哪些心理品質有助于成功?(P25)

⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

唱響自信之歌(P27)

1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

2.經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才能迎接成功的未來。

3.如何唱響自信之歌?

1看到進步與長處。發(fā)現自己的長處，是自信的基礎。

2增強信心與實力。實力，才是支撐信心最重要的杠桿。

3做自信的中國人。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把個人的自信心上升為民族自信心)

初中政治復習知識點

第三課走向自立人生

1.自立，就是自己的事情自己干?？梢赃@樣說人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程

2.自立的表現：(P35)

3.做家務對于將來成材有什么意義?(自立的重要性)

讓孩子從小做些家務，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質。還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感。

4.為什么人生需要自立?(自立的必要性)

1我們終究要離開家庭學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。

2自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。

3不自立就難以在社會中立足

告別依賴走向自立

1.自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴

2.依賴的危害?

⑴它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。

3.告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。

4.自己的事自己負責的前提是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。)

5.自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。

6.如何培養(yǎng)自己的自立能力?

①要有獨立地生活的能力，告別對他人的依賴。

②遇事有主見，有自主能力，自己的事自己負責。③在學習和生活中多實踐，多鍛煉。最基本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

第四課人生當自強

1.什么是自強?P47

自強指對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，也是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。

2.自強精神表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執(zhí)著追求;等等。

3.自強的精神意義?(為什么要自強?)

個人方面：自強，是一個人活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備品質;是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

民族方面：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

4.自棄與自強是對立的。(P50)

5.自強進取的動力自強通向成功的階梯

6.要自強，首先就樹立堅定的理想

7所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。

8.人的敵人：自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強

9.自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我

10.每個人都有自己的長處和短處，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。如果根據自己的愛好和興趣確定努力的方向，我們的主動性就會得到充分的發(fā)揮。

11.少年怎樣能自強?

①理想，自強的航標(P51)

②戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵(P53)

③③揚長避短，自強的捷徑(P55)

12.許多人不成功的原因?(P54)

初中政治重要知識點

第五課讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折

1.挫折的含義

挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2.挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。

3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災(自然因素)⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素

4.面對挫折和困難時,不同態(tài)度不同結果。(P63)

挫折面前也從容

1.挫折具有兩面性(挫折的作用)：(P65)

2.挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3.戰(zhàn)勝挫折的有效方法?(P67--69)

⑴要樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會自我疏導。自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。

第六課為堅強喝彩

讓我們選擇堅強

1.意志堅強的人有哪些表現?(P73)

自覺性(目的明確勇往直前)果斷性(判斷準確處事果斷)自制力(調節(jié)情緒勝不驕敗不餒)堅韌性(精神頑強，毅力堅定)。

2.實現人生目標的保障是什么?(堅強意志的作用)(P75--77)

⑴堅持正確的人生方向，需要堅強意志。

⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。

⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。

⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

3.有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵

4.人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決與其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而是常常取決與是否具有堅強的意志。

鋼鐵是這樣煉成的

1.磨礪意志的方法?(P80--83)

⑴磨礪堅強的意志，必須樹立明確的目標。⑵磨礪堅強的意志，要從細微之處做起，從小事做起。⑶磨礪堅強的意志，應善于管理自己。⑷磨礪堅強的意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。