不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得

文瓊221147 分享 時(shí)間:

在教師節(jié)到來之際,習(xí)近平向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問,強(qiáng)調(diào)不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。下面是小編為大家整理的關(guān)于不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得1

在第36個(gè)教師節(jié)到來之際,中共中央總書記習(xí)近平代表黨中央,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。

習(xí)近平指出,面對(duì)突如其來的新冠疫情,全國廣大教師迎難而上,奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上,守護(hù)億萬學(xué)生身心健康,支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育,為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。今年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年,全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想,展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師,讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),在全社會(huì)營造尊師重教的良好風(fēng)尚。要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作,確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)。

我國現(xiàn)有各級(jí)各類專任教師1732萬人。廣大教師疫情期間通過大規(guī)模在線教學(xué),滿足了全國2.8億學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,推進(jìn)了教育教學(xué)方式革命性變革。數(shù)百萬鄉(xiāng)村教師、近百萬特崗教師、數(shù)十萬支教教師堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦的地區(qū),為確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得2

教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問時(shí)指出,好老師要有仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

愛是教育永恒的主題,沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè),熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有豐富情感的鮮活生命,這就需要教師用愛去教育和感染學(xué)生。教育是一門仁而愛人”的事業(yè),做好老師,要有仁愛之心,沒有愛心的人不可能成為好老師。教師的仁愛之心,不簡單等同于父母愛子女,這是一種對(duì)國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn),是一種無私的愛、不求回報(bào)的愛。教師的仁愛之心是以師生相互信賴為基礎(chǔ)的,這種信賴是尊重、理解和關(guān)懷。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學(xué)生。作為一名教育者首先要相信學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才。我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的學(xué)而不厭、誨人不倦”、有教無類”、因材施教”、教也多術(shù)”等優(yōu)秀教育者的品質(zhì),正是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的教育理念與方法。教師的這一尊重是把學(xué)生看作獨(dú)立完整的社會(huì)人,因而在教育過程中尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。進(jìn)一步而言,教師的尊重還在于學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,這種欣賞不是簡單的賞識(shí),更不是單向的旁觀,而是讓學(xué)生在獲得尊重、信任的同時(shí)學(xué)會(huì)自我教育、自我完善。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

做好老師,要有仁愛之心”。廣大教師要牢記zzz總書記的囑托,以仁愛之心對(duì)待每一名學(xué)生,促成學(xué)生的成長進(jìn)步;以仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門,成為學(xué)生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力,以卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,沒有愛就沒有教育”!

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得3

在第36個(gè)教師節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué),在與師生座談時(shí),習(xí)近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話,講話中提到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出,教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。

在當(dāng)今推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.

二、以身示范,情感育人.

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念.

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,努力成為一名讓人民滿意的教師。

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得4

今年教師節(jié)在給北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師的回信中寫道:發(fā)展教育事業(yè),廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務(wù)學(xué)生,努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者,為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名西部教育的一線教師,我深深的被習(xí)向我們教師群體提出的希望所感染著,激勵(lì)著,鼓舞著。教師,這份太陽底下最光輝的職業(yè),無疑在今天煥發(fā)出新的光芒。其中,我感受最深的有兩點(diǎn):

其一,教書育人是教師亙古不變的天職,時(shí)代的變遷,賦予這份天職更豐富的內(nèi)涵。

不同于封建社會(huì),教師為君王培養(yǎng)維護(hù)禮教秩序的統(tǒng)治工具,也不同于資本主義社會(huì),教師為資本家培養(yǎng)流水線上的生產(chǎn)工具在社會(huì)主義中國,教師要為人民、為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人;育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”,這是黨和國家意志的體現(xiàn),也是教師沉甸甸的責(zé)任。

不同于傳統(tǒng)時(shí)代,師者將;得天下英才而教育之;視為人生之樂,在人人成才的今天,教師應(yīng)當(dāng)將;每一個(gè)孩子都是我的驕傲”當(dāng)作快樂之源。蘇霍姆林斯基說;世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣和特長,為他們的發(fā)展提供正確引導(dǎo);如何做到因材施教、有教無類,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)人人成才,是擺在每位教師面前的時(shí)代命題。

不同于;半部《論語》治天下;的古代,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的今天,創(chuàng)新已成為我們對(duì)人才最強(qiáng)烈的呼聲。楊振寧曾如此對(duì)比中美學(xué)生:中國學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比美國學(xué)生好得多,但10年后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才,教師任重而道遠(yuǎn)。

其二,無私奉獻(xiàn)是教師美好崇高的職業(yè)操守。

奉獻(xiàn)從來都與教師職業(yè)緊密相連。教書育人是最細(xì)致、最復(fù)雜、最艱巨的工作,需要教師傾注全部的精力和畢生的心血。不管是在校內(nèi)還是在校外,都需要教師不斷為自己發(fā)展盡責(zé)、為學(xué)生成長盡心。

獨(dú)臂教師徐子麟,扎根大涼山21年的李桂林、陸建芬夫婦,還有無數(shù)辛勤耕耘的一線教師,他們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn),如小河奉獻(xiàn)給大海、陽光奉獻(xiàn)給大地那樣無私。

教師不僅僅是用來謀生的職業(yè),更是值得為之奮斗終身的事業(yè)。無私奉獻(xiàn)是一種愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí),教師對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),本身就是一種奉獻(xiàn);無私奉獻(xiàn)是一種淡泊名利的精神境界,光榮偉大的育人使命,我愿意在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值,在平凡中成就偉大。扎根鄉(xiāng)村山區(qū)是奉獻(xiàn),上好每一節(jié)課是奉獻(xiàn),精心批改作業(yè)也是奉獻(xiàn)……

我就是一名普普通通的小學(xué)一線教師,我能做的就是不忘自己選擇教師職業(yè)的初衷,不忘自己工作的追求,成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有貢獻(xiàn)的教師。

不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得5

在第36個(gè)教師節(jié)前夕,專程前往北京師范大學(xué)看望慰問教師,與師生代表座談并發(fā)表重要講話,就如何做一名好老師、努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求,極大地鼓舞和激勵(lì)了全國廣大教師和教育工作者。

的重要講話,站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人,推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度,突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心;深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù);明確要求各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,滿腔熱情關(guān)心教師,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃,語重心長、情真意切,充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長的殷切期望,是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神,對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

第一,要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績。

第三,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

我做為新世紀(jì)的一名教師,一定按照要求,堅(jiān)定理想信念,錘煉道德情操,打牢知識(shí)功底,培養(yǎng)仁愛之心,爭做一名黨和人民滿意的好老師。


不忘立德樹人初心牢記使命學(xué)習(xí)心得相關(guān)文章:

2019不忘初心牢記使命學(xué)習(xí)的心得體會(huì)精選10篇范文

2020不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會(huì)5篇

2020不忘初心牢記使命主題教育總結(jié)大會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

不忘初心牢記使命主題教育心得體會(huì)精選范文

第二批不忘初心牢記使命主題教育學(xué)習(xí)心得5篇【精選版】

不忘初心牢記使命心得感悟收獲10篇大全

2019教師不忘初心牢記使命主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇

最新老師黨員學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命主題教育的心得體會(huì)感想5篇

最新不忘初心牢記使命專題教育學(xué)后感心得體會(huì)范文5篇

2019教師不忘初心牢記使命主題教育學(xué)習(xí)心得大全

428105